2024年英語教師年終述職報告（十篇）

第3頁共3頁2024年英語教師年終述職報告在過去的一學年里，本人在思想、工作、學習及個人素質能力等方面均取得了顯著的進步與提升。我始終堅守四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，深切關注我國社會主義現代化建設的偉大事業(yè)，以及國內外重大事務。我熱愛黨的教育事業(yè)，對每一位學生充滿關愛，積極為他們解決學習和生活中的困難。同時，我嚴格遵守法律法規(guī)，恪守學校規(guī)章制度，嚴格要求自身，不斷提升政治思想覺悟，自覺抵御各種不良風氣的侵蝕。以下將就本學年在各方面的表現情況進行簡要匯報。一、學校少先隊工作少先隊工作作為學校德育工作的重要組成部分，其實施與貫徹對于學校德育工作的推進具有關鍵作用。面對工作量大、事務繁雜瑣碎的特點，我作為少先隊大隊輔導員，投入大量時間與精力，取得顯著成效，得到學校領導及同事的認可。1.在學生思品行為養(yǎng)成教育方面，我配合學校德育部門，重點開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。面對新環(huán)境下學生素質參差不齊、家庭環(huán)境及家教水平相對落后的挑戰(zhàn)，我借鑒舊校管理經驗，制定并實施學生思品行為養(yǎng)成教育計劃，成立少先隊值日隊，加強日常行為規(guī)范的教育與管理。針對初期效果不佳的情況，我調整策略，制定文明班（隊）評比方案，進一步推動學生思品行為的養(yǎng)成。2.在鼓號隊、國旗隊訓練方面，我精心選拔新隊員，并嚴格、規(guī)范地進行訓練。面對新舊交替的過渡訓練及上級要求的改變，我重新組建國旗隊，帶領新隊員進行訓練。在訓練過程中，我嚴格要求、規(guī)范訓練，確保訓練質量。經過努力，新國旗隊獲得學校領導和老師的高度評價。二、學科教學工作在學科教學工作方面，我認真鉆研教材、備課、上課，并嚴格批改學生練習、作業(yè)。本學年，我重點從以下幾個方面開展工作：1.為提高學生學習英語的興趣，我積極開展小組競賽活動，采用表揚激勵等手段，充分調動學生的主動性和積極性，優(yōu)化課堂教學質量。2.我重視課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。每節(jié)課前，我都強調課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。通過狠抓班風學風建設，推動課堂教學質量的進一步提升。通過以上努力，我所擔任的四年級英語學科在第一學期期末考試中取得滿意成績，教學質量達到學?；疽蟆Ｎ磥?，我將繼續(xù)以學生為本，因材施教，遵循教育教學原則，發(fā)揮學生學習主動性，運用多種教學手段激勵學生積極參與課堂教學全過程，全面提高教育教學質量和效率。2024年英語教師年終述職報告（二）本人在本學年擔任高三（7）班與高三（8）班的英語教學任務。在此期間，本人始終堅守對中國共產黨的熱愛與對教育事業(yè)的忠誠，積極關注國家大事。在工作中，本人嚴格遵守學校安排，切實履行各項任務。在教學實踐中，本人秉持“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，深入鉆研教材，探索適合學生的教學方法。課堂上，本人注重觀察每個學生的反應，通過多樣化的教學活動激發(fā)學生的學習興趣。課后，本人認真批改作業(yè)，并時常進行學生思想工作，以確保學生全面發(fā)展。面對學生基礎薄弱、部分學生對英語學習失去興趣的情況，本人堅持不放棄任何一名學生，利用課余時間尤其是晚上，對全班學生進行至少一次的單獨輔導，重點針對作文和語法填空進行輔導，使大部分學生在這些方面取得顯著進步，許多原本對英語學習不感興趣的學生也開始掌握基本的作文格式。對于臨界生，本人采取每周至少兩次單獨輔導的策略，確保這些學生的高考成績均超過___分。對于基礎較好的學生，本人在高考前夕給予他們學習方法上的指導，提供額外的訓練題目，并給予精神鼓勵，使這些學生在高考中取得超過___分的優(yōu)異成績。在科研方面，本人結合學校學生實際情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所撰寫的論文《生態(tài)化作業(yè)設計》榮獲廣東省教育學會論文比賽三等獎。同時，本人積極參與學校的兩個課題——英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并撰寫了《圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索》與《對學生職業(yè)規(guī)劃的反思》等論文。本人還通過課堂教學驗證理論，所開設的公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”深受學生喜愛，特別是邁克一課，課后學生仍對課程內容津津樂道，要求我提供更多學習資料。