部編版三年級下冊語文知識重點歸類

部編版三年級下冊語文知識重點

一、寫字表

融燕鴛鴦惠崇蘆芽短梅溪泛減

湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕

瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止

守株待宋耕觸頸釋其

驕傲謙虛懦弱提,塵捧代價

鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆

符欲魂借酒何牧兄獨異佳

術偉錄冊保存約驗阿歐洲社

趙省縣匠設計史創(chuàng)舉且智慧歷

斗芬芳內醒壽蘇強示昆修建組

蜜蜂辨阻跨括檢查確誤途陌

淌秘密棟梯鈴乘緒篇越

狀狐貍T零巧克腸繼續(xù)抬麻煩

墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇

表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件

皂廊剩碗悠若透嬌扯仰串嬰希

呈幻誘潤芒冰劍普通模型

寧

官汪險參攻推迅速退煤鐵

必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)

性卷貨取夾夸務襯衫負責藝

1

漏喂胖驢賊狼莫厲抱架膠粘偏

（共250個字）

、識字表

1鴛鴦惠崇豚減

2伶俐翼漾倦閑散纖桿痕

3挨蓬脹翩蹈

4錄凡距款綢膜瞎益約螞斑

（園地）援5耕（撈縛i繚絡資貢貸

5宋耕釋冀

6陶罐驕謙虛懦弱惱代價

7稱禁皺配怨獅逼撒

8滔涯婦碌遵循尊驗

9屠蘇魂酒牧兄倍

10創(chuàng)攜存制麻蔡倫累切便鮮歐

洲社

11縣拱濟匠計橫史爪智慧歷

12擇都宮攤販史態(tài)驢寸來籠欄

貌

（園地）稅檔咖啡閱廢貿

13芬芳內系燥灼適雅吻組

14概阻括誤遞途陌超

15缸隙掀末副鉗搏較腹

2

16淌秘棟吁緒篇

17希癢鱷T零腸醋

18墨染碎浪濺爽

19剃執(zhí)否罵仇慣刑替厘摸

20廊和悠若嬌薄額巔嬰

21耀慶盼疊歉

（園地）旭嶼瞬巡纜錨

22呈雕幻輝芒劍型

23竊私擎肌章差胞達煤儲屬

24檀喂盈彤跪廟模揉

25縫箱夸歪承夾袖襯衫負泄

26櫥改蕉扣嚷溜筒董

27婆脊賊莫顛膠旋縱

28核妻爹犁折困牲府罷漲

（園地）咳嗽嘔吐嘮叨嘀諺謠誡

辯

（共250個生字）

三、詞語表

2烏黑活潑春日輕風吹拂灑落趕集聚攏形成

加入春光湖面偶爾閑散纖細

3荷花清香圓盤花瓣蓮蓬花骨朵兒破裂

姿勢眼前本領仿佛隨風飄動舞蹈停止

3

6國王驕傲傲慢謙虛懦弱神氣住嘴相提并論

王朝塵土光潔美觀古代價值動手

7池塘痛快倒映倒影欣賞勻稱精美別致沒精

打采機靈哎呀獅子機會嘆氣

10造紙術偉大記錄保存大約吸收經(jīng)驗原料

滿足朝鮮半島日本阿拉伯歐洲社會

11趙州橋石匠設計創(chuàng)舉沖擊節(jié)省不但

而且各自似乎體現(xiàn)人民智慧才干歷史

13爭奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮醒來萬壽菊欣然

蘇醒含笑展示昆蟲修建組成

14蜜蜂辨認能力阻力將近包括檢查迷失準確

無誤盡管沿途陌生確實記憶本能

16星空流淌秘密樓梯相遇鈴聲萬物乘法思緒

17形狀狐貍擔心丁零失望背包巧克力

香腸面包花生牛奶繼續(xù)飯菜排骨抬頭麻煩

18水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍拔動

浪花葫蘆松樹清爽松針蘑菇

19大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎仇人擺布

雙倍過年央求雖然天分電燈泡

20肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂形式

圓滿輕悠悠飛越嬰兒目送希望

22奇妙呈現(xiàn)變幻群星奇跡誘人圓潤感嘆光芒

4

冰柱鋒利刀劍普通模型存在無窮

23海底寧靜器官行進危險海參攻擊

反推力迅速后退輪船長途地球生物石油天然氣

24火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜

25性子布料交貨笑話大方夸獎道理實在提前

服務襯衫負責名聲手藝感動

27里屋莫非厲害發(fā)抖松手.跟前甘心

四、多音字

Si()qian()san()ai()

