北師大版信息技術(shù)五年級上冊 2 由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”教案

北師大版信息技術(shù)五年級上冊2由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古代通訊方式，如烽火、驛馬等。

2.提問：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)代通訊方式有哪些嗎？

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.講解衛(wèi)星通訊的原理和優(yōu)點(diǎn)。

2.介紹衛(wèi)星通訊在我國的應(yīng)用和發(fā)展。

【實(shí)例展示】（10分鐘）

1.展示衛(wèi)星通訊在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.討論衛(wèi)星通訊給我們的生活帶來的便利。

【課堂實(shí)踐】（10分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們分組，討論衛(wèi)星通訊在自然災(zāi)害、遠(yuǎn)洋航行等特殊情況下的作用。

2.各組匯報討論成果。

【總結(jié)與拓展】（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星通訊在現(xiàn)代通訊中的重要性。

2.提問：同學(xué)們，你們還知道其他的高科技通訊方式嗎？請分享給大家。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.請同學(xué)們課后收集有關(guān)衛(wèi)星通訊的資料，了解其發(fā)展歷程。

2.結(jié)合所學(xué)，思考衛(wèi)星通訊在未來可能的發(fā)展方向。

【教學(xué)評價】

1.學(xué)生對衛(wèi)星通訊的了解程度。

2.學(xué)生在課堂實(shí)踐中的參與度和表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)“由烽火狼煙到衛(wèi)星通訊”這一主題，使學(xué)生了解不同歷史時期通訊方式的發(fā)展變遷，認(rèn)識到信息技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們獲取、分析、運(yùn)用信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在探討衛(wèi)星通訊的原理和應(yīng)用過程中，提出自己的觀點(diǎn)和見解，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過分組討論、分享成果等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通與表達(dá)能力。

4.價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)星通訊在我國科技發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感，培養(yǎng)正確的價值觀。

5.實(shí)踐能力：通過課堂實(shí)踐，讓學(xué)生親身感受衛(wèi)星通訊在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高實(shí)踐操作能力。

6.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極、主動學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時代發(fā)展所需的核心素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）通訊技術(shù)的發(fā)展變遷：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生了解從古代烽火狼煙到現(xiàn)代衛(wèi)星通訊的通訊技術(shù)的發(fā)展歷程。重點(diǎn)講解每種通訊方式的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用場景，以及它們在歷史進(jìn)程中的作用。

-舉例：烽火通訊的原理和局限性，衛(wèi)星通訊如何實(shí)現(xiàn)全球覆蓋。

（2）衛(wèi)星通訊的原理與優(yōu)勢：詳細(xì)介紹衛(wèi)星通訊的原理，包括衛(wèi)星的種類、軌道、信號傳輸過程等，并強(qiáng)調(diào)其相對于其他通訊方式的優(yōu)勢。

-舉例：同步軌道衛(wèi)星與低軌道衛(wèi)星的區(qū)別，衛(wèi)星通訊在覆蓋范圍、信號傳輸速度等方面的優(yōu)勢。

（3）現(xiàn)代通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例講解衛(wèi)星通訊在日常生活、緊急救援、軍事、科研等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

-舉例：衛(wèi)星電話、衛(wèi)星電視、全球定位系統(tǒng)（GPS）等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）衛(wèi)星通訊原理的理解：學(xué)生對衛(wèi)星通訊原理的理解可能存在困難，特別是對于信號傳輸過程、衛(wèi)星軌道等概念。

-突破方法：使用動畫、模型等直觀教具，幫助學(xué)生形象理解。

（2）通訊技術(shù)發(fā)展歷程的梳理：通訊技術(shù)的發(fā)展歷程涉及多個時期和多種技術(shù)，學(xué)生可能難以形成清晰的時間線和技術(shù)脈絡(luò)。

-突破方法：設(shè)計時間軸圖表，組織學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)，強(qiáng)化記憶。

（3）衛(wèi)星通訊應(yīng)用場景的識別：學(xué)生對衛(wèi)星通訊在特定場景下的應(yīng)用可能認(rèn)識不足，難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-突破方法：通過案例分析、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)衛(wèi)星通訊的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以生動形象的語言，講解通訊技術(shù)的發(fā)展變遷、衛(wèi)星通訊的原理與優(yōu)勢，以及其在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，針對衛(wèi)星通訊在不同場景下的應(yīng)用，以及其對現(xiàn)代社會的影響展開探討，提高學(xué)生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：通過分析衛(wèi)星通訊在自然災(zāi)害、遠(yuǎn)洋航行等實(shí)際案例中的應(yīng)用，使學(xué)生深入了解其作用和價值。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計以衛(wèi)星通訊為主題的項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生自主探究、分工合作，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬在不同場景下使用衛(wèi)星通訊的情景，如地震救援、航海導(dǎo)航等，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和體驗(yàn)感。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的衛(wèi)星通訊模型搭建，了解信號傳輸過程，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計互動游戲，如“衛(wèi)星通訊接力賽”，讓學(xué)生在游戲中掌握衛(wèi)星通訊的原理和優(yōu)勢。

