2025屆河北省邯鄲市館陶縣魏僧寨中學中考化學試題模擬題及解析（全國卷Ⅱ）含解析

2025屆河北省邯鄲市館陶縣魏僧寨中學中考化學試題模擬題及解析（全國卷Ⅱ）請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（）A．將食鹽水與石灰水混合：2NaCl+Ca(OH)2＝2NaOH+CaCl2B．驗證金屬Cu比Ag活潑：Cu+2AgCl＝CuCl2+2AgC．正常雨水偏弱酸性的原因：CO2+H2O＝H2CO3D．用石灰水檢驗二氧化碳：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3+H2O2．以甲為原料轉(zhuǎn)化成丙的微觀過程如下圖。下列說法正確的是A．轉(zhuǎn)化①中分子和原子的種類都發(fā)生改變B．轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1:1C．乙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁D．轉(zhuǎn)化①、②中氮元素的化合價都發(fā)生變化3．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是（）A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離4．下列屬于天然有機高分子材料的是（）A．合成橡膠 B．合成纖維 C．塑料 D．棉花5．如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（）A．在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B．與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的6．下列圖示實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水C．測定溶液pH D．聞氣體氣味7．下列說法或做法，正確的是A．除去氧化鈣中少量的氫氧化鈣：加入足量的稀鹽酸B．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和CaCO3的混合物C．檢驗CO2中是否混有CO：依次通入灼熱的氧化銅和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化D．某溶液中大量存在的離子有：Ba2+、NH4+、NO3-、OH-8．從分子的角度解釋下列事實，錯誤的是A．酒香不怕巷子深——分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個水分子——分子很小C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同種分子性質(zhì)不同D．將空氣液化，體積變小——分子體積變小9．下列所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．電解水B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋10．生活中的下列變化屬于物理變化的是（）A．葡萄釀酒 B．紙張燃燒 C．汽油揮發(fā) D．植物呼吸二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列各反應(yīng)的化學方程式:鎂帶在空氣中燃燒_____；鐵與稀硫酸反應(yīng)_____；工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵_____；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學?；瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質(zhì)不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示（）。（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用適當?shù)幕瘜W用語填空：2個汞原子_____；硝酸_____；在氯化鎂中，鎂顯＋2價_____；人體中質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)化學式_____。14．請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗，并結(jié)合下圖回答問題：甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳氣體，并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：（1）甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？答：_____（2）乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學科知識分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯？答：_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．探究金屬的化學性質(zhì)時，興趣小組的同學進行了如下實驗：將足量的鋁條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鋁條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后有黑色固體生成。問題一：產(chǎn)生了什么氣體？（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳（交流討論）大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_________。（實驗驗證）驗證猜想一：先用試管收集該氣體，_______，則猜想一不成立。驗證猜想二：用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方罩一個干冷的燒杯，觀察到________，猜想二成立。（繼續(xù)探究）用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的氫離子。（得出結(jié)論）產(chǎn)生的氣體是氫氣。問題二：黑色固體是什么物質(zhì)？（作出猜想）大家一致認為是______。（實驗驗證）他們現(xiàn)將反應(yīng)后的液體過濾、烘干，分離出黑色固體。將黑色固體置于試管中，向試管中加入硫酸銅溶液，觀察到__________。（拓展應(yīng)用）請再用一種方法驗證該黑色物質(zhì)__________。（解釋與結(jié)論）小組同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，過量的金屬鋁與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)時溶液會由黃色變?yōu)闇\綠色，并且在反應(yīng)中生成該黑色物質(zhì)和另一種化合物，進一步驗證了大家的猜想是正確的。寫出生成該黑色固體的化學方程式_________。16．同學們在實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）。不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。小亮取上述反應(yīng)后的溶液，測得溶液pH=2，說明溶液顯______性,由此得出猜想一不成立的結(jié)論。小慧認為此結(jié)論不夠嚴謹，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補充了如夏實驗。①取潔凈的燒杯，另配制______溶液，測得溶滾pH=7。②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開___色。但小亮認為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進了實驗。③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.6。由以上實驗可知，該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學方程式是________________。由以上實驗可知，猜想二和猜想三不成立。根據(jù)以上實驗探究，可得出影晌反應(yīng)是否進行的因素之一是_______________。小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計了如下對比實驗：取出（實驗探究二）所得的部分清液，放置一段時間后，測得pH為X，同時測得（實驗探究二）容器中剩余溶液的pH為Y，若X______Y(填“>”“=”“<”)，則她的猜想成立。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A．氯化鈉與氫氧化鈣不符合復分解反應(yīng)發(fā)生的條件，二者不能發(fā)生化學反應(yīng)，選項A錯誤；B．金屬和鹽反應(yīng)必須符合位于前面的金屬把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來的要求，鹽必須可溶，氯化銀是一種難溶性固體，不能與銅發(fā)生置換反應(yīng)，選項B錯誤；C．空氣中的二氧化碳溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸，所以正常雨水偏弱酸性，化學方程式符合題意且書寫正確，選項C正確；D．二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，原方程式缺少生成沉淀的符號，正確的化學方程式為Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O，選項D錯誤。故選C?；瘜W方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。2、D【解析】

由圖可知，轉(zhuǎn)化①的化學方程式為：，轉(zhuǎn)化②的化學方程式為：?！驹斀狻緼、由圖可知，轉(zhuǎn)化①中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，不符合題意；B、轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為：4：6=2：3，不符合題意；C、乙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：，丁中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：，故乙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)大于丁，不符合題意；D、轉(zhuǎn)化①中，氮元素的化合價由0轉(zhuǎn)化為-3，轉(zhuǎn)化②中氮元素的化合價由-3價轉(zhuǎn)化為+2價，化合價都發(fā)生了變化，符合題意。故選D。化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；3、B【解析】