似纖散挨

shi()xian()san()ai()

gti()Wei()she()zhao()

骨為折朝

gu()wei()zhe()chao()

sh◎ng()dao()jin()s()

盛倒禁撒

cheng()dao()jIn()sa()

zhe)cheng()hua()nan()

掙稱劃難

zh遮)chen()huo()nan()

、川四）1ei()xijan()zh(5o()

應累鮮爪

ying)1ei()xian()zhufl()

Ji()pi/an()zh6ng()du()

濟便種者B

ji()bian()zh6ng()dou()

hao()men()bei()chang()

號悶背長

hao()men()bei()zhang()

5

，）d,an()bei()s；a()

系擔背撒

xi()dan()bei(),；()

shan()zuan()d6u()chu()

扇鉆斗處

shan()zuan()dou()chu()

cha()hud()b抬d()san()

差和薄散

cI()hu6()bo()san()

tan()mu()xiang()ning()

彈模降

dan()m6()jiang()ning()

c◎n()juan()zang()zhang()

參卷藏漲

shen()juan()cang()zhang()

rang()xudn()sh6()

嚷旋折

rang()xuan()zhe()

五、詞語歸類

1、ABA供詞語：無憂無慮各種各樣無牽無掛挨家挨戶不離不棄畢恭畢

敬大搖大擺自言自語任勞任怨繪聲繪色誠心誠意不折不扣

2、AAB破詞語：確確實實真真切切干干凈凈明明白白整整齊齊清清爽

爽認認真真規(guī)規(guī)矩矩坑坑洼洼仔仔細細風風火火

3、AABX詞語：耿耿于懷翩翩起舞蠢蠢欲動竊竊私語亭亭玉立

欣欣向榮竊竊私語姍姍來遲井井有條欣欣向榮滔滔不絕彬彬有禮

哈哈大笑蒙蒙小雨井井有條

4、ABA陵詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧.和弄和弄討論討論

分析分析商量商量研究研究鍛煉鍛煉

5、含近義詞的詞語：翻山越嶺走南闖北金枝玉葉

6

6、ABB式詞語：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴顫巍巍軟悠悠輕悠悠輕飄飄

軟綿綿硬邦邦甜滋滋紅彤彤笑盈盈紅通通綠茵茵綠油油

白花花黑乎乎黃澄澄

7、表示人很多的四字詞語：摩肩接踵水泄不通人聲鼎沸人頭攢動人來人

往

8、描寫花的詞語：爭奇斗艷芳香四溢亭亭玉立娓紫嫣紅繁花似錦

含苞待放

9、表示時間很短的詞語：剎那一眨眼一瞬間轉眼間霎時

10、X來義去式詞語：蕩來蕩去、飛來飛去、跑來跑去

六、語文園地知識重點

（一）詞語

1、援（救援）擲（投擲）撈（打撈）（提手旁，表示人的動作）

縛（束縛）絡（網(wǎng)絡）繚（繚亂）（絞絲旁，與絲線有關）

資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）（貝字旁，與錢幣財富有關）

2、AABC式的詞語：源源不斷、津津有味、欣欣向榮、落

落大方、亭亭玉之、悶悶不樂

無X無X的詞語：無憂無慮、無邊無際、無法無天、無窮無盡無時無

刻、無拘無束

3、出自中國古代寓言有關的成語：邯（）鄲（）學步、濫（）竽

（）充數(shù)、掩耳盜（）鈴、自相矛（）盾（）、刻舟求劍、畫蛇添

足、杞（）人憂天、井底之蛙、握（）苗助長、杯弓蛇影、南轅（）

北轍（）、葉公好龍

7

4、生活指示牌：咖啡館、稅務局、檔案館、閱覽室、廢品收購站、農(nóng)

