湖北省武漢市部分高中2025屆高三上學(xué)期起點語文試卷及參考答案

湖北省武漢市部分高中2025屆高三上學(xué)期起點語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：古代小說因地位卑下，作者常攀附經(jīng)史等強勢文體以自高，并在小說中談文論藝，以示博學(xué)，提高小說的品位，因此，小說中蘊藏著豐沛的文論資源，值得挖掘和利用。錢鍾書先生早就注意到這一現(xiàn)象，他在《讀拉奧孔》一文中說：“把它們演繹出來，對文藝?yán)碚摵苡胸暙I(xiàn)?！笨上б恢蔽词艿綄W(xué)界重視。談文論藝所涉及的內(nèi)容很廣泛，詩文曲賦、小說戲曲、書畫篆刻等無不應(yīng)有盡有，或由作者直接介入發(fā)表，或借小說中的人物代言，其中不乏精辟之見．其價值主要體現(xiàn)在文藝?yán)碚摵退囆g(shù)兩個方面。文藝?yán)碚搩r值可從三個方面去認(rèn)識：其一，發(fā)表創(chuàng)作觀點。如小說的虛實問題，吳娥川主人《生花夢》第一回中說：（小說）“然不必盡實，亦不必盡虛。虛而勝實，則流于荒唐；實而勝虛，則失于粘滯?！闭J(rèn)為小說創(chuàng)作應(yīng)該合理把握“虛”與“實”之間的“度”?！逗Ｓ斡洝返谝换鼐硎自娫疲骸罢f部從來總不真，平空結(jié)撰費精神。入情入理般般像，閑是閑非事事新?！泵鞔_說“不真”就是小說的本質(zhì)，只要描寫“入情入理”，就自然新穎有趣。其二，品評作家作品。明末清初才子佳人小說盛行，但千人一腔，千篇一律?！都t樓夢》第一回借石頭和空空道人的對話，斥責(zé)“歷來野史”和才子佳人小說內(nèi)容“屠毒筆墨，壞人子弟”“千部共出一套”；又指出“市井俗人喜看理治之書者甚少，愛適趣閑文者特多”；宣稱《石頭記》乃“實錄其事”。徐述夔《快士傳》第一回中則分別指出當(dāng)時佳人才子、神仙鬼怪等小說有“套語”“虛談”“太腐”“太俗”“太雜”等缺陷。這些評論都目光犀利，首次揭示才子佳人小說程式化形成的深層原因，有開創(chuàng)之功，為后世學(xué)人所取資。其三，傳述創(chuàng)作技巧。如《儒林外史》中多次論及八股技法，馬二先生稱“（八股）文章既不可帶注疏氣，尤不可帶詞賦氣”。從時代背景而言，八股是士子進(jìn)入仕途的敲門磚，必須全力以赴，無暇顧及其他。《玉嬌梨》中楊御史說：“詩詞一道，固是文雅，文人所不可少，然最于舉業(yè)有妨，必功成名就，乃可游心寄興?！彼裕驹诋?dāng)時的角度，馬二先生的話是有道理的。顧炎武亦稱明代士子除八股外，“他書一切不觀”，北人能詩者“千室之邑幾無一二人”作為小說的有機組成部分，談文論藝描寫的藝術(shù)功能自是題中應(yīng)有之義。將理論價值與文學(xué)功能完美結(jié)合的，《紅樓夢》堪稱典范。如第四十八回寫香菱學(xué)詩，黛玉稱自己喜歡山水詩人，主張寫詩不必有太多的束縛，立意最為要緊，若“意趣真”，平仄可以不拘，詞句不必修飾。她的文學(xué)主張與寶玉相似，寶玉創(chuàng)作《芙蓉女兒誄》，“隨意所之，信筆而去，喜則以文為戲，悲則以言志痛，辭達(dá)意盡為止，何必若世俗之拘拘于方寸之間哉”。這些詩論繼承明人“意趣”至上的主張，又表現(xiàn)了寶、黛的率真?zhèn)€性及對自由生活的向往。《儒林外史》中蘧太守和魯編修的文學(xué)觀念截然相反。蘧太守教蘧公孫作詩要“吟詠性情”。而魯編修則從小教女兒做八股，魯小姐每日涵玩，詩詞歌賦“正眼兒也不看它”。這樣，就為后來蘧公孫和魯小姐的婚姻不幸埋下了伏根，明末清初的很多小說都提出詩貴性情，雖是老生常談，但置于當(dāng)時的語境中，具有挑戰(zhàn)八股和理學(xué)的進(jìn)步意義?？傊糯≌f中的談文論藝描寫，是古代文藝?yán)碚撋a(chǎn)的一種特殊方式，總體成就雖不能與專論比擬，但其中滲透著作者的創(chuàng)作經(jīng)驗，比一般的學(xué)者之論更切合實際，既可豐富古代文藝批評理論，也可借此考察文論的傳播和接受狀況：而且，一般作為小說中不可分割的部分，發(fā)揮著刻畫人物性格等藝術(shù)功能。因而值得學(xué)界關(guān)注。（摘編自萬晴川《古代小說中的談文論藝》）材料二：老殘對著雪月交輝的景致，想起謝靈運的詩，“明月照積雪，北風(fēng)勁且哀”兩句。若非經(jīng)歷北方苦寒景象，那里知道“北風(fēng)勁且哀”的個“哀”字下的好呢？這時月光照的滿地的亮，抬起頭來，天上的星，一個也看不見，只有北邊，北斗七星，開陽搖光，像幾個淡白點子一樣，還看得清楚。那北斗正斜倚在紫微垣的西邊上面，構(gòu)在上，魁在下。心里想道：“歲月如流，眼見斗杓又將東指了，人又要添一歲了。一年一年的這樣瞎混下去，如何是個了局呢？”