一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算（教學設(shè)計）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學西師大版

一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算（教學設(shè)計）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學西師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在二年級下冊學習了表內(nèi)乘法，能熟練進行一位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)的筆算，為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容進一步拓展了學生的乘法計算能力，使其能應(yīng)用于實際生活中。

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：

1.理解一位數(shù)乘三位數(shù)的計算法則，能正確進行筆算。

2.掌握豎式計算的方法，并能靈活運用。

3.通過實際例題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

教學內(nèi)容與課本《數(shù)學》西師大版的關(guān)聯(lián)：

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本《數(shù)學》西師大版三年級上冊第五單元“乘法”相關(guān)。該單元主要包括一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算和豎式計算方法。通過本節(jié)課的學習，學生能進一步理解乘法的運算規(guī)律，提高計算能力。

教學內(nèi)容遵循了學生的知識深度和教學實際，從已有知識出發(fā)，逐步引導(dǎo)學生掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法。通過本節(jié)課的學習，學生能將乘法計算應(yīng)用于實際生活中，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.邏輯推理：通過學習一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算，學生能理解并掌握乘法的運算規(guī)律，能運用邏輯推理的能力，解決實際的數(shù)學問題。

2.數(shù)學建模：學生能通過豎式計算的方法，將一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，進一步培養(yǎng)數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。

3.數(shù)學直觀：通過實際例題的講解和練習，學生能直觀地理解一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算過程，提高數(shù)學直觀的核心素養(yǎng)。

4.數(shù)學交流：在課堂討論和小組合作中，學生能運用數(shù)學語言，與他人交流一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，提升數(shù)學交流的核心素養(yǎng)。三、學情分析學生在進入三年級之前，已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)知識，對乘法運算有了初步的理解和認識。大部分學生能熟練進行一位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)的筆算，這為學習本節(jié)課的知識打下了一定的基礎(chǔ)。

在知識方面，學生需要進一步理解一位數(shù)乘三位數(shù)的運算規(guī)律，掌握豎式計算的方法。在能力方面，學生需要提高邏輯推理和數(shù)學建模的能力，能將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行求解。在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神，能積極參與課堂討論和小組合作。

在學習行為習慣方面，部分學生可能存在對乘法運算的恐懼心理，認為乘法計算復(fù)雜難懂，這可能會影響他們的學習積極性和學習效果。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注這部分學生的學習情緒，通過鼓勵和激勵，幫助他們建立自信心，提高學習興趣。

針對學生的學情分析，教師在教學過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學生通過已有知識遷移到新知識，通過具體例題和實踐操作，讓學生體驗到一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算過程，從而提高學生的學習效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提供有針對性的教學方法和輔導(dǎo)措施，使每位學生都能在課堂上得到有效的學習。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《數(shù)學》西師大版三年級上冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如一位數(shù)乘三位數(shù)的計算過程動畫、豎式計算的示例等，以直觀展示計算方法和步驟。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，以便學生進行小組合作和交流。同時，預(yù)留出足夠的空間供學生進行豎式計算練習和展示。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：“生活中，我們經(jīng)常會遇到一些需要乘法計算的問題，比如購買物品時計算總價，今天我們就來學習一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，幫助大家更好地解決這些問題。”以此激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，包括豎式計算的步驟和注意事項。在講解過程中，教師可以通過舉例、演示等方式，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置一些練習題，讓學生獨立完成。同時，鼓勵學生之間相互討論、交流，共同解決問題。教師在這個過程中及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學生鞏固對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，提問學生，了解學生對一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法的掌握情況。鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的邏輯推理和數(shù)學交流能力。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設(shè)計一個有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中運用一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，解決問題。例如，設(shè)計一個“購物模擬”游戲，讓學生通過計算總價來完成任務(wù)。這個環(huán)節(jié)旨在提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的解決問題的能力和團隊合作精神。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法及其應(yīng)用。同時，鼓勵學生反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生積極參與課堂活動，緊扣實際教學過程中的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現(xiàn)教學雙邊互動。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法：通過豎式計算，理解并掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的運算規(guī)律。

2.豎式計算的步驟：了解并掌握豎式計算的各個步驟，包括寫豎式、從個位開始相乘、進位、寫下乘積等。

3.乘法運算的性質(zhì)：理解乘法運算的交換律、結(jié)合律等基本性質(zhì)。

4.乘法在實際生活中的應(yīng)用：通過實際例題，理解并掌握乘法在生活中的應(yīng)用，如購物計算總價等。

5.邏輯推理和數(shù)學建模：培養(yǎng)學生的邏輯推理和數(shù)學建模能力，能將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行求解。

6.數(shù)學直觀：通過實際例題的講解和練習，培養(yǎng)學生的數(shù)學直觀能力，能直觀地理解一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算過程。

7.數(shù)學交流：在課堂討論和小組合作中，運用數(shù)學語言，與他人交流一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，提升數(shù)學交流能力。七、課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。首先，我們通過豎式計算，理解并掌握了一位數(shù)乘三位數(shù)的運算規(guī)律。其次，我們練習了豎式計算的各個步驟，包括寫豎式、從個位開始相乘、進位、寫下乘積等。同時，我們復(fù)習了乘法運算的交換律、結(jié)合律等基本性質(zhì)，并將其應(yīng)用于實際生活中的問題解決。

為了檢測大家對所學知識的理解和掌握，我將給大家發(fā)放一份當堂檢測試卷。這份試卷包含了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算題目，希望大家能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。在答題過程中，請大家注意以下幾點：

1.仔細閱讀題目，確保理解題意。

2.運用我們今天學習的方法，一步步進行計算。

3.遇到不會的問題，可以先跳過，先做會做的題目。

4.做完題目后，及時檢查，確保答案正確。

請大家認真作答，時間到后，我將收卷并進行批改。通過這次當堂檢測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在多位數(shù)乘一位數(shù)筆算方面的不足，以便在課后進行針對性的復(fù)習和提高。

最后，請大家記住，學習數(shù)學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是將所學知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。希望大家能夠在課后繼續(xù)思考和探索，將所學知識內(nèi)化為自己的能力，不斷提高自己的邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學直觀和數(shù)學交流等核心素養(yǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為大家推薦了一些與一位數(shù)乘三位數(shù)筆算相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。閱讀材料包括《數(shù)學故事會》中關(guān)于乘法運算的故事，以及一些關(guān)于乘法在生活中的應(yīng)用的文章。視頻資源則包括一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法講解視頻和一些數(shù)學游戲教學視頻。

2.拓展要求

請大家利用課后時間，根據(jù)自己的興趣和實際情況選擇閱讀材料或觀看視頻資源。在閱讀或觀看過程中，希望大家能積極參與，做好筆記，遇到不懂的問題可以隨時向我請教。同時，鼓勵大家進行自主學習和拓展，將所學知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

3.拓展反饋

在課后，我會給大家布置一份拓展作業(yè)，請大家根據(jù)自己的學習情況和理解，完成作業(yè)并提交。我會對大家的作業(yè)進行批改，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。希望大家能通過這次拓展學習，進一步提高自己的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學直觀和數(shù)學交流等核心能力。教學反思本節(jié)課我教授了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，通過豎式計算，讓學生理解和掌握了一位數(shù)乘三位數(shù)的運算規(guī)律。在教學過程中，我注意引導(dǎo)學生運用已有的知識，將新知識與舊知識相結(jié)合，幫助學生建立知識體系。同時，我也通過實際例題，讓學生了解乘法在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

在教學過程中，我采用了提問、討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。我也