貿市場

5、旭日、島嶼、海濱、沙灘、巡航、纜繩、鐵錨、瞭望

6、（□字旁的詞語，與嘴巴有關）咳嗽、嘔吐、嘮叨、嘀咕

（言字旁的字，與語言有關）告誡、諺語、謠言、辯論

（二）日積月累：

1、文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫

花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切

2、滁州西澗大林寺桃花

［唐］韋應物［唐］白居易

獨憐幽草澗邊生，人間四月芳菲盡，

最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，人世間的四月百花已經(jīng)落盡，

上有黃鵬深樹鳴。，山寺桃花始盛開。

還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鵬。山上大林寺的桃花卻剛剛盛開。

春潮帶雨晚來急，長恨春歸無覓處，

春潮夾帶著暮雨流的湍急，常常遺憾春天一去無處尋找,

野渡無人舟自橫。不知轉入此中來，

無人的渡口，一只小船悠閑地橫在水面。沒想到它轉移到這里來了。

憶江南

［唐］白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶

江南？（江南的風景多么美好，風景久已熟悉。太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火

紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？）

3、見善則遷，有過則改。一一《周易》

8

見到美善的品行就傾心追隨、努力學習，有了錯誤就迅速改正。

過而不改，是謂過矣。一一《論語》

有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。

人誰無過？過而能改，善莫大焉。一一《左傳》

人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。

改過不吝，從善如流。-蘇軾

改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。

4、兵來將擋，水來土掩。（比喻根據(jù)具體情況，采取靈活的應對方法。）

不入虎穴，焉得虎子。（比喻不親歷險境就不能獲得成功。）

眼見為實，耳聽為虛。（親眼看見的比聽說的要真實可靠）

近來者赤，近墨者黑。（比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。

指客觀環(huán)境對人有很大影響。）

七、交流平臺

1、（1）寓言故事蘊含著道理，能讓我想到生活中的許多人和事。（2）

讀寓言，先要讀懂故事內容，再體會故事中的道理。（3）聯(lián)系生活

中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。

2、課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。

3、關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。有時候，一段話的大意需

要根據(jù)關鍵語句的提示進行概括。關鍵語句可能在一段話中的不同位

置。

4、大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺

真有意思。

5、我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。

（1）結合生活經(jīng)驗。（2）聯(lián)系上下文。（3）查查資料。（4）向

9

6、通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自

己的話把故事內容講出來。我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主

要內容，這樣就能按順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。

以后，我也要用這些方法復述故事。

近義詞

輕快一輕捷活潑一活躍鮮艷一艷麗聚攏一聚集偶爾一有時

姿勢一姿態(tài)仿佛一好像樸素一樸實潔白一雪白琢磨一思考特別一非常

耕一耘（種）折一斷觸一撞復一再謙虛一虛心惱怒一憤怒樸素一樸實

傲慢一驕傲懦弱一軟弱輕蔑一輕視確實一實在爭辯一分辯羞恥一恥辱

理會一理睬流逝一消逝覆滅一消滅倒塌一坍塌驚訝一驚異欣賞一觀賞

抱怨一埋怨逼近一接近猶豫一遲疑遵循一遵從（依照）尊敬一尊重（敬重）

保存一保管吸收一吸取聞名一著名堅固一牢固才干一才能寶貴一珍貴

熱鬧一喧鬧欣賞一觀賞雄偉一宏偉舒展一伸展蘇醒一清醒關系一關聯(lián)