又想到《詩經(jīng)》上說的“維北有斗，不可以挹酒漿”?！艾F(xiàn)在國家正當(dāng)多事之秋，那王公大臣只是恐怕耽處分，多一事不如少一事，弄的百事俱廢，將來又是怎樣個了局，國是如此，丈夫何以家為！”想到此地，不覺滴下淚來，也就無心觀玩景致，悶悶的回到店里，也就睡了。次日早起，閑著無事，到城里散步一回，只有大街上有幾家鋪面，其余背街上，瓦房都不甚多，是個荒涼寥落的景象。因北方大都如此，故看了也不甚詫異?；氐椒恐校蜷_書筐，隨手取本書看，卻好拿著一本《八代詩選》，記得是在省城里替一個湖南人治好了病，送了當(dāng)謝儀的，省城里忙，未得細(xì)看，隨手就收在書箱子里了，趁今天無事，何妨仔細(xì)看他一遍？原來是二十卷書：頭兩卷是四言．卷三至十一是五言，十二至十四是新體詩，十五至十七是雜言，十八是樂章，十九是歌謠，卷二十是雜著。再把那細(xì)目翻來看看，見新體里選了謝朓二十八首，沈約十四首；古體里選了謝朓五十四首，沈約三十六首，心里很不明白，就把那第十卷與那十二卷同取出來對著看看，實看不出新體古體的分別處來。心里又想：“這詩是王壬秋閻運選的，這人負(fù)一時盛名，而《湘軍志》一書做的委實是好，有目共賞，何以這詩選的未愜人意呢？”既而又想：“沈歸愚選的《古詩源》，將那歌謠與詩混雜一起，也是大?。和鯘O洋《古詩選》，亦不能有當(dāng)人意；算來還是張翰風(fēng)的《古詩錄》差強人意。莫管他怎樣呢，且把古人的吟詠消遣閑愁罷了。”（摘編自劉鶚《老殘游記》第十二回）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．錢鍾書先生很早就發(fā)現(xiàn)古代小說中蘊藏著豐沛的文論資源，老張“把它們演繹出來，對文藝?yán)碚摵苡胸暙I(xiàn)”。B．《生花夢》《海游記》都認(rèn)為小說創(chuàng)作應(yīng)合理把握“虛”與“實”之間的“度”，認(rèn)為“不真”才是小說的本質(zhì)。C．明清學(xué)者及一些文學(xué)作品認(rèn)為，八股取士導(dǎo)致讀書人大都閱讀面狹窄，讀書的功利性太強，缺乏文雅性情。D．古代小說中談文論藝的內(nèi)容很廣泛，詩文曲賦、小說戲曲、書畫篆刻等應(yīng)有盡有，可豐富古代文藝批評理論。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）（3分）A．古代小說作者因自己地位卑下，常常在小說中談文論藝，以表明自己的博學(xué)，并借以提高小說的品位。B．《紅樓夢》首次揭示了才子佳人小說程式化形成的深層原因，給徐述夔《快士傳》以啟發(fā)，贏得學(xué)界贊譽。C．《儒林外史》中蘧太守說作詩要“吟詠性情”，可見明末清初很多小說都提出詩貴性情，具有進(jìn)步意義。D．古代小說中的談文論藝描寫，雖然是古代文藝?yán)碚撋a(chǎn)的一種方式，但其總體成就還是不能與專論相比。3．材料一認(rèn)為古代小說中的談文論藝描寫具有卓越的藝術(shù)功能，下列選項中最能支持這一觀點的一項是（

）（3分）A．《野叟曝言》寫文素臣講七律章法：“一詩有一詩之意，無意則淺，有意則深；意顯則淺，意藏則深?！盉．《孽海花》中，認(rèn)為王子度的《入境廬》一詩“縱然氣象萬千，然辭語太沒范圍，不免魚龍曼衍”。C．《玉嬌梨》中寫道，山東省“讀書的雖不少，但只曉得在舉業(yè)上做工夫；至于古文詞賦，其實沒人”。D．《青樓夢》寫挹香推重《石頭記》的“情思纏綿”和《西廂記》的“文法詞章”，十分貼合其個性。4．請簡要分析材料一的論證思路。（4分）5．萬晴川認(rèn)為有些古代小說“借小說中的人物代言，其中不乏精辟之見”。請結(jié)合材料二，簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫狻＃?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老牛余華苦根①死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。①牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老牛哭得那么傷心，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬場繼續(xù)往新豐去，走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。我趕緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧。”赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛。”