2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 第1課 第1框 體味文化教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第1課第1框體味文化教案新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3第1單元第1課第1框“體味文化”，主要內(nèi)容包括：

1.文化的內(nèi)涵：探討文化的定義、特點(diǎn)和功能，理解文化作為一種精神力量，在人類社會(huì)發(fā)展中扮演的重要角色。

2.文化的多樣性和豐富性：通過實(shí)例分析，認(rèn)識(shí)不同民族和國家文化的多樣性，理解文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

3.文化對(duì)人的影響：探討文化對(duì)人的交往行為、交往方式、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響，以及文化對(duì)人的塑造作用。

4.文化傳承與創(chuàng)新：認(rèn)識(shí)文化傳承與創(chuàng)新的重要性，理解文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承的規(guī)律。

5.文化的交流與傳播：了解文化在交流與傳播中的作用，認(rèn)識(shí)文化交流的意義，探討如何促進(jìn)文化的傳播與發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：使學(xué)生能夠理解文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能，認(rèn)識(shí)文化作為一種精神力量在人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用，并在日常生活中能夠積極傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化。

2.文化多樣性的認(rèn)識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族和國家文化多樣性的認(rèn)識(shí)，理解文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，增?qiáng)對(duì)文化多樣性的尊重和包容。

3.文化影響與作用：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的交往行為、交往方式、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響，以及文化對(duì)人的塑造作用，提高學(xué)生對(duì)文化影響的敏感性和應(yīng)對(duì)能力。

4.文化創(chuàng)新與發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，理解文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承的規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

5.文化交流與傳播：使學(xué)生了解文化在交流與傳播中的作用，認(rèn)識(shí)文化交流的意義，探討如何促進(jìn)文化的傳播與發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)文化交流與傳播的意識(shí)和能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能、多樣性、影響、傳承與創(chuàng)新以及文化交流與傳播，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

1.學(xué)生的知識(shí)層次：學(xué)生可能對(duì)文化有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性和深度的認(rèn)識(shí)。他們可能熟悉一些文化現(xiàn)象，但對(duì)文化的本質(zhì)特征和功能可能理解不夠。因此，我們需要從基本概念入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化的內(nèi)涵。

2.學(xué)生的能力層次：學(xué)生可能具備一定的分析問題和解決問題的能力，但可能在處理復(fù)雜的文化問題時(shí)感到困惑。他們可能能夠舉例說明文化的影響，但對(duì)文化的多樣性和豐富性可能缺乏深入的探究能力。因此，我們需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。

3.學(xué)生的素質(zhì)層次：學(xué)生可能具備一定的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，但可能在面對(duì)文化沖突和交流時(shí)感到迷茫。他們可能尊重文化多樣性，但在實(shí)際行動(dòng)中可能缺乏文化交流和傳播的能力。因此，我們需要通過一些實(shí)際的活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和交流能力。

4.學(xué)生的行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一些不良習(xí)慣，如被動(dòng)接受知識(shí)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力等。這些習(xí)慣可能對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們需要通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性和參與性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-針對(duì)文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能等內(nèi)容，采用講授法，以清晰、簡(jiǎn)潔的方式向?qū)W生傳達(dá)文化的基本概念和理論知識(shí)。

-通過案例研究，讓學(xué)生深入了解文化多樣性和豐富性的具體實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判思維。

-利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生親身參與文化的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-組織討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同文化背景下，體驗(yàn)和理解文化對(duì)人的影響，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和跨文化溝通能力。

-開展實(shí)驗(yàn)，如組織文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力，提高學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

-設(shè)計(jì)游戲，如文化知識(shí)問答、文化猜謎等，以輕松愉快的方式鞏固學(xué)生對(duì)文化的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT，以圖文并茂的形式展示文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能等理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-播放視頻，展示不同文化的具體實(shí)例，如民俗風(fēng)情、藝術(shù)作品等，讓學(xué)生更直觀地感受文化的多樣性和豐富性。

-運(yùn)用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、在線討論等，拓展學(xué)生的交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-提供相關(guān)閱讀材料和參考書籍，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和研究，豐富學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《文化的內(nèi)涵與功能》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生的誤解或沖突的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文化的基本概念。文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。它既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。文化作為一種精神力量，在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和豐富性以及文化對(duì)人的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文化多樣性相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示文化影響人的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能以及文化對(duì)人的影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文化多樣性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典文化讀本：《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》等古代哲學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生更深入地理解中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。

-文化研究論文：推薦一些關(guān)于文化多樣性、文化傳承與創(chuàng)新的研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)相關(guān)問題的探討。

-文化交流活動(dòng)：介紹一些國內(nèi)外的文化交流活動(dòng)，如文化節(jié)、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的教育網(wǎng)站和在線課程，如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易公開課等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-深入閱讀經(jīng)典文化讀本，思考其中所蘊(yùn)含的文化精神及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

-選取一篇文化研究論文，閱讀并撰寫讀后感，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究的理解和批判思維能力。

-積極參與文化交流活動(dòng)，不僅可以拓寬視野，還可以提高學(xué)生的跨文化交往能力和綜合素質(zhì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)相關(guān)的在線課程，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找其他與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，如電影、音樂、繪畫等，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，思考文化在個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂上，我將通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能以及文化對(duì)人的影響的掌握情況。我將設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在教學(xué)過程中，我將密切觀察學(xué)生的參與程度、思考過程和交流互動(dòng)。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和興趣程度。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將組織一次小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以全面考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和分析能力。

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，我將及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：學(xué)生將完成與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如論文、小組項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。我將認(rèn)真批改這些作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋和建議。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過批改作業(yè)，我將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并與他們進(jìn)行討論，以促進(jìn)他們的深入思考和學(xué)術(shù)交流。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，我將綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思考分析能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果，我將為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書應(yīng)清晰地展示文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能以及文化對(duì)人的影響等核心知識(shí)點(diǎn)。

-通過板書，學(xué)生可以快速把握課程的重點(diǎn)內(nèi)容，便于理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)采用合理的布局和層次結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠一目了然地了解各部分之間的關(guān)系和邏輯順序。

-利用標(biāo)題、子標(biāo)題和關(guān)鍵詞，使板書內(nèi)容更加條理化和系統(tǒng)化。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗余和繁瑣的文字。

-通過突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠迅速抓住課程的核心要點(diǎn)，便于理解和記憶。

-板書應(yīng)具有概括性，能夠準(zhǔn)確地概括和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)