灼傷一燒傷包括一包含推測一猜測大概一大致辨認一識別空隙一縫隙

末端一末梢追逐一追趕掀開一揭開繃緊一拉緊麻煩一繁瑣礙事一妨礙

遺憾一可惜悠閑一清閑羨慕一愛慕希望一渴望（期望）奇怪一怪異

喜歡一喜愛發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺想念一掛念繃緊一放松悠閑一忙碌麻煩一方便

長一短遺憾一慶幸羨慕一妒忌失望一希望喜歡一討厭容易一困難

打開一關上繼續(xù)一中斷抬頭一低頭平靜一寧靜忽然一突然抖落一抖掉

戲耍一玩耍監(jiān)督一監(jiān)視抗議一抗爭折磨一折騰架勢一姿勢處置一處理

破裂一破碎容易一簡單若是一如果驕傲一自豪飄游一飄浮

透明一清澈特別一非常漂亮一美麗奇怪一好奇解釋一解說如同一好像

蔚藍一碧藍誘人一迷人閃爍一閃耀奇妙一神奇領略一欣賞雕飾一雕刻

余暉一殘陽光芒—光輝寧靜一安靜迅速一敏捷普通一一般蘊藏一儲藏

模糊一隱約兇猛一兇狠鎮(zhèn)靜一鎮(zhèn)定威武一威嚴笑盈盈一笑呵呵

沉靜一安靜恍恍惚惚一迷迷糊糊波濤澎湃一波濤洶涌納悶一疑惑

夸獎一夸耀滿意一滿足惱怒一憤怒舒服一舒適總是向

人山人海一人頭攢動各式各樣一各種各樣厲害一兇猛

安安穩(wěn)穩(wěn)一穩(wěn)穩(wěn)當當驚恐一驚慌昏頭轉向一暈頭轉向清醒一清楚

害怕一恐懼本領一本事爭辯一爭論鬧騰一折騰豈能一怎能

反義詞

輕快一沉重偶爾一經(jīng)常纖細一粗壯展開一合攏雪白一烏黑走近一遠離

樸素一華麗靈敏一遲鈍討厭一喜歡偉大一渺小創(chuàng)造一破壞笨重一輕便

節(jié)省一浪費粗糙一光滑便宜一昂貴熱鬧一冷清有一無死一活得一失

笑一哭懦弱一剛強荒涼一繁華樸素一華麗謙虛一驕傲羞恥一榮耀

傲慢一謙恭興奮一鎮(zhèn)靜猶豫一果斷守株待兔一隨機應變機靈一遲鈍

別致一普通兇猛一溫順遵循一違背忙忙碌碌一輕輕松松干燥一潮濕

蘇醒一沉睡密切一疏遠舒展一蜷曲減少一增加陌生一熟悉超常一一般

閑一忙掀開一遮蓋激烈一溫和平靜一喧鬧鉆入一冒出開放一凋落

痛苦一快樂答應一拒絕冤家一朋友熟練一生硬時髦一落伍怒一喜

抗議一服從潮濕一干燥容易一困難零亂一整齊驕傲一謙虛希望一失望

高興一難過漂亮一丑陋失信一守信忘記一牢記留下一離開結束一開始

無窮一有限奇妙一平常普通一特別寧靜一喧鬧蘊藏一裸露

清楚一模糊迅速一緩慢伸一縮波濤澎湃一風平浪靜兇猛一溫順

鎮(zhèn)靜一慌張沉靜一喧鬧恍恍惚惚一清清楚楚笑盈盈一哭啼啼

承認一否認負責一敷衍惱怒一高興密密麻麻一稀稀拉拉歡喜一憂愁

人山人海一荒無人煙厲害一溫柔清醒一迷糊驚恐一從容滑一澀

冷一熱走南闖北一足不出戶勤快一懶惰驚慌一鎮(zhèn)定聰明一愚笨

1、《絕句》是（唐）代詩人（杜甫）面對浣花溪一帶春光而作，全詩突出了（春天

日光和煦、萬物欣欣向榮）的特點，表達了詩人（對美好春光的無限歡喜和熱愛）。

《惠崇春江晚景》是一首（題畫詩），寫了生機勃勃的（早春二月時節(jié)的）春江

景色，表達了作者對早春的（喜悅和贊美之情）。

《三衢道中》是（南宋）詩人（曾幾）創(chuàng)作的一首（七絕句），描寫（初夏）時（寧靜

的景色）和詩人山行時（輕松愉快的心情）。

2、《燕子》通過描寫（充滿生機的如詩如畫的春天景色），贊美了（活潑可愛的

小燕子），表達了作者對燕子的喜愛以及對光彩奪目的春天到來的（歡欣和熱愛

之情）O

3、《荷花》描寫了（夏日公園里一池荷花盛開的情景），以及“我”沉浸其中，

與荷花融為一體的（感受），表達了作者（熱愛大自然的感情）。

4、《昆蟲備忘錄》以生動有趣的語言，介紹了（四種）昆蟲的（模樣以及生活習

性），流露了作者對（昆蟲的喜愛以及癡迷）。

、《守株待兔》寫宋國的一個農(nóng)夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就放

下農(nóng)具守候在樹樁旁邊，希望再撿到兔子。結果他不但沒有再撿到兔子，被宋

國人笑話。這則寓言告訴人們：做任何事都不要心存僥幸，不要妄想不勞而獲，

要腳踏實地，只有努力才會有收獲。

6、《陶罐和鐵罐》講的是國王櫥柜里的鐵罐自認為堅硬，瞧不起陶罐，常常

奚落它。陶罐則很謙和，爭辯幾句后，不再理會鐵罐。隨著時間的流逝，它們

倆埋在土里許多年以后，陶罐出土后成為文物，而鐵罐已經(jīng)化為泥土不復存在

了。故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自

己的短處，互相尊重，和睦相處。

7、《鹿角和鹿腿》講述了一只鹿獅口逃生的故事。鹿欣賞自己美麗的鹿角，

