七年級地理上冊 第一章 第四節(jié) 地形圖教案2 中圖版

七年級地理上冊第一章第四節(jié)地形圖教案2中圖版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中圖版七年級地理上冊第一章第四節(jié)“地形圖”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.地形圖的基本概念：讓學(xué)生了解地形圖的定義、特點和作用，掌握地形圖的繪制方法和閱讀技巧。

2.地形圖的分類：分清地形圖的種類，如等高線地形圖、等高距地形圖、暈渲地形圖等，并了解各種地形圖的適用場景。

3.地形圖的讀圖技巧：學(xué)會如何通過地形圖判斷地形的高低起伏、坡度大小、地貌形態(tài)等，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力。

4.地形圖的應(yīng)用：了解地形圖在生產(chǎn)、生活和科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生對地形圖的實際運用能力。

5.實踐活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，嘗試使用地形圖解決問題，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生的地理空間思維能力，使學(xué)生能夠通過地形圖觀察和分析地形的起伏、坡度等信息，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握地形圖的閱讀方法和技巧，能夠運用地形圖解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀念，通過學(xué)習(xí)地形圖的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到地形圖在生產(chǎn)、生活和科研等領(lǐng)域的重要性，增強學(xué)生對地理環(huán)境的認(rèn)知和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，通過實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，提高學(xué)生的地理實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.地形圖的基本概念及其分類。

2.地形圖的讀圖技巧和實踐應(yīng)用。

難點：

1.地形圖的讀圖技巧，如如何快速準(zhǔn)確地識別地形特征。

2.將地形圖應(yīng)用于實際問題中，如地形對交通、建筑等方面的影響。

解決辦法：

1.采用對比分析法，讓學(xué)生通過觀察不同類型的地形圖，加深對地形圖特點的理解。

2.利用多媒體教學(xué)，如地形圖動畫演示，幫助學(xué)生更直觀地掌握地形圖的閱讀方法。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作地形圖的應(yīng)用，如模擬導(dǎo)航、規(guī)劃路線等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹地形圖的基本概念、分類和讀圖技巧。

-運用案例研究法，分析地形圖在實際問題中的應(yīng)用，如交通規(guī)劃、建筑設(shè)計等。

-實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成地形圖應(yīng)用實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開展小組討論，讓學(xué)生分享對地形圖的理解和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。

-進(jìn)行角色扮演，模擬地形圖在實際生活中的應(yīng)用場景，如導(dǎo)游講解、建筑師規(guī)劃等。

-組織地形圖讀圖競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的讀圖速度和準(zhǔn)確性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示地形圖的實例和讀圖技巧，增強學(xué)生的直觀感受。

-播放地形圖動畫演示視頻，幫助學(xué)生更生動地理解地形圖的形成和應(yīng)用。

-引入在線地形圖繪制工具，讓學(xué)生實時體驗地形圖的制作過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建地形圖虛擬環(huán)境，讓學(xué)生沉浸式地感受地形圖所表達(dá)的地貌特征。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地形圖的基本概念、分類和讀圖技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地形圖內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地形圖教學(xué)目標(biāo)和地形圖重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地形圖教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地形圖學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為地形圖新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地形圖的基本概念、分類和讀圖技巧知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出地形圖重點，強調(diào)地形圖難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地形圖的讀圖技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬導(dǎo)航游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗地形圖的應(yīng)用，提高實踐能力。

在地形圖新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對地形圖知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)地形圖的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對地形圖知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地形圖問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與地形圖相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地形圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考地形圖與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)地形圖的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地形圖內(nèi)容，強調(diào)地形圖重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地形圖內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括地形圖的基本概念、分類、讀圖技巧以及地形圖的應(yīng)用。下面是對這些知識點的詳細(xì)梳理：

