部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《6 陶罐和鐵罐》課件

陶罐和鐵罐黃瑞云會(huì)寫11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的寓意。3抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累語(yǔ)言。4學(xué)會(huì)正確全面地看待事物，懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處的道理。作者介紹黃瑞云，湖南婁底人，一九五八年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與研究，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文五十余篇、藝術(shù)散文六十余篇、新詩(shī)四十余首、傳統(tǒng)詩(shī)詞三百余首、幽默作品一百余篇。他創(chuàng)作了六百多篇文字精煉、藝術(shù)精湛、哲理深邃的寓言，被譽(yù)為“當(dāng)代中國(guó)的伊索”。

《黃瑞云寓言集》收錄了數(shù)百篇黃瑞云的寓言作品。二十世紀(jì)九十年代，黃瑞云寓言曾獲“中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，兩度獲得中國(guó)寓言研究會(huì)“金駱駝獎(jiǎng)”創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。

知識(shí)鏈接

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字

多音字盛mèn：郁悶悶悶不樂(lè)mēn：悶熱悶聲不響悶shènɡ：盛大年輕氣盛chénɡ：盛飯盛滿

形近字驕（jiāo）：天之驕子驕傲橋（qiáo）：過(guò)河拆橋過(guò)橋嬌（jiāo）：嬌生慣養(yǎng)嬌氣虛（xū）：弄虛作假虛心虎（hǔ）：虎虎生風(fēng)老虎慮（lǜ）：不足為慮考慮謙（qiān）：謙謙君子謙虛兼（jiān）：兼顧兼并歉（qiàn）：道歉抱歉懦（nuò）：懦弱懦夫孺（rú）：孺子可教孺子牛儒（rú）：儒家儒雅詞語(yǔ)學(xué)習(xí)奚落：用尖酸刻薄的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。造句：他被人奚落了一頓，心情很沮喪。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。造句：他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，謙虛地說(shuō)：“謝謝大家對(duì)我的認(rèn)可。”懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。造句：我們不是懦弱無(wú)能的溫室花朵，我們是勇往直前的追夢(mèng)人。詞語(yǔ)理解輕蔑：輕視；不放在眼里。造句：他輕蔑地看著說(shuō)話的人，一點(diǎn)兒不把對(duì)方放在眼里。爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論；辯論。造句：“你怎么能那樣說(shuō)？”他爭(zhēng)辯道。惱怒：生氣；發(fā)怒。造句：這些惡毒的攻擊使他十分惱怒。羞恥：不光彩；不體面。造句：聽(tīng)了這些話，他羞恥地低下了頭。和睦：相處得融洽友愛(ài)，無(wú)爭(zhēng)吵。造句：同學(xué)們相處和睦，團(tuán)結(jié)友善。相提并論：（成語(yǔ)）把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创Ｔ炀洌核麄儍扇瞬顒e太大，怎么可以相提并論。流逝：像流水一樣消逝。造句：時(shí)間就如流逝的水，一去不復(fù)返。覆滅：全部被消滅。造句：敵人全軍覆滅，我軍取得了勝利。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。造句：多年之后，昔日華麗的宮殿也化為了廢墟。價(jià)值：用途或積極作用。

造句：我們要?jiǎng)?chuàng)造自己的人生價(jià)值。多義詞驕傲①自高自大，看不起別人。造句：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②自豪。造句：我們?yōu)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)大感到無(wú)比驕傲。③值得自豪的人或事物。造句：綿延不絕的五千年文化是我們中華民族的驕傲。樸素①（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。造句：她穿得樸素大方。②（生活）節(jié)約，不奢侈。造句：我們要學(xué)習(xí)先輩們勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好作風(fēng)。③樸實(shí)，不浮夸；不虛假。造句：農(nóng)民伯伯樸素的話語(yǔ)令我十分感動(dòng)。翻來(lái)覆去：（成語(yǔ)）①來(lái)回翻身。造句：他躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。②一次又一次；多次重復(fù)。造句：這話已經(jīng)翻來(lái)覆去說(shuō)過(guò)不知多少遍了。

近義詞驕傲——（傲慢）奚落——（嘲弄）謙虛——（虛心）懦弱——（軟弱）輕蔑——（蔑視）爭(zhēng)辯——（爭(zhēng)論）惱怒——（憤怒）和睦——（和諧）羞恥——（恥辱）樸素——（簡(jiǎn)樸）

反義詞驕傲——（謙虛）懦弱——（勇敢）輕蔑——（尊重）羞恥——（光彩）和睦——（斗爭(zhēng)）樸素——（華貴）華貴

詞語(yǔ)辨析輕蔑輕視蔑視

相同點(diǎn)：三者都有“看不起、不重視”的意思。不同點(diǎn)：“輕蔑”是指不放在眼里。“輕視”側(cè)重指不認(rèn)真對(duì)待。“蔑視”指輕視、小看，比前兩者程度要重一些。運(yùn)用示例：