抱怨自己細長的腿太難看。當兇猛的獅子向他撲來時，難看的鹿腿幫助他獅口

脫險，而美麗的鹿角卻被樹枝掛住，令他險些喪命。這個故事告訴我們：事物

各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

8、《池子與河流》這首寓言詩，通過池子與河流的對話，表達了它們對生活、

對人生不同的態(tài)度。它們的不同態(tài)度造就了他們不同的命運。課文告訴我們：

做人不要貪圖安逸、虛度年華，應當為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。

9、《元日》描寫了春節(jié)的熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，表達了詩人革

新政治的抱負和樂觀自信的思想感情。

《清明》寫的是詩人在清明時節(jié)，孤身行路時的感受和心情。表現(xiàn)了詩人由

雨中前行時的苦悶傷感轉化為繼續(xù)前行的振奮心態(tài)。

《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人客居異鄉(xiāng)，在重陽節(jié)想起遠方的親人登高、

插茱萸的情景，表達了詩人對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。

、《紙的發(fā)明》敘述了沒有紙之前人們用文字記錄事件的不便以及紙的發(fā)明

過程，說明中國的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，是中國

對世界文明的偉大貢獻之一。

11、《趙州橋》不但寫明了趙州橋的位置、設計者、建造年代，更重要的是，

把趙州橋的外形特點清楚地展現(xiàn)在人們眼前，然后講這樣設計的好處：減輕沖

擊力，節(jié)省石料。接下來對其設計的美觀加以具體介紹，贊揚了古代勞動人民

的智慧和才干。

12、《一幅名揚中外的畫》介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。課文通

過對畫上人物、場景等細節(jié)的介紹，詮釋了《清明上河圖》能夠名揚中外的原

因，表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

13、《花鐘》主要寫了一天之內不同的花會在不同時間開放的現(xiàn)象，并探究和

分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，揭示了花朵分時開放的奧秘。

14、《蜜蜂》的作者是法國的昆蟲學家法布爾，課文以第一人稱寫了他為驗證

蜜蜂具有辨認方向的能力而做的一項實驗，重點介紹了實驗過程，體現(xiàn)了法布

爾善于思考、求真務實的科學態(tài)度。

15、《小蝦》以第一人稱敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感，寫出了

小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。

16、《宇宙的另一邊》描述一個孩子趴在窗臺，看著浩瀚的星空，幻想宇宙的

另一邊的秘密，展示了宇宙另一邊的人、事、物，孩子的想象奇特而充滿趣味。

17、《我變成了一棵樹》這篇童話從“我”的原望出發(fā)，展開大膽的想象，講

述了“我”變成一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情。故事情節(jié)充滿了童真童

趣，告訴人們世界上最了解孩子的人到底還是媽媽，贊美母愛的溫馨和美好。

、《童年的水墨畫》是一組兒童詩，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典

型場景：孩子們去溪邊釣魚、去江上游泳、去林中采蘑菇，生動地展現(xiàn)了一個

個快樂的場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

19、《剃頭大師》通過講述“我''為怕去理發(fā)店剃頭的表弟小沙剪頭發(fā)的故事，

表現(xiàn)了兒童的天真和爛漫，再現(xiàn)了童心的純真與美好，表達了作者對童年生活

的懷念之情。

20、《肥皂泡》主要講述冰心童年時代吹肥皂泡的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者童年生活