1.地形圖的基本概念：

-地形圖是一種用來表示地球表面地形特征的圖形資料，它是地理信息系統(tǒng)的重要組成部分。

-地形圖通過繪制等高線來表示地面上不同高度的點，等高線之間的距離表示地面坡度的大小。

2.地形圖的分類：

-等高線地形圖：以等高線為主要表現(xiàn)形式，用來表示地形的高低起伏。

-等高距地形圖：除了等高線外，還有等高距的標(biāo)注，更加詳細(xì)地表示地形的坡度和起伏。

-暈渲地形圖：通過彩色的明暗變化來表現(xiàn)地形的高低起伏，具有很強的視覺沖擊力。

3.地形圖的讀圖技巧：

-識別等高線：學(xué)會識別等高線的密度、方向和形態(tài)，從而判斷地形的坡度和起伏。

-分析地形特征：通過觀察等高線的形狀和分布，分析地形的特征，如山頂、山谷、平原等。

-估算距離和高度：學(xué)會使用地形圖上的比例尺和坐標(biāo)系統(tǒng)，估算地面上兩點之間的距離和高度差。

4.地形圖的應(yīng)用：

-地理測繪：地形圖是地理測繪的重要成果之一，用于精確測量地形的高低和地貌特征。

-工程建設(shè)：地形圖在工程設(shè)計中起到重要作用，如道路、橋梁、建筑物的規(guī)劃和設(shè)計。

-環(huán)境保護：地形圖可以幫助分析和評估環(huán)境問題，如洪水、滑坡等自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對。

-軍事應(yīng)用：地形圖在軍事領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用，如戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃、偵察和定位等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授地形圖這一章節(jié)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解等高線地形圖的繪制方法和讀圖技巧上存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加詳細(xì)地解釋等高線的含義和繪制原理，通過具體案例讓學(xué)生更好地理解地形圖的生成過程。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中積極參與，但個別學(xué)生表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給出討論問題，并指導(dǎo)學(xué)生如何清晰地表達(dá)自己的觀點，以提高課堂討論的效率和深度。

此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地形圖的應(yīng)用缺乏實際操作經(jīng)驗，對地形圖在實際生活中的作用認(rèn)識不足。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實踐活動，如模擬導(dǎo)航、規(guī)劃路線等，讓學(xué)生在實際操作中體驗地形圖的價值，提高他們的實踐能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地形圖的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂表現(xiàn)較為被動。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多的教學(xué)輔助工具和資源，如地形圖動畫演示、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

最后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后作業(yè)的完成質(zhì)量上存在一定的問題，部分學(xué)生對地形圖的知識點掌握不牢固。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生課后作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們對地形圖的知識點有更深入的理解和掌握。八、重點題型整理1.地形圖的基本概念和分類：

題目：請簡述地形圖的基本概念和分類。

答案：地形圖是一種用來表示地球表面地形特征的圖形資料，它是地理信息系統(tǒng)的重要組成部分。地形圖通過繪制等高線來表示地面上不同高度的點，等高線之間的距離表示地面坡度的大小。地形圖的分類包括：等高線地形圖、等高距地形圖和暈渲地形圖。

2.地形圖的讀圖技巧：

題目：請簡述地形圖的讀圖技巧。

答案：地形圖的讀圖技巧主要包括：識別等高線、分析地形特征和估算距離和高度。識別等高線是通過對等高線的密度、方向和形態(tài)的觀察來判斷地形的坡度和起伏。分析地形特征則是通過觀察等高線的形狀和分布來分析地形的特征，如山頂、山谷、平原等。估算距離和高度則是通過使用地形圖上的比例尺和坐標(biāo)系統(tǒng)來估算地面上兩點之間的距離和高度差。

3.地形圖的應(yīng)用：

題目：請簡述地形圖的應(yīng)用。

答案：地形圖的應(yīng)用主要包括：地理測繪、工程建設(shè)、環(huán)境保護和軍事應(yīng)用。地形圖是地理測繪的重要成果之一，用于精確測量地形的高低和地貌特征。地形圖在工程設(shè)計中起到重要作用，如道路、橋梁、建筑物的規(guī)劃和設(shè)計。地形圖可以幫助分析和評估環(huán)境問題，如洪水、滑坡等自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對。地形圖在軍事領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用，如戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃、偵察和定位等。

4.地形圖的繪制方法和制作過程：

題目：請簡述地形圖的繪制方法和制作過程。

答案：地形圖的繪制方法包括：地面測量、數(shù)據(jù)處理和圖形繪制。地面測量是通過對地面上不同高度的點進(jìn)行測量，獲取地形數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理是將測量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，包括數(shù)據(jù)校驗、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)整合等。圖形繪制則是根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)，使用計算機軟件繪制出地形圖。制作過程則包括：準(zhǔn)備資料、實地測量、數(shù)據(jù)處理、圖形繪制和檢查修改。

5.地形圖在實際生活中的應(yīng)用實例：

題目：請舉例說明地形圖在實際生活中的應(yīng)用實例。

答案：地形圖在實際生活中的應(yīng)用實例有很多，以下列舉幾個例子：