1.這個(gè)問(wèn)題若處理不好，后果很嚴(yán)重，我們絕對(duì)不能（）它。2.她（）地看了對(duì)方一眼。3.我們要（）一切困難。輕蔑輕視蔑視要弄懂課文內(nèi)容，體會(huì)角色內(nèi)心的思想感情。鐵罐可以按照“傲慢——輕蔑——惱怒——怒不可遏”這樣的情感線索來(lái)體會(huì)朗讀時(shí)不同的語(yǔ)氣，“你敢碰我嗎?”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，有挑釁的意味，顯出他的傲慢；“我就知道你不敢，懦弱的東西！”語(yǔ)調(diào)下沉，突出“懦弱”，以示看不起；“你算什么東西！”“總有一天，我要把你碰成碎片！”語(yǔ)調(diào)要緊湊高揚(yáng)，讀出鐵罐蠻不講理，怒不可遏的心態(tài)。

朗讀指導(dǎo)陶罐自始至終是謙和寬容的態(tài)度，語(yǔ)言也是平和講理，語(yǔ)氣自然平穩(wěn)。比如，“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！泵鎸?duì)鐵罐的傲慢無(wú)理，陶罐據(jù)理力爭(zhēng)，“但不是懦弱”，語(yǔ)氣要加重，以表達(dá)自己不與之相碰的原因，以及內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。在自己反復(fù)朗讀體會(huì)的基礎(chǔ)上，再分角色來(lái)讀。分角色朗讀，要把角色不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)，可與同桌輪換分角色朗讀，也可集體分角色朗讀。1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。整體感知國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，陶罐卻寬容相待。許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻不復(fù)存在。

2.自讀課文，標(biāo)出自然段并給課文劃分層次，說(shuō)說(shuō)各個(gè)部分主要講了什么內(nèi)容。

第一部分（第1～9自然段）：寫驕傲的鐵罐看不起善良的陶罐。第二部分（第10～17自然段）：寫多年以后陶罐被當(dāng)作文物從廢墟里掘出來(lái)，鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤。1.在陶罐、鐵罐說(shuō)的話的句子下畫橫線，在描寫它們各自反應(yīng)的詞語(yǔ)下畫波浪線，想一想，畫線詞句分別屬于什么描寫？課文解讀

語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。神態(tài)描寫

神態(tài)是指人臉各部分的動(dòng)作和變化。神態(tài)描寫就是把人物在特定時(shí)間、特定地點(diǎn)面對(duì)某一事件或物體時(shí)的神情和態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫出來(lái)。通過(guò)神態(tài)描寫，讀者就能由表及里地了解到人物的心情、思想活動(dòng)和性格等。因此，恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)描寫可以凸顯人物個(gè)性，使人物形象栩栩如生，使文章生動(dòng)活潑。

2.結(jié)合神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，各舉一例進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐的性格有什么不同。

（1）神態(tài)描寫：鐵罐“傲慢地問(wèn)”表現(xiàn)出它驕傲、自大的性格；陶罐“謙虛地回答”表現(xiàn)出它謙虛、有禮的性格。（2）語(yǔ)言描寫：“你敢碰我嗎，陶罐子”表現(xiàn)出鐵罐自以為是、蠻橫無(wú)禮的性格；“不敢，鐵罐兄弟”表現(xiàn)出陶罐善良、寬容的性格。3.閱讀第1自然段，結(jié)合后文說(shuō)說(shuō)為什么“驕傲的鐵罐看不起陶罐”？因?yàn)殍F罐自認(rèn)為十分堅(jiān)硬，所以看不起脆弱易碎的陶罐。

4.第10自然段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用？結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用；內(nèi)容上表現(xiàn)出時(shí)間過(guò)去了很久，為下文揭示陶罐和鐵罐的結(jié)局作鋪墊。

5.多年之后，陶罐和鐵罐的結(jié)局是什么？

陶罐依然保存完好，被人們挖掘出來(lái)，視為珍貴的文物；鐵罐卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的氧化反應(yīng)消失不見(jiàn)了。鐵罐到哪里去了？小知識(shí)：鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平常看到的鐵生銹后呈現(xiàn)出來(lái)的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)

，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)影無(wú)蹤的原因。6.陶罐易碎，多年之后卻依然美觀；鐵罐堅(jiān)硬，多年之后卻消失不見(jiàn)，這告訴我們什么道理？

每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。1.國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。（“一個(gè)是……一個(gè)是……”句式）2.“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”（轉(zhuǎn)折詞）3.“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”（反問(wèn)）佳句積累寫法借鑒語(yǔ)言描寫

語(yǔ)言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及語(yǔ)氣的描寫，其主要作用是刻畫人物的性格?！短展藓丸F罐》這一篇文章中就運(yùn)用了很多語(yǔ)言描寫，通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話，展現(xiàn)了這兩個(gè)罐子不同的特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性。我們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言描寫時(shí)，要注意抓住人物的身份、年齡和性格來(lái)描寫，還要輔以適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作和心理描寫，這樣才能讓描寫更加生動(dòng)形象，突出人物的特點(diǎn)，讓文章讀來(lái)妙趣橫生。1.神態(tài)描寫的成語(yǔ)。