的快樂以及對美好生活的向往。

21、《我不能失信》通過講述宋慶齡小時候為了履行對朋友小珍的諾言，放棄

了去伯伯家做客的故事，贊美了小慶齡誠實守信的可貴品質。

22、《我們奇妙的世界》按照“總一分一總”的結構方式，通過描繪天空和大

地的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達了作者對這奇妙世界的喜愛和贊

美。

23、《海底世界》用通俗形象的語言，向人們介紹了海底奇異的景色和豐富的

物產(chǎn)，表達了作者對大自然、對生命的熱愛，激發(fā)了我們熱愛大自然、探索大

自然奧秘的興趣。

24、《火燒云》以時間推移為線索，描寫了傍晚時分，火燒云從上來到下去的

變化過程，重點寫火燒云的顏色和形狀變化極多、極快，表達了作者對自然景

觀的喜愛與贊美之情。（上來了一變化中一下去了）

25、《慢性子裁縫和急性子顧客》講述了急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急

性子顧客想早日穿上新衣服，幾天內不斷地變換要求，慢性子裁縫卻沒有一點

兒不耐煩，始終不慌不忙地回應。這個故事刻畫出了顧客和裁縫不同的性格特

點，同時也告訴我們在平時做事時既不能拖拖拉拉，也不能過于急躁，要學會

合理處理事情。

26、《方帽子店》主要講了一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后

來，它家對面開了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方

帽子慢慢就成了古董。故事告訴我們一個道理：不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，

勇于接受新事物。

27、《漏》圍繞“漏”展開，老虎和賊對“漏”極其害怕的心理導致他們不辨

真?zhèn)?，盲目逃竄，下場可笑。故事諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴人們做

賊心虛、干壞事沒有好下場的道理。

28、《棗核》是一個民間故事，講述了一個叫“棗核”的孩子，用自己的智慧

幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。課文塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當

的小英雄形象。

十、課后難題

1、《守株待兔》：為什么說那個農(nóng)夫會被宋國人笑話？

這個農(nóng)夫抱著僥幸心理，指望靠好運氣過日子，他不去勞作，試圖不勞而獲。

他的做法愚蠢可笑，所以會被宋國人笑話。

2、《趙州橋》：你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？

北京故宮、萬里長城、秦始皇陵兵馬俑、甘肅敦煌莫高窟

3、《蜜蜂》：1、讀課文第二部分，說實驗過程？

(1)捉蜜蜂放進紙袋；(2)帶蜜蜂到四公里外，在它們身上做記號，放飛蜜蜂;

(3)記錄飛回的蜜蜂數(shù)量和時間。

實驗結論：蜜蜂具有辨認方向的能力，但靠的是一種作者無法解釋的本能

16

4、《童年的水墨畫》

(1)“釣竿上立著一只紅蜻蜓”中的“立”有什么表達效果？

一個“立”字，既寫出了蜻蜓站在釣竿上的樣子，又能使人感覺到畫面仿佛

靜止了，突出了畫面的靜。

(2)你能想象一下“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲”的

畫面嗎？

小孩子們正在釣魚，忽然，魚上鉤了，水面蕩起波紋，打碎了映在溪面上

的人影。魚兒在草地上蹦跳著，孩子們也歡笑著，慶祝這來之不易的收獲。

場

(3)聯(lián)系上下文，說說下面詩句的意思

①人影給溪水染綠了。

因為是“山溪”，所以小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡，那么青翠

的山倒映在平靜的小溪里，山溪就如“綠玉帶”了，于是人影就被溪水染綠了。

②一只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

從上文可知，松林剛下過一場雨。雨后的林中，小蘑菇鉆出地面，它們的小

腦袋就像一個個斗笠。孩子們在林中快樂地采蘑菇，歡笑聲“把雨珠抖落”。所

以，“松林里一個個斗笠指的就是在林中采蘑菇的孩子們，這里運用了比喻的修

辭手法。

5、《剃頭大師》

(1)“我”為什么覺得自己像個“剃頭大師”？

“大師”指的是那些在學問或藝術上有很深的造詣，為大家尊崇的人?！拔摇?/p>

只是個孩子，卻能夠“游刃有余”地給小沙理發(fā)，甚至覺得自己比老剃頭師傅還

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熟練，所以“我”覺得自己像個剃頭大師，這表現(xiàn)了“我”的天真可愛。

