總也倒不了的老屋課件

統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊12總也倒不了的老屋第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“暴、喵”等6個(gè)生字，會(huì)寫“準(zhǔn)、備”等13個(gè)生字，積累“變成、門板”等詞語。2.了解旁批的作用，一邊讀一邊預(yù)測故事將會(huì)如何發(fā)展。根據(jù)課文提供的線索找出課文依據(jù)、梳理文章脈絡(luò)進(jìn)行預(yù)測。初讀課文，結(jié)合課文旁批、插圖及提示語試著預(yù)測故事內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】話題討論導(dǎo)入新課天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物預(yù)測是指在掌握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，依照一定的方法和規(guī)律，對未來的事情進(jìn)行測算，以預(yù)先了解事情發(fā)展的過程與結(jié)果。什么是預(yù)測？課文中出現(xiàn)了哪些幫助預(yù)測的信息？天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物總也倒不了的老屋1.“總也倒不了的老屋”會(huì)是怎樣的一座老屋？2.“老屋”究竟會(huì)發(fā)生什么故事？你可以在什么地方進(jìn)行預(yù)測？題目預(yù)測dǎo理解題目預(yù)測：猜想是一種預(yù)測的過程。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物總也倒不了的老屋語言通俗想象豐富特點(diǎn)情節(jié)多樣了解體裁

童話童話是兒童文學(xué)的一種，以豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

讀句子，說說通過旁批你預(yù)測到了什么？在文中找找類似的提示語。課文文段

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！?/p>

圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧！我會(huì)找旁批天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物這些提示語叫做“旁批”。旁批：指在文章的旁邊作批語，為文章提供了方法上的指引，提示學(xué)生可以在什么地方、依據(jù)什么來預(yù)測。①題目旁批：提示在看到題目時(shí)，結(jié)合已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測。我知道②內(nèi)容旁批：提示可以根據(jù)故事的發(fā)展和結(jié)局，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)進(jìn)行預(yù)測。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物預(yù)測的基本方法——借助文章題目和插圖預(yù)測閱讀有方法根據(jù)故事的題目，結(jié)合文章插圖是預(yù)測的常用方法。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物初讀課文識(shí)字學(xué)詞天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物1.默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.通過朗讀，鞏固生字的讀音。3.你預(yù)測的內(nèi)容有哪些？朗讀要求導(dǎo)讀提示天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物生字新詞方框要扁平要寫得窄長天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物寫得扁一些天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物合作探究探究梳理課文情節(jié)，邊讀邊預(yù)測結(jié)合課文插圖和第1自然段，思考文中的老屋是什么樣的。比較文中的老屋和你之前的猜測是否一致。老舊慈祥天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物說一說自己之前的預(yù)測及預(yù)測的依據(jù)。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

同學(xué)們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？課文可分為幾個(gè)部分？課文解讀天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物課文講述了一個(gè)破舊的老屋打算倒下，但是小貓、老母雞、小蜘蛛用各自的理由讓老屋遲一點(diǎn)兒倒下，最終老屋沒有倒下去。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物第三部分（第17段）：寫小蜘蛛用講故事的方式讓老屋忘掉倒下去并一直站在那兒。第一部分（第1段）：概括介紹老屋破舊的樣子及其悠久歷史。第二部分（第2～16段）：寫老屋為了給弱小的、無家可歸的生命提供住處，堅(jiān)持站在那兒。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物讀第1、2段，思考：老屋為什么想倒下去？老屋為什么認(rèn)為自己老了？“老屋已經(jīng)活了一百多歲了”用了什么手法？

老屋認(rèn)為自己老了，沒什么用處了，所以說“我到了倒下的時(shí)候了！”老屋活了一百多歲，窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，很久沒人住了?！盎睢边\(yùn)用了擬人手法，作者把老屋人格化了。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物讀第3~5段，思考：為什么是“小小的聲音”？小貓不要老屋倒下的理由是什么？老屋答應(yīng)小貓了嗎？

小貓?jiān)谡埱罄衔菹炔灰瓜?，又怕老屋不答?yīng)它，所以聲音小小的。小貓的理由是“今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。”老屋答應(yīng)了，老屋說：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個(gè)晚上?！碧煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物從這段話中，你能感受到老屋的什么特點(diǎn)？？老屋“把老花的眼睛使勁往前湊”的動(dòng)作和與小貓的對話，讓人感受到老屋的蒼老和它溫和善良、樂于助人的特點(diǎn)。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”。

這次老屋為什么沒有倒？天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

老母雞想找一個(gè)安心的地方孵小雞，老屋答應(yīng)它在站二十一天，所以沒有倒。

老屋對老母雞的請求沒有不厭其煩，再次說明老屋特別善良。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！碧煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

老屋幫助了小蜘蛛，小蜘蛛也給老屋帶來了繼續(xù)生存下去的勇氣和生活的樂趣。從這句話我們可以了解到什么呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物本文講述了一所破舊的老屋的故事。老屋在將要倒下的時(shí)候，一次又一次因幫助別人而站得更久，最后一直站在那里聽小蜘蛛講故事。文章贊揚(yáng)了老屋的_____精神，老屋樂于______