從容不迫眉飛色舞得意忘形目瞪口呆

全神貫注興致勃勃

沒(méi)精打采忍俊不禁

和藹可親

垂頭喪氣怒火中燒

神采飛揚(yáng)拓展延伸2.贊美謙虛品德的名言警句。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。——毛澤東謙遜可以使一個(gè)戰(zhàn)士更美麗?！獖W斯特洛夫斯基一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——?jiǎng)e林斯基

陶罐和鐵罐的故事告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。我們不應(yīng)自高自大，看不見(jiàn)自己的短處；也不應(yīng)該妄自菲薄，看不到自己的長(zhǎng)處。古詩(shī)云：“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?！迸c他人相處時(shí)，我們更要懷著謙虛的態(tài)度，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，與人友善，和睦相處。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示陶罐和鐵罐陶罐：謙虛

易碎

光潔樸素鐵罐：驕傲

堅(jiān)硬

無(wú)影無(wú)蹤相互尊重和睦相處陶罐鐵罐和fǒu缶缸罐qiānxūmù謙虛光潔樸素美觀和睦相處jiāoàoxī

mièchǐ

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

chǔchù到處處罰

自讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事？有困難的小朋友可借助這個(gè)句式試著說(shuō)一說(shuō)：

這個(gè)故事講了許多年以前，國(guó)王的御廚有

和

。

仗著_______,常常奚落

。許多年過(guò)去了，陶罐

，而鐵罐

。鐵罐陶罐鐵罐自己堅(jiān)硬陶罐依舊光潔無(wú)影無(wú)蹤

自由朗讀第一段，想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？溫和傲慢

國(guó)王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！稗陕洹笔鞘裁匆馑迹孔詫W(xué)提示：

默讀課文的2～9自然段，用“——”劃出鐵罐奚落陶罐的話。用“～～”劃出陶罐回答的話。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。傲慢地

“你敢碰我嗎，陶罐子！”“你不敢碰我，陶罐子。”

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。傲慢地謙虛地

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對(duì)話：怒氣沖天

怒不可遏

大發(fā)雷霆

火冒三丈

怒氣沖沖

暴跳如雷

怒火中燒......“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐()說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說(shuō)的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保ㄐU不講理地）(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟?！?鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”(鐵罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?陶罐)“何必這樣說(shuō)呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對(duì)話陶罐鐵罐和第二課時(shí)

本人摯友——鐵罐兄弟不見(jiàn)影蹤，望知情人能告知他的下落！不勝感謝！

陶罐

驕傲奚落輕蔑惱怒感到羞恥

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。1、陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎？2、鐵罐到底哪兒去了呢？不存在了！還是那樣光潔、樸素、美觀。

小知識(shí)：

鐵很容易氧化生銹，年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化，最終消失不見(jiàn)，這就是鐵罐最后無(wú)影無(wú)蹤的原因。

“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！闭f(shuō)吧

我想對(duì)鐵罐說(shuō)：

我想對(duì)陶罐說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：

我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到自己的短處，也不能只拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處來(lái)比；要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己的短處。我們應(yīng)該互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處！6.陶罐和鐵罐明理6陶罐和鐵罐部編教材三年級(jí)下冊(cè)第二單元

驕傲

懦弱

輕蔑

惱怒

古代

謙虛

價(jià)值

捧起

清理

和睦相處

．．．讀一讀下列詞語(yǔ)：．初讀，了解故事自讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：這是怎樣的陶罐？這是怎樣的鐵罐？他們之間發(fā)生了什么故事？結(jié)局怎么樣？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你了解到了什么。是什么意思？讀出了什么呢？

驕傲的鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？默讀第2至第9自然段，摘錄關(guān)鍵的詞語(yǔ)，填寫表格。鐵罐陶罐

驕傲的鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？默讀第2至第9自然段，摘錄關(guān)鍵的詞語(yǔ)，填寫表格。鐵罐陶罐敢碰我嗎不敢

驕傲的鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？默讀第2至第9自然段，摘錄關(guān)鍵的詞語(yǔ)，填寫表格。鐵罐陶罐敢碰我嗎不敢懦弱的東西盛東西的

驕傲的鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？默讀第2至第9自然段，摘錄關(guān)鍵的詞語(yǔ)，填寫表格。鐵罐陶罐敢碰我嗎不敢懦弱的東西盛東西的敢和我相提并論還是和睦相處

驕傲的鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？默讀第2至第9自然段，摘錄關(guān)鍵的詞語(yǔ)，填寫表格。鐵罐陶罐敢碰我嗎不敢懦弱的東西盛東西的敢和我相提并論還是和睦相處要把你碰成碎片

在鐵罐奚落陶罐的過(guò)程中，陶罐和鐵罐的神態(tài)分別是怎么變化的？鐵罐