他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)。”赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買。”我什么話也不去說，蹲下身子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！蹦侨税彦X舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧。”我便拉著牛走去，他們在后面亂哄哄地笑，②我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算?！迸Ｊ峭ㄈ诵缘模依刈邥r，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋?，有個人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！睍磁５母嬖V我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是——“兩個老不死?！迸５搅思?，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說我們兩個很像，我嘿嘿笑，心想我早就知道它像我了。福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇，只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走過來，走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。③兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。我②聽到老人對牛說：“今天有慶，二喜耕了一畝，家珍，風(fēng)霞耕了也有七、八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這么些田也是盡心盡力了?！崩先撕团u漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。④我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。（節(jié)選自余華《活著》，有刪改，標(biāo)題是編者加的）【注】①苦根：老人福貴的外孫，此時是其唯一的親人。下文的“有慶”“二喜”等人都是福貴已故的親人。②“我”是老人福貴故事的聽眾，前文的“我”其實是福貴在自述自己的故事。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．經(jīng)歷了喪親之痛，老人福貴決定買一頭牛，因為牛是半個人，能干活，也能給自己做個伴說說話，來排遣自己的孤獨。B．老人提出買牛時，其他人都笑了起來，是因為他們都以為他在開玩笑，認(rèn)為一個老人根本沒有錢買下這么大一頭牛。C．老人用自己的名字給牛起名“福貴”，為村里人說他們很像而高興，讓牛和自己一起干活，可見他早已把牛當(dāng)成了自己的家人。D．故事講完后，老人拉著牛的韁繩慢慢走去，既抱怨牛今天耕得太少，卻又體諒牛年紀(jì)大，也是盡心盡力了，體現(xiàn)了人與牛之間的深厚感情。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．句子①中“跟拉著個孩子似的”表現(xiàn)了老人對孩子的喜愛，由此推斷苦根的死無疑給他帶來了巨大的痛苦。B．句子②中男人的話暴露出他貪財?shù)谋拘裕c老人救下老牛的舉動構(gòu)成鮮明對比，更突出了老人善良的品性。C．句子③中一人一牛離去的場景極具畫面感，我們仿佛可以看到一人一牛相互依偎著，微微晃動著身體踏上歸途。D．句子④中“黃昏”與“黑夜”的降臨給文章籠上了一層絕望悲觀的氣息，暗示著人生的苦難與生命的渺小。8．買牛過程中，老人福貴的心理發(fā)生了不同程度的變化，請分別加以概括。（4分）9．文章標(biāo)題《老牛》是否可以改為《買?！罚空埡喴治?。（6分）二、古詩文閱讀（共37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）材料一：漢興，接秦之弊，作業(yè)劇而財匱。至今上即位數(shù)歲，漢興七十馀年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿而府庫馀貨財京師之錢累巨萬貫朽而不可校。當(dāng)此之時，宗師有士公卿大夫以下，爭于奢侈，無限度。及匈奴絕和親，兵連而不解，天下苦其勞，而干戈日滋。財賂衰耗而不贍。