這些公開課也獲得了學校老師與區(qū)教研員的贊譽，并在新區(qū)青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲第一名，代表新區(qū)參加____市高中優(yōu)質課大賽榮獲第六名。____年對本人而言是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。在此，本人衷心感謝各位領導與老師的幫助與指導。經過一年的學習與工作，本人也深刻認識到自身的不足，尤其是在英語基本功方面還需加強，不能因為教授高三課程而放松對口語的練習。同時，作為研究生，本人還需增加反思與寫作的時間。未來，本人將繼續(xù)努力，致力于成為一名研究型教師，不斷探索有效的教學方法與學習方法，為培養(yǎng)更多綜合素質高的學生而努力。2024年英語教師年終述職報告（三）在年終之際，回顧本學期的教育教學工作，我深感充實且富有成效。在學校的精心安排和省里教師培訓的加持下，我的教學思想與教學水平均獲得了顯著提升，并取得了一定的教學成果。然而，我也深知存在不足之處，故致力于在未來的教育教學工作中尋求更大的進步?，F將本學期工作總結如下：一、思想政治方面本學期，我秉持著認真、嚴謹的工作態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作精神投身于英語教學之中。我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，深刻領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為行為準則，嚴格自律。我思想積極，追求進步，有幸以入黨積極分子的身份參與他人的入黨宣誓，深化了對黨的領導和黨的精神的體悟。在教學中，我以身作則，關愛學生，致力于激發(fā)學生的學習興趣和信心，以健康文明的形象為學生樹立榜樣。二、業(yè)務素質方面為滿足農村小學英語教學的需求，我持續(xù)探索新的教學理念和方法，將所學知識融入課堂教學之中，取得了顯著的教學效果。我積極參與省里組織的農村小學英語教師培訓，認真學習培訓內容，領悟其精神實質，學習先進的教學理念和方法。培訓歸來后，我積極與本校英語教師共同探討教材教法，分享學習心得，共同提升業(yè)務水平。三、教育教學工作方面本學期，我擔任三年級英語教學工作。我深知，針對這一年齡段的學生，如不深入研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況進行教學，將導致學生失去學習興趣。因此，我始終保持對教學的敬畏之心，勤于學習，勇于探索，注重在實踐中尋求新的教學方式。我深入研究英語課堂教學，深刻領會新課改理念，注重激發(fā)學生的學習興趣和自信心。我自制教具、自編兒歌等，努力為學生創(chuàng)造輕松、愉快的學習氛圍。同時，我注重形成性評價在英語教學中的運用，及時總結經驗教訓，提升自身科研水平。四、考勤請假方面在教育教學工作之余，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我妥善處理學校工作與個人生活的關系，全年無遲到現象，有事請假并堅持每日上班。我致力于完成學校的各項任務并努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。五、提升方向為進一步提高教育教學水平，我將在以下方面繼續(xù)努力：一是加強基本功訓練注重對學生能力的培養(yǎng)；二是對待差生給予更多關愛、耐心和關心助其實現更大進步；三是采用多種方法訓練學生提高注意力和專注度；四是在教學上持續(xù)下功夫努力提升學生的道德修養(yǎng)?？傊谖磥淼墓ぷ髦形覍⒏优W習提升自身素質嚴格要求自己不斷完善自我以百倍的信心和努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。2024年英語教師年終述職報告（四）一、開學初期的銜接過渡在高一新學期開始時，應通過初步評估了解學生的基礎水平，及時填補他們在初中學階段的知識空白。建議利用上半學期的時間，從語言基礎、詞匯、語法規(guī)則和句型結構等方面進行全面復習。為了使學生迅速適應高中英語教學，具體措施包括：培養(yǎng)他們課前預習、課后復習的習慣；堅持全英文授課，鼓勵學生用英語思考和回答問題；從高一開始，就要注重提升閱讀能力，教授閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；同時，教師應增加與學生的課后互動，以便更快地與學生建立熟悉關系。二、樹立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，教師不能替代學生閱讀、感知、觀察和理解。教師的任務是引導學生自主閱讀，感受事物，獨立觀察、分析和思考，以理解和掌握知識。因此，我將轉變傳統(tǒng)的“一言堂”教學模式，把課堂還給學生，營造師生互動、共同發(fā)展的教學環(huán)境。