(2)“我”是怎樣給小沙理發(fā)的，結果是怎樣的？

“我”先把姑父的大睡衣給他圍上，擺出剃頭師傅的架勢，然后這兒一剪刀，

那兒一剪刀，不一會兒。姑父的睡衣上就沾滿了頭發(fā)，小沙的頭也被剪得坑坑洼

洼，耳邊像層層梯田。盡管如此，“我”給小沙剃頭時，小沙是非常愉快的。

結果：小沙被迫去理發(fā)店剃了個光頭、姑父每天夜里都要起來找身上的碎頭

發(fā)。

(3)讀完課文，請你說說“害人精”指的是誰，“剃頭大師”指的是誰？

“害人精”指的是給小沙剃頭的老師傅，“剃頭大師”指的是本文的主人公

“我二

(6)《肥皂泡》

(1)讀讀第3自然段，請你說說吹肥皂泡的過程。說說你從中體會到了什

么。

過程：先把碎肥皂放在木碗中，加點水和弄，等肥皂融化后，然后用一支竹

筆套管，蘸上肥皂水慢慢吹起一個網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那泡兒就從

管上落下來，飄游在空中了。最后用扇子在下面輕輕扇送，肥皂泡就能飛得很高

很高。

體會：我覺得在吹肥皂泡的過程中，動作要輕，這樣才能成功。

(2)請你聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“五色的浮光，在那輕清透明的球

面上亂轉二

先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飛向天空時，會反射出五彩斑斕的

光；再聯(lián)系上下文可知，肥皂泡是一個透明的圓球，所以它在空中隨風飄游時,

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光線就會隨著肥皂泡的轉動而轉動，看起來就像浮光在球面上亂轉一樣。

(3)讀讀第4自然段，說說肥皂泡的美麗表現(xiàn)在哪些方面。

“五色的浮光”“光麗的薄球”體現(xiàn)了肥皂泡的色彩美；“亂轉”“四散分飛”

“顫巍巍”“光影零亂”體現(xiàn)了肥皂泡的動態(tài)美。

(4)孩子們看肥皂泡時，為什么“懸著心，仰著頭，停著呼吸”？

因為孩子們害怕肥皂泡消失，他們太喜歡這些肥皂泡了，所以會“懸著心，

仰著頭，停著呼吸”。

(5)“那一個個輕清脆麗的小球，像一美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起

的”運用了什么修辭手法？你從中感受到了什么？

這句話運用比喻的修辭手法，把肥皂泡比作一串美麗的夢，我從中感受到了

孩子們對肥皂泡的喜愛和他們自豪、驕傲的心情。

(6)請你想象一下，作者要把肥皂泡送上天去做什么？送過海去做什么？

送上天去使明月更皎潔，夕陽更燦爛；送過海去使美人更明麗動人，嬰兒睡

得更恬靜、幸福。

(7)如果你是肥皂泡，你還會去哪里呢？

①如果我是肥皂泡，我會借著扇子的輕風，飛到戈壁灘的上空，凝結成晶瑩

的小冰晶，形成甘甜的雨露落下來，滋潤荒蕪的沙漠。②如果我是肥皂泡，我會

借著扇子的輕風，飛到花園里，輕悠悠地落在小姑娘頭戴的花環(huán)上，讓小姑娘更

可愛、漂亮。

7、《我不能失信》

(1)宋慶齡說：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”

請你聯(lián)系生活實際，談談你對宋慶齡這句話的理解。

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在生活中，當我們許諾了別人什么事的時候，如果因為某些原因沒有做到，

我們就會很難受，覺得自己失信于人了。宋慶齡放棄去做客而留在家里等候小珍,

雖然小珍沒有來，但是宋慶齡做到了信守承諾，在宋慶齡看來，重承諾、守信用

比什么都重要，所以她不后悔。

8、《我們奇妙的世界》

(1)課文第2-8自然段對天空展開具體的描寫，第9-16自然段對大地展開具

體描寫，邊讀邊用筆勾畫出各部分具體描寫的事物，然后把這些詞語連成一段通

順的話。

課文從清晨日出、云彩變化、雨后水洼、落日余暉、星星這五個方面來寫天

空；從植物的生長、水果的顏色、大樹的綠蔭、秋天的光輝、蝴蝶、鳥兒、秋風、

冰雪等方面來寫大地。

9、《海底世界》

(1)課文從哪幾個方面介紹了海底世界？

課文從海底的環(huán)境、動物、植物和礦物等方面介紹了海底世界。

(2)通讀全文，說說海底的特點是什么？

海底的特點是景色奇異、物產(chǎn)豐富。

(3)海洋與人類的生活息息相關。但是，如今海洋已經(jīng)因為人類過度的索取和

破壞而遍體鱗傷。請你設計幾條宣傳語，呼吁人類保護海洋。

示例：①海洋擁有藍色，地球才有脈搏。②珍惜海洋資源，造福子孫后代。

③手拉手保護海洋環(huán)境，心連心傳承海洋文明。

(4)讀一讀，注意加點的部分，體會這樣寫的好處。

①海底的動物常常在竊竊私語。

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第一句中的“竊竊私語”運用擬人手法，寫出了動物的可愛、調皮，增強了

