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第2頁(yè)共2頁(yè)2024年講文明講禮貌演講稿身為二十一世紀(jì)的新一代青年,我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、振興民族、傳承五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的神圣使命。盡管當(dāng)前我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度發(fā)展,然而,我們亦應(yīng)警覺(jué)到,部分人群在文明素養(yǎng)和禮儀規(guī)范方面存在明顯不足,這已對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生了不良影響。一些年輕人,對(duì)老者缺乏應(yīng)有的尊重,對(duì)父母未盡贍養(yǎng)之責(zé),難道他們忘記了“老吾老以及人之老”的古訓(xùn)嗎?難道他們未曾設(shè)想過(guò),當(dāng)自己老去時(shí),也可能面臨無(wú)人關(guān)懷、孤獨(dú)終老的境地?還有的人,言談舉止粗魯無(wú)禮,時(shí)常冒犯他人,難道他們不理解“尊重別人,才能被人尊重”這一基本的人際交往準(zhǔn)則?難道他們要等到人際關(guān)系破裂、朋友遠(yuǎn)離之時(shí),才追悔莫及?另有一些人,無(wú)視公共衛(wèi)生,隨地丟棄垃圾,隨地吐痰,甚至隨地大小便,難道他們不明白“愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園”這一簡(jiǎn)單道理?難道他們?cè)敢馍钤隗a臟的環(huán)境中,與蚊蠅為伍?還有那些欺凌弱小、強(qiáng)行索取兒童零用錢的行為,更是對(duì)“幼吾幼以及人之幼”的中華傳統(tǒng)美德的漠視,難道他們就不懼怕有朝一日,自己也可能成為更強(qiáng)大者的受害者?常言道,“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”。然而,為何在物質(zhì)生活日益豐富的今天,人們的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了下滑?若全社會(huì)都失去文明與禮貌,則社會(huì)秩序?qū)⑾萑牖靵y,治安狀況惡化,環(huán)境臟亂不堪,甚至可能導(dǎo)致社會(huì)文明的倒退。漢朝的孔融,年幼時(shí)就展現(xiàn)出高尚的品德。一日,其父買回一筐梨,讓子女挑選??兹谶x擇了一個(gè)最小的梨,并解釋道:“我是家中幼子,應(yīng)吃小梨,哥哥們年長(zhǎng),應(yīng)吃大梨?!贝耸鲁浞终宫F(xiàn)了孔融的禮貌與對(duì)長(zhǎng)者的尊重。我們難道不應(yīng)以他為榜樣,學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)嗎?為了社會(huì)的和諧與進(jìn)步,為了全人類的文明與繁榮,為了中華民族的偉大復(fù)興,我們必須從自身做起,從小事做起,努力成為講文明、懂禮貌的新時(shí)代青年!2024年講文明講禮貌演講稿(二)尊敬的同學(xué)們:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!边@句格言想必大家都耳熟能詳。為了培養(yǎng)同學(xué)們的優(yōu)良文明習(xí)慣,以及傳承我們作為“文明古國(guó)”的優(yōu)秀傳統(tǒng),我在此向六(1)班全體同學(xué)發(fā)出倡議:1、踐行文明,懂得禮節(jié)。作為學(xué)生,我們應(yīng)盡顯良好素養(yǎng),不隨意丟棄垃圾,見(jiàn)到校園內(nèi)的廢棄物應(yīng)主動(dòng)拾起并投入垃圾桶。同時(shí),遇見(jiàn)師長(zhǎng)和同學(xué),應(yīng)以恭敬的態(tài)度問(wèn)好。這些都是文明禮貌的體現(xiàn)。2、彼此尊重,和睦相處。有句古語(yǔ)說(shuō)得好:“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空?!痹谌粘I钪?,同學(xué)間難免會(huì)有小摩擦,應(yīng)避免爭(zhēng)吵甚至沖突,培養(yǎng)相互理解、友愛(ài)互助的美德。遇到困難時(shí)伸出援手,發(fā)生矛盾時(shí)主動(dòng)尋求和解。3、遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)習(xí)的殿堂里,我們要保持專注,不從事與課堂無(wú)關(guān)的行為,如小動(dòng)作或閑聊。教師在講臺(tái)上辛勤付出,旨在引導(dǎo)我們專心聽(tīng)講,因此,我們應(yīng)珍視并尊重教師的辛勤努力。隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們應(yīng)在學(xué)校中成為優(yōu)秀學(xué)
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