三、強化交際性原則，培養(yǎng)學生的主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學的核心理念。在實踐中，這意味著要將教學與實際生活相結合：1.實施“課前五分鐘會話”，以培養(yǎng)課堂的交際氛圍。2.鼓勵學生以角色扮演或課文內容的形式進行課堂展示，課后進行討論和排練，然后在課堂上進行表演。此外，應積極鼓勵學生，增強他們的自信心。在練習中，要充分利用鼓勵性語言，激發(fā)學生參與交際活動的積極性。四、激發(fā)學生學習英語的興趣教學中，應通過聯系日常生活來培養(yǎng)學生的英語學習興趣，以防止未來出現學習分化。具體做法包括將語言學習與時事、熱點聯系起來，講述相關的故事、新聞和幽默等內容。同時，可以組織第二課堂活動，如英語講故事比賽等。課后，教師應與學生多交流，了解他們的需求，參與學生的活動和體育運動。此外，可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后在課堂上分享交流。五、建立和諧的師生關系初中生的獨立性和自尊心逐漸增強，他們渴望得到尊重。因此，教師應尊重學生，建立互信的師生關系。在課堂上，我是引導者，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵創(chuàng)新思維；在課后，我是他們的朋友，關心他們的生活，與他們建立深厚的聯系。六、嚴謹治學，保持良好的教學態(tài)度教師的教風對學生產生深遠影響。我將提升自我認知，敬業(yè)樂群，永不停止學習，誨人不倦，以身作則，嚴謹治學。同時，保持良好的教學態(tài)度，如語言表達和肢體語言，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。七、明確學習目標要學好英語，首先要讓學生理解學習這門語言的目的和意義。在全球化的21世紀，掌握英語是了解世界、參與競爭的關鍵。學生應認識到，為了國家的繁榮和個人的發(fā)展，學習英語至關重要。因此，我將根據本地學生的實際情況，選擇和改編教材，圍繞基本的詞匯、句型和交際技能進行教學，激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)他們的學習動力。八、關注每個學生，促進全面發(fā)展1.創(chuàng)設各種情境，鼓勵學生勇敢地使用英語，對他們的錯誤采取寬容和理解的態(tài)度。2.提供自主學習和直接交流的機會，讓學生有更多自我展示和發(fā)展的空間。3.通過體驗、實踐、合作和探索，促進學生的聽、說、讀、寫綜合能力的提升。4.創(chuàng)設條件，讓學生能夠自主探究問題并找到解決方案。2024年英語教師年終述職報告（五）本學期已然悄然逝去，伴隨著一百多個獨立奮斗的日夜，我們共同為這一階段的學習與工作畫上了句號。無論結果如何，只要我們全力以赴，便無憾于心。為了更好地規(guī)劃未來工作，總結經驗教訓，現就本學期的工作進行如下匯報：一、在思想層面：本人始終堅守黨的四項基本原則，全面貫徹落實教育教學方針。深入學習《教育法》、《教師法》及《中小學教師日常規(guī)范》，積極參與學校的政治理論學習，并認真記錄學習筆記。我始終注重學生的思想政治教育，將思想政治教育貫穿于教學活動之中。此外，我積極參加各類學習培訓，致力于通過教書育人、言傳身教、為人師表的方式，以自身的人格和行為感染學生。在注重自身師表形象的同時，我高度重視學生的全面發(fā)展。工作中，我表現出積極主動、勤勉負責的態(tài)度。在持續(xù)的學習與反思中，我的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力均得到顯著提升。二、在教學方面：本學期，我負責五年級的英語教學工作。鑒于五年級學生即將面臨全市統(tǒng)一的檢測考試，且學生成績參差不齊，我深知提高教學質量的重要性。為此，我注重備課與上課兩個環(huán)節(jié)。課前，我深入鉆研教材，廣泛閱讀相關材料，精心準備教學內容。課堂上，我注重組織教學，關注全體學生，及時調整教學策略，以激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的課堂氛圍。同時，我注重課堂提問的廣度與深度，講練結合，布置適量的家庭作業(yè)，減輕學生的學業(yè)負擔。此外，我還積極開展課后輔導工作。對于后進生，我秉持平等與耐心的態(tài)度，對他們的點滴進步給予充分的肯定與鼓勵。課后，我主動與他們交流談心，幫助他們樹立信心，激發(fā)學習英語的興趣。同時，我采用小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫助后進生，共同進步。三、在學習方面：我深知“學無止境”的道理。因此，我始終保持一顆上進心，不斷學習新知識、新技能。我積極掌握現代教學工具的使用方法，通過各種媒體獲取信息，以更好地指導學生成才。我堅信只有持續(xù)學習、不斷進步，我們的教學技巧才會日新月異，我們的英語水平才會更加深厚。