語言的趣味性。

②還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

第二句運用擬人手法，把一些貝類借助外力活動的方法說成“免費的長途旅

行”，語言生動形象，活潑有趣。

10、《火燒云》

(1)第2段中的“燒”字用得好，請你說說好在哪里。你從中感受到了什

么？

“燒”字既寫出了火燒云如火焰般紅艷，也描摹出云的動態(tài)美。我從中感受

到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣勢不可當，顯示了火燒云上來時的恢宏氣勢。

(2)課文主要寫了火燒云的哪些特點？

課文寫了火燒云顏色變化多而快、形狀變化快的特點。

(3)想一想：課文是按照什么順序來介紹火燒云的？你是從哪里看出來的？

課文是按照時間順序來介紹火燒云的，我是從“火燒云上來了”“火燒云就

下去了”等地方看出來的。

H^一、重點古詩詞

絕句

(唐)杜甫古詩譯文:

遲日江山麗,春天的大陽踏照大地，，山河一片秀麗景象。

春風花草香。春風拂面，送來花草的清香。

泥融飛燕子,泥土濕軟，燕子輕盈土也飛菜飛去忙著銜泥做窩.

沙暖睡鴛鴦。慵懶的鴛發(fā)睡在溫暖的沙灘上

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惠崇春江晚景

（唐）蘇軾古詩譯文：

竹外桃花三兩枝,青翠的竹林外，桃花剛聽開了三兩枝。

春江水暖鴨先知。春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。

萎蒿滿地蘆芽短,萎蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)哪垩窟€是很短。

正是河豚欲上時。這正是河豚逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

三衢道中

（宋）曾幾古詩譯文：

梅子黃時日日晴,梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。

小溪泛盡卻山行。乘小船走到了小溪的盡頭，再改走山路前行。

綠陰不減來時路,山路上蒼翠的樹木與來的時候一樣濃密。

添得黃鵬四五聲。深林中傳來幾聲黃鵬的歡叫，比來時更增添了些許意趣。

元日

（宋）王安石古詩譯文：

爆竹聲中一歲除,人們在一片爆竹聲中送走了舊的一年

春風送暖入屠蘇。飲著醇美的屠蘇酒，感受到了春天的氣息。

千門萬戶瞳瞳日，初升的太陽照耀著千家萬戶

總把新桃換舊符。家家門上的桃符都換成了新的。

清明

（唐）杜牧古詩譯文：

清明時節(jié)雨紛紛,清明節(jié)這一天，細雨紛紛。

路上行人欲斷魂。趕路的人心里更加增添了一份愁苦，簡直是失魂落魄。

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借問酒家何處有？他向牧童詢問附近哪兒有酒館

牧童遙指杏花村。牧童伸手指了指遙遠的杏花深處的小村莊。

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維古詩譯文：

獨在異鄉(xiāng)為異客，獨自遠離家鄉(xiāng)，無法與家人團圓。

每逢佳節(jié)倍思親。每當重陽佳節(jié)時，就加倍思念家鄉(xiāng)。

遙知兄弟登高處，遠遠想到兄弟們身戴茱萸，登上高處。

遍插茱萸少一人。也會因為少一人感到遺憾之情。

守株待兔

《韓非子五蠹》

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而

守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

譯文：宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野

兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在

樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自

己也被后人所恥笑。

十二、應用文

1、通知：通知是一種應用文文體，常用來布置工作、轉達有關事項、傳

達上級意見或決定、發(fā)布法規(guī)或規(guī)章。通知一般由標題、正文、落款等部

分組成。

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(1)標題：“通知”寫在第一行中間。如果事情緊急或重要，可以寫成“緊

急通知”或“重要通知”。

(2)正文：另起一行空兩格寫正文。正文要、寫清楚時間、地點、通知對象

和做什么等。比如，參加活動的通知要寫清楚活動的時間、地、參加對象以及

活動內容；布置工作的通知要寫清楚工作的內容、目的以及具體做法和要求等。

正文語言一定要簡潔明了。

(3)落款：包括署名和日