3.教學(xué)媒體和資源使用

充分利用以下教學(xué)媒體和資源，提高課堂教學(xué)效果：

（1）PPT：制作精美PPT，展示通訊技術(shù)的發(fā)展變遷、衛(wèi)星通訊原理、應(yīng)用案例等，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：播放衛(wèi)星通訊相關(guān)的科普視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解衛(wèi)星通訊的原理和優(yōu)勢。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如衛(wèi)星地圖、實(shí)時通訊軟件等，讓學(xué)生感受衛(wèi)星通訊在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（4）實(shí)物模型：展示衛(wèi)星模型、通訊設(shè)備等實(shí)物，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對通訊技術(shù)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代的烽火狼煙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代和現(xiàn)代通訊方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受通訊技術(shù)的發(fā)展變化。

簡短介紹通訊技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通訊技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解通訊技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解通訊技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹烽火、驛馬、電話、衛(wèi)星通訊等不同通訊方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解通訊技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.衛(wèi)星通訊案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解衛(wèi)星通訊的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的衛(wèi)星通訊案例進(jìn)行分析，如自然災(zāi)害救援、遠(yuǎn)洋航行導(dǎo)航等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)星通訊的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用衛(wèi)星通訊解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論衛(wèi)星通訊的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與衛(wèi)星通訊相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對衛(wèi)星通訊的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星通訊的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括通訊技術(shù)的發(fā)展變遷、衛(wèi)星通訊的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星通訊在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用通訊技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)星通訊的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書館資源：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館資源，查閱有關(guān)通訊技術(shù)發(fā)展的書籍和資料，深入了解從烽火狼煙到衛(wèi)星通訊的演變過程。

（2）科普文章：閱讀科普文章，了解衛(wèi)星通訊技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域，如衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星導(dǎo)航等。

（3）實(shí)物參觀：組織學(xué)生參觀通信博物館或相關(guān)企業(yè)，了解通信設(shè)備的發(fā)展歷程，親手操作衛(wèi)星通訊設(shè)備，感受其工作原理。

（4）專家講座：邀請通信領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解通訊行業(yè)的前沿動態(tài)和未來發(fā)展趨勢。

2.拓展建議

（1）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對衛(wèi)星通訊技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，如衛(wèi)星通訊在農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等方面的應(yīng)用。

（2）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加科技競賽或?qū)嵺`活動，設(shè)計簡單的衛(wèi)星通訊模型或項(xiàng)目，提高實(shí)踐操作能力。

（3）小組合作：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行課題研究，探討衛(wèi)星通訊技術(shù)在應(yīng)對自然災(zāi)害、扶貧攻堅等社會問題中的作用。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將通訊技術(shù)與地理、物理、信息技術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，研究衛(wèi)星通訊技術(shù)在多領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

（5）思維導(dǎo)圖：制作關(guān)于通訊技術(shù)發(fā)展歷程的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計①通訊技術(shù)發(fā)展歷程

-古代：烽火、驛馬

-近現(xiàn)代：電話、無線電

-現(xiàn)代：衛(wèi)星通訊

②衛(wèi)星通訊原理

-衛(wèi)星種類：同步軌道、低軌道

-信號傳輸：上行鏈路、下行鏈路

-應(yīng)用場景：電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)

③衛(wèi)星通訊應(yīng)用案例

-自然災(zāi)害救援

-遠(yuǎn)洋航行導(dǎo)航

-軍事通信

-科學(xué)研究

④學(xué)生討論成果展示

-小組一：衛(wèi)星通訊在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

-小組二：衛(wèi)星導(dǎo)航在交通領(lǐng)域的應(yīng)用

-小組三：衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景

⑤課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于衛(wèi)星通訊的短文或報告

-思考衛(wèi)星通訊在未來可能的發(fā)展方向課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與通訊技術(shù)發(fā)展相關(guān)的科普書籍，如《通信原理與應(yīng)用》、《衛(wèi)星通信》等，深入了解通訊技術(shù)的演變過程和未來發(fā)展趨勢。

-視頻資源：觀看與衛(wèi)星通訊相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙之旅：衛(wèi)星通訊的奧秘》、《衛(wèi)星改變世界》等，通過視覺影像資料，直觀感受衛(wèi)星通訊技術(shù)的強(qiáng)大功能和實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動，如科技小制作、科技創(chuàng)新大賽等，親自動手實(shí)踐，加深對通訊技術(shù)的理解。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時間，自主閱讀相關(guān)書籍和資料，觀看視頻資源，拓寬