從建元以來，用少，縣官往往即多銅山而鑄錢，民亦間盜鑄錢，不可勝數(shù)。于是悉禁郡國無鑄錢，專令上林三官鑄。今天下非三官錢不得行，諸郡國所前鑄錢皆廢銷之。而民之鑄錢益少，計其費不能相當(dāng)，唯真工大奸乃盜為之。是時山東被河茁，及歲不登數(shù)年，方一二千里。天子憐之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊領(lǐng)大農(nóng)。弘羊以諸官各自市，相與爭，物故騰躍，乃請置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國，各縣置均輸鹽鐵官。置平準(zhǔn)于京師，都受天下委輸。大農(nóng)之諸官盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大貿(mào)無所牟大利。則反本，而萬物不得騰踴。故抑天下物，名曰“平準(zhǔn)”。天子以為然，許之。一歲之中，太倉滿，民不益賦而天下用饒。是歲小旱，上令官求雨。卜式言曰：“縣官當(dāng)食租衣稅而已，今弘羊令吏坐市列肆，販物求利。烹弘羊，天乃雨?！保ü?jié)選自《史記·平準(zhǔn)書》）材料二：青苗、均輸、市易、方田諸役，相繼并興，號為新法，領(lǐng)行天下。立淮、浙六路均輸法。條例司言：“今浙、淮發(fā)運使實總六路賦入，凡上供之物，皆得徙貴就賤，因近易遠(yuǎn)。庶幾國用可足。民財不匱?！痹t以發(fā)運使薛向領(lǐng)均輸平準(zhǔn)。范純?nèi)恃裕骸傲钅诵：胙蛐芯斨ā６剐∪宿蹇松`，斂怨基禍。事大者不可速成，儻欲事功急就，必為奸佞所乘?！绷粽虏幌隆＃ü?jié)選自宋史紀(jì)事本末·王安石變法》）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）都A鄙B廩C庾D皆E滿F而G府H庫I馀J貨K財L京M師N之O錢P累Q巨R萬S貫T朽U而V不W可X校11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“干戈”運用了借代修辭，與《過零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法不相同。B．“方”意為方圓，與《鴻門宴》中“如今人方為刀俎”的“方”意思不相同。C．“振”意為賑濟(jì)，與《諫太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同，D．“斂”意為招致，與《促織》中“成不敢斂戶口”的“斂”意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．奢侈攀比過度造成朝廷財用匱乏，天下百姓勞役繁重，苦不堪言，使西漢再次陷入了立國之初的困境。B．針對民間私鑄、盜鑄錢幣問題，西漢朝廷下令禁止郡國和民間私鑄錢幣，改由國家統(tǒng)一鑄造，并廢除郡國所鑄錢幣。C．桑弘羊認(rèn)為百姓經(jīng)商會相互爭利，造成物價上漲，于是建議增設(shè)大農(nóng)部丞、平準(zhǔn)官等負(fù)責(zé)平抑物價，得到皇帝支持。D．王安石效仿桑弘羊的均輸政策，在準(zhǔn)、浙六路推行均輸法，由發(fā)運使總管賦稅收入，以期國家財用充足，百姓富足。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）弘羊以諸官各自市，相與爭，物故騰躍。（2）事大者不可速成，儻欲事功急就，必為奸佞所乘。14．卜式如何評價桑弘羊的改革？與《答司馬諫議書》中司馬光對王安石的哪一點責(zé)難相似？請簡要說明。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。老將一首劉克莊昨解兵符歸故里，耳聽邊事幾番新。偶逢戲下①來猶識，欲說遼陽記不真。兒覓寶刀偏愛惜，奴吹蘆管②輒悲辛。夜寒忽作關(guān)山夢，萬一君王起舊人。【注】①戲下：指部下。戲，通“麾”。②蘆管：即蘆笳，胡人卷蘆葉而吹，謂之蘆笳。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．老將歸鄉(xiāng)后仍不時關(guān)注邊關(guān)的新情況，他雖然已被解除兵權(quán)，卻無法真正放下。B．“欲說”表明老將想要傾訴，只可惜年歲已老，記性變差，空余無法言說的悲傷。C．寶刀、蘆管這些事物能勾起老將對邊關(guān)歲月的回憶，并觸發(fā)他內(nèi)心的多種情感。D．詩歌從多個角度刻畫了一個暮年英雄的形象，于落魄中見氣節(jié)，于細(xì)微處見深情。16．最后一聯(lián)寫出了老將的復(fù)雜心態(tài)。