在未來的工作中，我將以更加嚴格的標準要求自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。我堅信付出總有回報！愿我們共同期待更加美好的明天！2024年英語教師年終述職報告（六）經過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫，提供的內容如下：一學年以來，我秉持認真、嚴謹的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神投身于教學研究工作、撰寫論文以及英語輔導之中。在____重要思想的指引下，我深入學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作的相關政策，確保在教育理論的指導下有效開展英語教學工作。我精心制定教學計劃，深入研究教學理論及新課程標準，并將這些理論有針對性地應用于實際教學活動中。在教學過程中，我注重根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一定的成績。現就以下幾個方面進行總結：一、思想品德方面：在教育教學工作中，我認真學習國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終堅守人民教師的職責，熱愛學校和學生。我嚴格要求自己，通過不斷提升政治思想覺悟、學識水平及教育教學能力來規(guī)范自己的行為，以期在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅實基礎。二、教育教學方面：提高教學質量的關鍵在于優(yōu)化課堂教學。為此，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用教學資源，組織高效的課堂教學；我關注全體學生，注意信息反饋，引導學生保持學習注意力；同時，我注重激發(fā)學生情感，營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)造積極的課堂環(huán)境。我的課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，注重激發(fā)小學生學習英語的興趣。我熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到教師的關懷，從而促進學生的學習。我積極參與講課、聽課、評課活動，虛心向同行學習，不斷提高教學水平。本學年我積極參與校內教研活動，并取得良好成績。此外，我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，增強了教學自信。三、遵守紀律方面：我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能妥善處理與領導同事之間的關系。我勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽。我始終以一名人民教師的要求規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的綜合素質和能力。四、繼續(xù)教育學習方面：本學期我校的繼續(xù)教育工作扎實有效。我認真學習相關書籍并做好筆記。同時，我充分利用課余時間在網絡上觀看教育教學視頻，收獲頗豐。教育工作是一項永無止境的事業(yè)。在教書育人的道路上，我付出了汗水和努力，但收獲的是充實和滿足。我用心教誨學生，用情培育學生。我無愧于心，無悔于選擇的教育事業(yè)。相信今日含苞待放的花蕾，明日定能綻放絢麗的花朵。2024年英語教師年終述職報告（七）以下圖表呈現了小學三年級英語課堂教學的實例，這些實例可能提供一些啟示。學生特性及教學應對策略：-學習動力源自淺顯的興趣，教學策略應包括：①設計有趣且有意義的學習活動，以激發(fā)學生主動參與的意愿。②利用學生的日常生活經驗，通過互動交流，使學生對所學語言產生親近感，從而激發(fā)學習動機。③及時、準確地給予反饋，以增強學生的成就感，激發(fā)新的學習動力。教學內容與應對策略：-Greetings：教師通過讓學生與毛絨動物握手交談，創(chuàng)新問答形式，提高學生興趣。-numbers：通過組織溜溜球比賽，讓學生在動態(tài)活動中快速掌握數字。-Whoshe/she？He/Sheismy…？：學生攜帶家庭照片參與課堂討論，保持學習興趣。學生認知特點與教學方法：-學生主要依賴形象思維和直接經驗，理解力有限，模仿力強。①教學內容應貼近學生生活，讓學生在熟悉的情境中使用英語完成任務。②注重語言學習的整體性，通過模式化訓練，幫助學生在特定情境中生成相應內容，為日后靈活運用語言打下基礎。③堅持使用吸引學生的直觀教具，利用多媒體等現代教學手段增強教學效果。④利用身體動作、語言表達，增強教學的直觀性。教學評估與質量管理：-教育理念強調尊重個體差異，實施因材施教，促進全人教育，為終身學習奠定基礎。