(教學(xué)設(shè)計(jì))第4章 閉合電路 章末綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(粵教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第4章閉合電路章末綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(粵教版2019)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是閉合電路的章末綜合提升，涉及的知識(shí)點(diǎn)包括電流的來源、歐姆定律的應(yīng)用、電能和功的轉(zhuǎn)換等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生需要掌握基本的電路知識(shí)，如電路的組成、電流的方向等。

2.學(xué)生需要了解歐姆定律的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生需要掌握電能和功的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能運(yùn)用該知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

4.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析閉合電路的特點(diǎn)，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，通過復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的電路知識(shí)和歐姆定律，學(xué)生能夠更好地理解和掌握閉合電路的特點(diǎn)和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.科學(xué)探究能力：通過分析閉合電路的特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，從而深入理解電流的來源和電路的工作原理。

2.邏輯思維能力：學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維，理解歐姆定律的應(yīng)用，并能運(yùn)用該知識(shí)解決實(shí)際問題，如電流的計(jì)算、電壓的測量等。

3.問題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析閉合電路的實(shí)際問題，并提出合理的解決方案，如設(shè)計(jì)電路圖、計(jì)算電路中的參數(shù)等。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同分析問題、分享成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

5.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新的觀點(diǎn)和思考，如在設(shè)計(jì)電路圖時(shí)，能夠提出創(chuàng)新的電路連接方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，我們將重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面：知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異以及行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電路知識(shí)，如電路的組成、電流的方向等。然而，對(duì)于歐姆定律的運(yùn)用和電能、功的轉(zhuǎn)換，部分學(xué)生可能還存在理解上的困難。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但程度不盡相同。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生之間的默契程度和協(xié)作能力也有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力亟待培養(yǎng)。他們需要更多機(jī)會(huì)鍛煉觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。

2.行為習(xí)慣方面：

在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在以下行為習(xí)慣問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響：

（1）課前預(yù)習(xí)不充分，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏了解，影響課堂學(xué)習(xí)效果；

（2）課堂參與度不高，容易走神，影響學(xué)習(xí)效果；

（3）課后復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固，影響成績提高。

針對(duì)以上問題，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)策略，如加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、提高課堂互動(dòng)性、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)等，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(粵教版2019)》中閉合電路章節(jié)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電路圖的示例、電流流動(dòng)的動(dòng)畫等，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解閉合電路的原理和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如電阻、電池、導(dǎo)線等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)閉合電路的工作原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)閉合電路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道閉合電路是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電路的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹閉合電路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閉合電路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閉合電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解閉合電路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閉合電路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閉合電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解閉合電路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的閉合電路案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閉合電路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用閉合電路解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閉合電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閉合電路的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閉合電路的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閉合電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閉合電路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閉合電路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于閉合電路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《現(xiàn)代物理雜志》：一篇關(guān)于最新的閉合電路技術(shù)研究的文章，讓學(xué)生了解閉合電路在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用和未來發(fā)展。

《電子工程世界》：介紹一些與閉合電路相關(guān)的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和應(yīng)用案例，幫助學(xué)生了解閉合電路在實(shí)際工程中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以自行查找一些與閉合電路相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或文獻(xiàn)，進(jìn)一步深入了解閉合電路的原理、應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

(2)學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的閉合電路，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從而提高自己的實(shí)踐操作能力。

(3)學(xué)生可以參加一些與閉合電路相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如全國中學(xué)生物理競賽、科技創(chuàng)新大賽等，以提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(4)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用閉合電路的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，如家庭電路的優(yōu)化設(shè)計(jì)、節(jié)能燈具的研發(fā)等，提高自己的問題解決能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐操作：我引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.聯(lián)系實(shí)際：我努力將抽象的閉合電路知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生明白物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：課堂上部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

2.實(shí)驗(yàn)資源：實(shí)驗(yàn)器材有限，不能滿足所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過于注重成績，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的方式來吸引學(xué)生的注意力，比如利用多媒體手段，增加課堂游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)資源：我將積極爭取更多實(shí)驗(yàn)資源，或者引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試建立一套更加全面的評(píng)價(jià)體系，既關(guān)注學(xué)生的成績，也關(guān)注他們的能力發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，突出閉合電路的核心概念、組成部分和原理，使學(xué)生能夠一目了然地理解課堂內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)邏輯順序排列，從基本概念到具體應(yīng)用，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解閉合電路的內(nèi)涵。

簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡潔扼要，避免冗余，將閉合電路的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)以圖表、流程圖或關(guān)鍵詞的形式展現(xiàn)，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用顏色、圖標(biāo)、線條等元素，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用不同顏色標(biāo)注電路的各個(gè)部分，或用圖標(biāo)表示電路元件，使板書既實(shí)用又有趣。

動(dòng)態(tài)性：板書設(shè)計(jì)可以考慮教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)變化，如電路的連接與斷開，電流的變化等，以動(dòng)態(tài)板書的形式展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀感受。