請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“______”一句用蟬作喻，寫屈原的高潔；“______”一句寫屈原可以與日月爭輝。（2）蘇軾《石鐘山記》不只是游記，在登山臨水的興致中，始終縈繞著求真辨?zhèn)蔚闹既?。文中“______，______”兩句總結(jié)事理，然后再加以反問，語氣強烈，點明了全篇的主旨，是作者探明石鐘山得名由來的心得。（3）鳥的鳴聲是天籟，音樂是人類創(chuàng)造的藝術(shù)聲音，唐宋詩詞中常常用鳥的鳴聲喻指音樂，如“______，______”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一直以來，①中小學(xué)生睡眠管理和睡眠質(zhì)量備受關(guān)心。②2021年，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，指出”睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，③對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要”，④要求小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，初中生應(yīng)達(dá)到9小時，高中生應(yīng)達(dá)到8小時。⑤該文件進(jìn)一步明確，“中小學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，⑥在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，⑦結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間，⑧合理確定學(xué)生晚上就寢時間”。無論成人還是兒童，一個好的午休，可以提高工作學(xué)習(xí)效率，讓下午精力充沛。尤其是到了夏季，白天時間變長，孩子們晚上睡覺時間普遍推后，晚上睡眠時間減少，（甲），下午上課時就很容易昏昏欲睡。老師們面對A的學(xué)生們，要想出各種招數(shù)來幫助學(xué)生“提神”。在這種情況下，良好的午休就變得B。“文武之道，一張一弛。”只有張弛有度，才能保障青少年身體健康成長。一方面學(xué)生和家長應(yīng)做好居家的睡眠管理，盡量保證青少年健康成長所需的睡眠時間；另一方面，（乙），減緩學(xué)生白天長時間連續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞。近年來，隨著教室空間和教育裝備的改進(jìn)，各地已涌現(xiàn)出不少學(xué)校午休“躺睡自由”的案例。創(chuàng)造條件讓學(xué)生午休躺睡，獲得更優(yōu)質(zhì)的午休體驗，從技術(shù)、投入上來看都已經(jīng)不再是難題。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，各地教育行政部門及學(xué)校不妨發(fā)揮主觀能動性，做好這一事關(guān)下一代身心健康的好事、實事。18．下列句子中的“可以”與文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．我沒說你可以走了。你不會真的以為我會讓你就這么走掉吧。B．一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。C．近來熱播的《長安三萬里》堪稱天花板級別國漫，很可以看一看。D．愛農(nóng)很少有功夫談閑天。他辦事，兼教書，實在勤快得可以。19．請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）20．文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）21．請在文中括號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）22．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過45個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。信息時代，數(shù)據(jù)深刻影響了人們生活的方方面面。大數(shù)據(jù)時代、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字強國……數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長。