-評價方式應結合形成性評價和終結性評價，評價主體多元，內容豐富，過程動態(tài)。-評價應關注學生態(tài)度、參與度、努力程度、交流能力和合作精神，可采用課堂活動表現、學生自評互評等多種形式。-建立學生評價檔案，記錄語音、書寫、課外拓展等多方面表現，作為學期成績評定的參考。-口試、聽力和筆試結合，重點評估實際語言應用和初步寫作能力，不以成績排名或作為選拔依據。-教學評價旨在提高學生學習效率，激發(fā)學習動力，服務于學生的終身發(fā)展。小學英語有效教學的實施旨在提升教師效益，強化過程評價和目標管理。教師應注重教學準備、實施和評價，關注學生進步，調整教學策略，掌握相關教學技巧，以應對具體教學情境，最大化教學效益。同時，教師應具備反思意識，不斷優(yōu)化教學行為。2024年英語教師年終述職報告（八）在過去的學年中，我承擔了高二年級2班和7班的英語教學任務。整個學期，我積極投入，努力理解學生的學習基礎，以便實施更有效的“因材施教”策略。在教學過程中，我嚴格自律，結合學校實際條件和學生個體差異，認真進行課前準備、授課、聽課、評課活動，及時批改和評講作業(yè)，同時注重課后輔導，確保教學活動有序、有計劃、有組織地進行。針對本學期的教學總結如下：1.教學任務執(zhí)行情況：學期初，我制定了詳實的教學計劃，涵蓋本冊書的所有單元。然而，由于軍訓等活動占用了部分時間，加上學生英語基礎薄弱、學習習慣不佳，導致教學進度較慢，未能按計劃完成所有單元的教學。因此，我計劃在下學期提前規(guī)劃時間，嚴格要求，以確保完成剩余的三個單元教學。2.教學經驗與方法：首先，我注重了解學情。通過一段時間的教學，我掌握了學生的學習狀況，他們普遍英語基礎薄弱，學習積極性不高。因此，我確立了“鞏固基礎、強化雙基、改進學法、激發(fā)興趣、提升能力”的教學理念，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成效。在單詞教學上，我設計了針對性的單詞練習，并在課前進行單詞測試，將單詞置于具體語境中進行理解。同時，針對學生基礎薄弱的問題，我加強了鞏固練習。每單元結束后，我會精選習題供學生鞏固所學知識，這些習題既考慮了難度，又兼顧了層次性和多樣性。我認真批改作業(yè)，確保作業(yè)布置具有針對性和層次性，同時注重形式的多樣性。對于學生在作業(yè)中表現出的難點，我會在課堂上統(tǒng)一詳細講解；對于不應出現的錯誤，我會指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫，評估學生對新詞匯和短語的掌握情況，批改后會進行深入的講評，根據反饋調整教學方法。通過這種方式，我能夠因材施教，促進教學相長。此外，我還鼓勵學生參與學科競賽，以增強他們的學習動力。在高中部英語演講比賽中，2班的王雅玲同學獲得了二等獎，3班的郭秋梅同學獲得了三等獎；在英語詞匯比賽中，4班的王雅玲同學獲得了一等獎，4班的楊萍萍和黃雅萍同學獲得了三等獎?；仡欉^去，我深感收獲頗豐，但展望未來，我將繼續(xù)深化學習，反思自我，以期在教學工作中取得更大的進步。2024年英語教師年終述職報告（九）在此，我對我近期的教學工作進行總結如下：一、研讀課標，明確教學目標為適應新時代英語教學要求，我們英語組在休息時間集體研讀了《英語課程標準》，以理解英語課程改革的目的和重點，明確各等級的總目標和內容分級目標，掌握教學原則，學習科學的評價方法。這些準備工作為后續(xù)教學提供了充分的依據，奠定了堅實的基礎，確保教學活動的順利進行。二、精心備課，梳理教學思路備課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，我確保做到以下幾點：1.課前充分準備，做到心中有數。我深入研讀教科書，結合教材內容和學生實際，考慮知識的縱橫聯系和新知的銜接，設計教學過程，并制作各種教學輔助工具，以增強課堂的趣味性和互動性。2.課中靈活調整，實施教學活動。在教學中，我設計并實施簡單易操作的游戲和活動，以激發(fā)學生的學習興趣，鞏固新知，確保教學環(huán)節(jié)的自然過渡。3.課后及時反思，總結教學經驗。每節(jié)課后，我都會對教學進行總結和反思，記錄成功之處和需要改進的地方，為后續(xù)教學提供參考。三、以人為本，優(yōu)化課堂教學根據《英語課程標準》的要求，我注重以學生為中心，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，提高他們的語言運用能力。具體措施包括：1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。我通過游戲、歌曲等方式創(chuàng)設教學情境，吸引學生的注意力，營造積極的學習氛圍。2.結合圖文，講授新知。充分利用教材資源，結合單詞卡片、實物教具和肢體語言，幫助學生理解和掌握新知，同時融入思想教育。3.游戲活動，鞏固學習。通過各種游戲和互動活動，讓學生在競爭和合作中復習新知，提高他們的語言