七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通。具體內(nèi)容包括：

1.宋元時(shí)期的科技進(jìn)步，如活字印刷術(shù)的發(fā)明、火藥武器的使用等。

2.宋元時(shí)期的中外交通發(fā)展，如絲綢之路的繁榮、海上絲綢之路的開拓等。

3.宋元時(shí)期的科技與中外交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了宋元時(shí)期的歷史背景，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)科技與交通的基本概念也有所了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握宋元時(shí)期的科技與中外交通的發(fā)展情況，從而豐富他們對(duì)這一時(shí)期歷史的整體認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技與中外交通，使學(xué)生能夠建立起這一時(shí)期的歷史時(shí)空觀念，理解科技與交通發(fā)展在歷史進(jìn)程中的地位和作用。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料來驗(yàn)證和解釋宋元時(shí)期科技與中外交通發(fā)展情況的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用multiperspectivalapproaches分析歷史問題。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)λ卧獣r(shí)期的科技與中外交通進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，理解其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，并能夠?qū)⑵渑c當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技與中外交通，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國歷史的自豪感和對(duì)中華民族的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛歷史的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.宋元時(shí)期的科技進(jìn)步，特別是活字印刷術(shù)的發(fā)明和火藥武器的使用。

2.宋元時(shí)期的中外交通發(fā)展，包括絲綢之路和海上絲綢之路的繁榮。

3.科技與交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.活字印刷術(shù)的發(fā)明和火藥武器的使用對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

2.絲綢之路和海上絲綢之路的開拓對(duì)中外文化交流的作用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過展示相關(guān)的歷史文物、圖片等，讓學(xué)生直觀地了解科技進(jìn)步的具體情況。同時(shí)，結(jié)合歷史背景，分析科技進(jìn)步的原因和影響，幫助學(xué)生深入理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過多媒體演示、小組討論等方式，讓學(xué)生更直觀地了解絲綢之路和海上絲綢之路的開拓過程，以及其對(duì)中外文化交流的促進(jìn)作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)，自主探索活字印刷術(shù)和火藥武器的發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解宋元時(shí)期的科技與中外交通的歷史背景、發(fā)展過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)科技與交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)影響的理解，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的科技發(fā)明和交通事件的案例，讓學(xué)生深入了解科技與交通發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的作用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件，展示宋元時(shí)期的科技成果和交通線路圖，使學(xué)生更直觀地了解歷史背景和具體發(fā)展情況。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生參與模擬宋元時(shí)期的科技發(fā)明和交通發(fā)展過程，提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的歷史資料和圖片，豐富學(xué)生的知識(shí)來源，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技與交通的歷史遺跡，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)識(shí)。

5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，進(jìn)行科技發(fā)明和交通發(fā)展的小組項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合分析能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科技與中外交通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道宋元時(shí)期有哪些科技成就和中外交通發(fā)展嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于宋元時(shí)期的科技成果和交通線路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹宋元時(shí)期科技與中外交通的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技與中外交通基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宋元時(shí)期科技與中外交通的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解宋元時(shí)期科技與中外交通的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹宋元時(shí)期科技與中外交通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技與中外交通案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宋元時(shí)期科技與中外交通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的宋元時(shí)期科技與中外交通案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技與中外交通的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)用科技與中外交通解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與宋元時(shí)期科技與中外交通相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)宋元時(shí)期科技與中外交通的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科技與中外交通的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宋元時(shí)期科技與中外交通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科技與中外交通在歷史進(jìn)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋元時(shí)期科技與中外交通的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《宋元時(shí)期的科技成就與中國古代科技發(fā)展》：《宋史》、《元史》等史籍中關(guān)于宋元時(shí)期科技成就的記載，以及相關(guān)的科技史著作，如《中國古代科技史》、《中國科技史》等。

-《宋元時(shí)期的交通發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化交流》：介紹宋元時(shí)期陸路和水路交通的發(fā)展，以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)文化交流的促進(jìn)作用，如《中國古代交通史》、《中國經(jīng)濟(jì)文化交流史》等。

-《宋元時(shí)期的海外貿(mào)易與中外交通》：介紹宋元時(shí)期海外貿(mào)易的發(fā)展，以及中國與外國之間的交通聯(lián)系，如《中國古代海外貿(mào)易史》、《中國與外國的交通聯(lián)系》等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步深入了解宋元時(shí)期的科技成就，探究其對(duì)后世的影響，如活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)書籍傳播和知識(shí)普及的作用，火藥武器的使用對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)方式的影響等。

-學(xué)生可以研究宋元時(shí)期的交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)文化交流的促進(jìn)作用，如絲綢之路和海上絲綢之路的繁榮對(duì)商品交流和文化傳播的影響，以及當(dāng)時(shí)的交通工具和路線等。

-學(xué)生可以探討宋元時(shí)期的海外貿(mào)易與中外交通，了解中國與外國之間的貿(mào)易往來和文化交流，以及當(dāng)時(shí)的港口、商船和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)等。

-學(xué)生還可以進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，親身感受宋元時(shí)期科技與中外交通的歷史遺跡，增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我講授的是七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元的第13課，宋元時(shí)期的科技與中外交通。這節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說，既熟悉又陌生。他們熟悉的是，這個(gè)時(shí)期有一些著名的科技成就，比如活字印刷術(shù)和火藥武器，他們也知道這個(gè)時(shí)期有絲綢之路和海上絲綢之路。但他們可能不太清楚的是，這些科技成就和交通發(fā)展，到底是如何影響當(dāng)時(shí)的社會(huì)的，它們背后的歷史意義又是什么。

我試圖通過多種方式，讓學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容。我用了多媒體演示，展示了宋元時(shí)期的科技成果和交通線路圖，讓他們更直觀地了解歷史背景和具體發(fā)展情況。我也組織了小組討論，讓學(xué)生分組討論科技與交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，這樣他們能更深入地理解這些知識(shí)。

但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這些歷史的理解，還是有些模糊。他們可能對(duì)于科技和交通的發(fā)展，有一個(gè)大致的了解，但對(duì)于它們背后的歷史意義，可能還需要進(jìn)一步的思考和理解。我覺得，作為老師，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠從更深層次去理解歷史。

我也意識(shí)到，歷史教學(xué)并不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是，通過歷史，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)批判。我希望，通過我的教學(xué)，學(xué)生能夠不僅僅了解歷史，更能夠理解歷史，能夠從歷史中，學(xué)到一些人生的智慧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)宋元時(shí)期的科技與中外交通表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)歷史的尊重。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行深入討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行分析，并提出自己的見解。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地回應(yīng)其他小組的提問。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)宋元時(shí)期的科技與中外交通的問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握和理解。他們?cè)跍y(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題和解決問題。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于宋元時(shí)期的科技與中外交通的短文或報(bào)告。他們?cè)谧鳂I(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，顯示出對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)于課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生們的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持對(duì)歷史的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于小組討論成果展示，我給予積極的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入分析案例，并提出自己的見解。對(duì)于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，我對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，我也提醒學(xué)生們要注重知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，不斷拓展自己的歷史視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宋元時(shí)期的科技與中外交通》、《中國古代科技史》、《中國交通史》等。

-視頻資源：《宋元科技史》、《宋元中外交通》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解宋元時(shí)期的科技與中外交通的發(fā)展和影響。

-教師推薦閱讀材料，解答疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行深入研究，如探討宋元時(shí)期的科技成就對(duì)后世的影響，分析宋元時(shí)期的交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)文化交流的促進(jìn)作用等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于宋元時(shí)期的科技與中外交通的短文或報(bào)告，展示自己的研究成果和思考。

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