有人說，數(shù)據(jù)是透明可靠的濾鏡，一切可以測量的都應(yīng)該被測量；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請結(jié)合生活實際，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.B“都認(rèn)為小說創(chuàng)作應(yīng)合……的本質(zhì)”以偏概全。據(jù)材料一“認(rèn)為小說創(chuàng)作應(yīng)該合理把握‘虛’與‘實’之間的‘度’”“明確說‘不真’就是小說的本質(zhì)，只要描寫‘入情入理’，就自然新穎有趣”等分析，《生花夢》認(rèn)為小說創(chuàng)作應(yīng)合理把握“虛”與“實”之間的“度”，而《海游記》甚至認(rèn)為“不真”才是小說的本質(zhì)。2.DA．“古代小說作者因自己地位卑下”張冠李戴，原文是說“古代小說”地位卑下，并非說“作者”地位卑下。B．“《紅樓夢》首次揭示了才子佳人小說程式化形成的深層原因”曲解文意、于文無據(jù)，原文說的是《紅樓夢))《快士傳》等作品中關(guān)于才子佳人小說的評論“都日光犀利，首次揭示才子佳人小說程式化形成的深層原因”。C．“蘧太守說作詩要‘吟詠性情’，可見明末清初很多小說都提出詩貴性情，具有進(jìn)步意義”強加因果，結(jié)合“蘧太守教蘧公孫作詩要‘吟詠性情’”“明末清初的很多小說都提出詩貴性情，雖是老生常談，但置于當(dāng)時的語境中，具有挑戰(zhàn)八股和理學(xué)的進(jìn)步意義”等分析，“蘧太守說作詩要‘吟詠性情”’并不必然推論出“明末清初很多小說都提出詩貴性情”。3.D前三項都是用來證明古代小說中的談文論藝部分“在文藝?yán)碚撋系膬r值”。A．可論證古代小說中的談文論藝部分“發(fā)表創(chuàng)作觀點”。B．可論證古代小說中的談文論藝部分“品評作家作品”。C．可論證古代小說中的談文論藝部分“傳述創(chuàng)作技巧”。D．可論證古代小說中“談文論藝描寫的藝術(shù)功能”，即有助于塑造人物形象。4.文章按照“總——分——總”的論說結(jié)構(gòu)行文。先總說古代小說中蘊藏著豐沛的文論資源，值得挖掘和利用；然后舉例論述了古代小說中的談文論藝具有文藝?yán)碚摵退囆g(shù)兩個方面的價值；最后總結(jié)、收束全文，呼吁學(xué)界關(guān)注古代小說中談文論藝的內(nèi)容。（答對2個層次給2分，3個層次給4分）5.①品評作家作品：作家劉鶚借小說《老殘游記》中的老殘品評了部分作家及作品，所談頗有見地。②評議圖書編撰：老殘點評沈歸愚的《古詩源》等詩歌選本，批評《古詩源》將歌謠與詩混雜一起，也不無道理。③具有藝術(shù)功能。老殘借《詩經(jīng)》“維北有斗，不可以挹酒漿”發(fā)表感悟，與他關(guān)心時局國運、疾惡如仇，敢于披露官場的黑暗面的人物性格一致。（答對1點給2分，3點給6分）6．B周圍人的嘲笑是因為他們認(rèn)為“我”花錢買下一只快死的牛的行為非常愚蠢，并非“認(rèn)為一個老人根本沒有錢買下這么大一頭牛”。7．D“絕望悲觀的色彩”錯。黃昏的確會轉(zhuǎn)瞬即逝，黑暗也的確會漸漸吞噬光明，但是土地“袒露著結(jié)實的胸膛”“召喚著黑夜來臨”，暗示著雖然生命脆弱，但我們應(yīng)該以更加堅韌的姿態(tài)去面對人生，沉睡之后，曙光會一點點照亮被黑夜籠罩的大地。8．①心有不忍：看到老牛即將被宰，心里難受、同情，不忍心看到老牛被宰而離開。②放心不下：路上想起老牛腦袋底下都有一灘眼淚，越走心里越是定不下來。③決意購買：對老牛的可憐讓老人下定了決心，從男人手中買下了老牛。（答對1點1分，2點3分，3點4分）9．不可以。①情節(jié)上，文章圍繞“老?！闭归_，“買?！敝皇瞧渲械囊粋€片段。②人物形象上，老牛的“老”與老人的“老”相照應(yīng)，突出了老人的孤苦伶仃。③主題上，通過孤獨的老人與老牛相依為命的故事，烘托生命平凡、且行且珍惜的主題。④風(fēng)格上，“老?！迸c寧靜祥和的鄉(xiāng)村生活更統(tǒng)一，使文章以平靜自然之美打動人心。（答對3點6分）10．FLS句意：各郡縣的糧倉都裝滿，府庫中貯存了很多財物。京師積存的錢累積到了億萬，穿錢的繩子腐爛無法數(shù)清。11．AA.錯誤。都是借代手法，用干戈代指戰(zhàn)爭。句意：而戰(zhàn)事卻與日俱增。/如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。B.方圓；句意：災(zāi)區(qū)方圓一二千里。/現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板。C.賑濟(jì)；威嚇。句意：運來巴、蜀的糧食來賑濟(jì)他們。/用