互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以預(yù)留空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，如標(biāo)記自己感興趣的部分，或?qū)懴伦约旱囊蓡?，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，如留有足夠的空間進(jìn)行筆記，方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書應(yīng)便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。課后作業(yè)1.請簡要描述閉合電路的組成和原理。

2.請舉例說明閉合電路在日常生活中的應(yīng)用。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的閉合電路實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.請分析閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中的作用。

5.請計(jì)算閉合電路中的電流、電壓和電阻，并解釋計(jì)算過程。

示例題型及答案：

題型1：

請簡要描述閉合電路的組成和原理。

答案：閉合電路由電源、電路元件（如電阻、電容、電感等）和負(fù)載組成。閉合電路的原理基于歐姆定律，即電流I等于電壓U除以電阻R。電源提供電能，電路元件影響電流和電壓的分布，負(fù)載消耗電能。

題型2：

請舉例說明閉合電路在日常生活中的應(yīng)用。

答案：閉合電路在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如手機(jī)充電器、照明電路、電動(dòng)機(jī)等。以手機(jī)充電器為例，它將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，并通過閉合電路為手機(jī)電池充電。

題型3：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的閉合電路實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將一個(gè)電阻接到電池和電流表之間，形成閉合電路。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電流表顯示電流值，電阻上產(chǎn)生熱量。

解釋：電流表顯示的電流值等于電池電壓除以電阻值。電阻上產(chǎn)生熱量是因?yàn)殡娏魍ㄟ^電阻時(shí)，電阻將電能轉(zhuǎn)化為熱能。

題型4：

請分析閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中的作用。

答案：閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中起到以下作用：

1.確定電流和電壓的分布：閉合電路的原理可以幫助設(shè)計(jì)者計(jì)算電路中的電流和電壓值，確保電路的正常工作。

2.優(yōu)化電路性能：通過合理選擇電路元件，可以優(yōu)化電路性能，如提高效率、降低功耗等。

3.保護(hù)電路：閉合電路的原理可以幫助設(shè)計(jì)者選擇合適的保護(hù)元件，如保險(xiǎn)絲、斷路器等，以防止電路過載和短路等故障。

題型5：

請計(jì)算閉合電路中的電流、電壓和電阻，并解釋計(jì)算過程。

答案：假設(shè)閉合電路由一個(gè)電源（電壓U=12V）、一個(gè)電阻R=5Ω和一個(gè)負(fù)載電阻R1=3Ω組成。

電流I可以通過歐姆定律計(jì)算：I=U/R=12V/5Ω=2.4A。

電壓U1可以通過歐姆定律計(jì)算：U1=I*R1=2.4A*3Ω=7.2V。

電阻R2可以通過歐姆定律計(jì)算：R2=U/I=12V/2.4A=5Ω。

解釋：電流I等于電源電壓U除以總電阻R（R=R+R1）。電壓U1等于電流I乘以負(fù)載電阻R1。電阻R2等于電源電壓U除以電流I。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.閉合電路是由電源、電路元件和負(fù)載組成的電路系統(tǒng)。

2.閉合電路的原理基于歐姆定律，電流I等于電壓U除以電阻R。

3.閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中起到重要作用，如確定電流和電壓的分布、優(yōu)化電路性能和保護(hù)電路。

4.閉合電路在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，如手機(jī)充電器、照明電路、電動(dòng)機(jī)等。

5.學(xué)生應(yīng)掌握閉合電路的組成、原理和應(yīng)用，能夠進(jìn)行簡單的電路設(shè)計(jì)，并解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述閉合電路的組成和原理。

答案：閉合電路由電源、電路元件和負(fù)載組成。閉合電路的原理基于歐姆定律，電流I等于電壓U除以電阻R。

2.請舉例說明閉合電路在日常生活中的應(yīng)用。

答案：閉合電路在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如手機(jī)充電器、照明電路、電動(dòng)機(jī)等。以手機(jī)充電器為例，它將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，并通過閉合電路為手機(jī)電池充電。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的閉合電路實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將一個(gè)電阻接到電池和電流表之間，形成閉合電路。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電流表顯示電流值，電阻上產(chǎn)生熱量。

解釋：電流表顯示的電流值等于電池電壓除以電阻值。電阻上產(chǎn)生熱量是因?yàn)殡娏魍ㄟ^電阻時(shí)，電阻將電能轉(zhuǎn)化為熱能。

4.請分析閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中的作用。

答案：閉合電路在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中起到以下作用：

1.確定電流和電壓的分布：閉合電路的原理可以幫助設(shè)計(jì)者計(jì)算電路中的電流和電壓值，確保電路的正常工作。

2.優(yōu)化電路性能：通過合理選擇電路元件，可以優(yōu)化電路性能，如提高效率、降低功耗等。

3.保護(hù)電路：閉合電路的原理可以幫助設(shè)計(jì)者選擇合適的保護(hù)元件，如保險(xiǎn)絲、斷路器等，以防止電路過載和短路等故障