A、將木柴架空燃燒，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，從而促進燃燒，說法正確，不符合題意；B、油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕空氣，達到滅火的目的，符合題意；C、救火時，打開所有門窗，會增加空氣流動，提供充足的氧氣，會使火燃燒的更旺，說法正確，不符合題意；D、逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，可以對空氣中的煙霧起到過濾作用，并盡量貼近地面逃離，因為煙霧等有毒氣體會漂浮在較高的位置，說法正確，不符合題意。故選B。滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、D【解析】A、合成橡膠屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；B、合成纖維屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；C、塑料屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；D、棉花屬于天然有機高分子材料，正確。故選D。5、A【解析】

電解水實驗用直流電做電源，實驗時常常會加入少量硫酸或氫氧化鈉增強水的導電性，在驗證負極生成氣體時，在點燃前要驗純?！驹斀狻緼、電解水實驗時在水中加入少量硫酸鈉能增強水的導電性，故選項正確；B、電解水時與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氫氣，能燃燒，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故選項不正確；C、該實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1，質(zhì)量比是1:8，故選項不正確；D、電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，故選項不正確。6、B【解析】試題分析：根據(jù)常見儀器及化學實驗基本操作分析。A、稀釋濃硫酸時應(yīng)把濃硫酸緩慢沿燒杯內(nèi)壁倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水往濃硫酸里倒，錯誤，B、蒸發(fā)食鹽水時，要用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部受熱而飛濺，正確，C、測定溶液pH的方法：用玻璃棒（或滴管）蘸取待測試液少許，滴在pH試紙上，顯色后與標準比色卡對照，讀出溶液的pH，不能直接把PH試紙放到待測液中，錯誤，D、聞藥品的氣味不能直接把鼻孔湊到容器口聞，錯誤，故選B考點：實驗操作注意事項的探究7、B【解析】

A、氫氧化鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項說法錯誤。

B、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進行分離，故選項說法正確。

C、一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，原氣體中的二氧化碳能使石灰水變渾濁，觀察澄清石灰水的變化，不能證明是否混有CO，故選項說法錯誤。

D、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項說法錯誤。

故選：B。8、D【解析】A、酒精分子在做無規(guī)則的運動，故遠處就可以聞到酒香味，正確；B、1滴水大約有1.67×1021個水分子說明分子很小，正確；C、醋酸和蔗糖是兩種不同的分子故性質(zhì)不同，故正確；D、將空氣液化，分子之間的間隙變大，而分子的大小不變，故錯誤。故選D。9、C【解析】

A電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉，反應(yīng)中同質(zhì)量的鐵比鋅生成氫氣多，最后都是由酸決定氫氣，酸相同，氫氣一樣多；

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；固體總量減少，但是錳元素的質(zhì)量不變，所以反應(yīng)過程中錳的質(zhì)量分數(shù)增加，反應(yīng)結(jié)束，錳的質(zhì)量分數(shù)不再改變；

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的堿性變?nèi)鮬H變小，但溶液始終呈堿性，PH不會等于或小于7.選C10、C【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、葡萄釀酒過程中生成酒精等物質(zhì)，是化學變化，不符合題意；B、紙張燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質(zhì)，是化學變化，不符合題意；C、汽油揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，符合題意；D、呼吸作用過程中生成二氧化碳和水，是化學變化，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2Mg+O22MgOFe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【解析】

(1)鎂帶與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，故反應(yīng)的化學方程式寫為：2Mg+O22MgO。(2)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，故反應(yīng)的化學方程式寫為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，是在高溫下CO和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的化學方程式寫為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、80%10%【解析】

（1）由圖可知，赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是：；（2）設(shè)所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為xx=10.95g所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：答：所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2HgHNO3H2O【解析】

（1）元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2個汞原子表示為：2Hg；（2）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，氫顯+1價，硝酸根顯-1價，硝酸：HNO3；（3）元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右。在氯化鎂中，鎂顯＋2價：；（4）人體中質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是水，化學式H2O。書寫化學式時，要根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零檢驗。14、由于CO2密度比空氣大，沿燒杯壁流到底部，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了【解析】

（1）按甲圖的方式傾倒時由于CO2密度比空氣大，沿燒杯壁流到底部，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅；（2）乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、化學變化前后元素種類不變（反應(yīng)物中不含碳元素）將帶火星的木條伸入試管中，木條沒有復燃氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠鐵黑色固體表面有紅色物質(zhì)生成，藍色溶液變成淺綠色用磁鐵吸引該黑色固體，若被吸引，則含有鐵單質(zhì)（將黑色固體加入到酸中，有氣泡產(chǎn)生）3Al+5FeCl3=3AlCl3+3FeCl2+2Fe【解析】

[交流討論]

大家思考后。一致認為猜想三不合理，其理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成二氧化碳。

故填：反應(yīng)物中不含有碳元素。

[實驗驗證]

驗證猜想一：先用試管收集該氣體，把帶火星的木條伸入試管中，木條不能復燃，則猜想一不成立。

故填：把帶火星的木條伸入試管中，木條不能復燃。

驗證猜想二：用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方罩一個干冷的燒杯，觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，猜想二成立。故填：氣體燃燒，發(fā)出淡藍