2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考農(nóng)歷____月初五，被民間廣泛稱為“端午節(jié)”，其中“端”字蘊(yùn)含“開端”與“初始”之意，因此初五亦稱端五。端午節(jié)，作為我國(guó)漢族民眾世代傳承的傳統(tǒng)節(jié)日，其標(biāo)志性的慶?；顒?dòng)歷經(jīng)演變，現(xiàn)主要包括品嘗粽子、參與龍舟競(jìng)渡、懸掛菖蒲與艾葉以及飲用雄黃酒等。據(jù)史書記載，吃粽子與賽龍舟的習(xí)俗源于對(duì)古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的深切緬懷，故新中國(guó)成立后，曾一度將端午節(jié)命名為“詩(shī)人節(jié)”，以資紀(jì)念。而懸掛菖蒲艾葉與飲用雄黃酒的傳統(tǒng)，則相傳具有驅(qū)邪避害之效。一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，增強(qiáng)公眾對(duì)端午節(jié)文化內(nèi)涵的認(rèn)知與認(rèn)同。二、成功舉辦“端午節(jié)離騷頌愛(ài)國(guó)心民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下演講及主題班會(huì)等多種形式，組織學(xué)生廣泛參與誦讀活動(dòng)。此舉不僅陶冶了學(xué)生的情操，更有力弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使誦讀活動(dòng)成為了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐。三、豐富傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)端午節(jié)及屈原精神的理解與感悟。（一）五六年級(jí)各中隊(duì)積極策劃并實(shí)施了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”等演講活動(dòng)，這些活動(dòng)富含深刻的愛(ài)國(guó)主義教育意義。通過(guò)演講，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并非僅因其悲壯的投江之舉，更重要的是他在國(guó)家民族危難之際所展現(xiàn)出的抗?fàn)幘?、民族氣?jié)與清白之身。同時(shí)，學(xué)生們也通過(guò)屈原的事跡，看到了中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)像屈原一樣忠誠(chéng)于國(guó)家與民族的英雄人物，從而增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情感與民族自豪感。（二）各中隊(duì)充分利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，組織舉辦“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽及小巧手工作品展示等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作與組織策劃能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力與想象力。學(xué)生們?cè)诰臏?zhǔn)備與積極參與中，不僅加深了對(duì)屈原故事的了解與認(rèn)識(shí)，還體驗(yàn)到了成功的喜悅與樂(lè)趣。（三）針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生，學(xué)校還開展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味而有意義的活動(dòng)。這些活動(dòng)以寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們感受端午節(jié)的文化氛圍與屈原精神的魅力，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)。四、為營(yíng)造安全、衛(wèi)生的校園環(huán)境，學(xué)校還組織開展了全校性的安全衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的安全衛(wèi)生意識(shí)與自我保護(hù)能力，為端午節(jié)的慶?；顒?dòng)提供了有力的保障。2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考（二）端午佳節(jié)將至，五月初五這一傳統(tǒng)節(jié)日始終牽動(dòng)著人們的心弦。無(wú)論是香甜可口的粽子，還是熱鬧非凡的龍舟競(jìng)渡，均成為我們共同的期盼。作為中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)在全國(guó)各地均會(huì)舉辦豐富多彩的慶?；顒?dòng)。然而，在校園里，學(xué)生們往往因沉浸在學(xué)業(yè)之中，而未能充分關(guān)注并參與到這些傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝中來(lái)，缺乏對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的參與意識(shí)。為了在學(xué)校內(nèi)廣泛傳播端午節(jié)知識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，本次____學(xué)校特別策劃了一系列端午節(jié)活動(dòng)，旨在邀請(qǐng)全校師生共同參與，為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@氛圍增添一抹端午的溫馨與色彩。一、精心籌備校方對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了周密的籌備工作。早在端午節(jié)前兩周，便已將校園宣傳欄更換為端午節(jié)知識(shí)專欄，吸引眾多學(xué)生駐足觀看，深入學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，有效提升了學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知與興趣。此外，學(xué)校還提前準(zhǔn)備好了包粽子的食材，并將糯米發(fā)放至各班級(jí)班主任手中。同時(shí)，各班級(jí)的端午節(jié)黑板報(bào)和廣播稿也已完成并審核通過(guò)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已就緒。二、豐富多彩的活動(dòng)本次端午節(jié)活動(dòng)特意選在端午節(jié)假期的前一天舉行。各班級(jí)班主任在放學(xué)前已將教室布置妥當(dāng)，并組織學(xué)生開展了豐富多彩的端午節(jié)慶?；顒?dòng)。除了“講述端午節(jié)習(xí)俗和故事”、“緬懷愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原”以及“親手包粽子”等固定環(huán)節(jié)外，各班級(jí)還根據(jù)自身特點(diǎn)自由組織了一系列班級(jí)活動(dòng)，或從預(yù)備方案中挑選適合的活動(dòng)進(jìn)行。在活動(dòng)當(dāng)天，各班級(jí)教室內(nèi)歡聲笑語(yǔ)不斷，熱鬧非凡。校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)在巡查過(guò)程中對(duì)活動(dòng)氛圍給予了高度評(píng)價(jià)。三、圓滿落幕與反思本次端午節(jié)活動(dòng)在全校師生的共同努力下圓滿落幕。學(xué)生們?cè)陔x開時(shí)紛紛將自己親手制作的粽子帶回家中贈(zèng)予父母，表達(dá)了對(duì)家人的關(guān)愛(ài)與祝福。在收到的端午節(jié)活動(dòng)心得和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)中，本次活動(dòng)均獲得了極高的評(píng)價(jià)。不少家長(zhǎng)還建議學(xué)校多舉辦此類活動(dòng)，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)。然而，在后續(xù)的調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)了