2023三年級語文下冊 第六單元 20 肥皂泡（新學習單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第六單元20肥皂泡（新學習單）教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為三年級語文下冊第六單元的《肥皂泡》。該課文描繪了作者小時候玩肥皂泡的情景，以及肥皂泡帶給人們的樂趣。通過描繪肥皂泡的美麗和脆弱，作者表達了童年的美好和時光易逝的感慨。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本課之前，學生已經(jīng)學習了二年級的《春天在哪里》、《夏天的雷雨》等描繪季節(jié)變化的課文，對自然景物有一定的認識。同時，學生也掌握了簡單的字詞，能夠自主閱讀課文。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密相連，他們可能都有過吹肥皂泡的經(jīng)歷，因此對本節(jié)課的內(nèi)容會有親切感，能夠更好地理解和體會課文的意境。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和理解《肥皂泡》這篇課文，提高學生的閱讀理解能力，使他們能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠用自己的話復述故事情節(jié)。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的描寫和表達，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。讓他們能夠從不同的角度思考問題，對課文內(nèi)容進行適當?shù)脑u價和解讀。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《肥皂泡》這篇課文，使學生能夠了解和感受到中國傳統(tǒng)文化中的童趣和生活智慧，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感。

4.審美情趣：通過欣賞和分析課文中的自然景物描寫，提高學生的審美能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《肥皂泡》課文內(nèi)容，體會作者對童年生活的懷念和對美好事物的感悟。

2.學會生字詞，并能正確運用到實際情景中。

3.培養(yǎng)閱讀理解和批判性思維能力，通過課文分析作者的寫作技巧和表達方式。

難點：

1.對課文深層次含義的理解，特別是作者對童年和時光流逝的感慨。

2.正確朗讀課文，把握課文中的停頓、重音和語調(diào)。

3.將課文中的描寫和表達運用到自己的寫作中，提高寫作能力。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，可以通過分段閱讀、討論和思考的方式，幫助學生深入理解課文?？梢砸龑W生分享自己童年的類似經(jīng)歷，從而更好地體會作者的情感。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過分組討論、角色扮演等互動方式，幫助學生更好地理解課文深層次的含義。同時，可以通過反復朗讀和模仿，提高學生的朗讀技巧。

3.可以布置寫作練習，讓學生嘗試用自己的語言表達對肥皂泡的描繪，從而提高他們的寫作能力。同時，可以組織寫作分享和評價，讓學生相互學習和提高。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、學生座位表。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)、在線閱讀平臺。

3.信息化資源：《肥皂泡》課文原文、教學PPT、相關(guān)視頻資料、在線字典、閱讀理解練習題。

4.教學手段：講解、提問、討論、分組合作、角色扮演、朗讀、寫作練習、分享與評價。

5.教具：肥皂水、吹泡泡工具、紙張、彩筆等。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前閱讀《肥皂泡》課文，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，如：“肥皂泡給你留下了怎樣的印象？”“你吹過肥皂泡嗎？有什么有趣的經(jīng)歷？”激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，如課文原文、教學PPT、相關(guān)視頻資料等，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文的熱情和積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如：“你們見過肥皂泡嗎？它們是什么樣子的？”“課文中的肥皂泡有什么特別之處？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)課文內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課課文學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，如肥皂泡的描寫和作者的情感表達，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，如讓學生自己吹肥皂泡并描述其特點，提高學生的實踐能力。

在課文學習結(jié)束后，對課文內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如肥皂泡的科學原理。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.語言能力：學生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠用自己的話復述故事情節(jié)。他們學會了生字詞，并能正確運用到實際情景中。通過閱讀和理解《肥皂泡》，學生的閱讀理解能力得到了提高。

2.思維品質(zhì)：學生在分析課文中的描寫和表達時，展現(xiàn)出了良好的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度思考問題，對課文內(nèi)容進行適當?shù)脑u價和解讀。通過課文學習，學生學會了運用辯證思維方法，分析和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：學生通過學習《肥皂泡》這篇課文，了解和感受到了中國傳統(tǒng)文化中的童趣和生活智慧。他們對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感得到了增強。學生能夠理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化中的美，培養(yǎng)了自己的文化素養(yǎng)。

4.審美情趣：學生通過欣賞和分析課文中的自然景物描寫，提高了自己的審美能力。他們能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好事物，培養(yǎng)了自己的審美情趣。學生能夠從課文中汲取靈感和創(chuàng)意，運用到自己的創(chuàng)作中。

5.自主學習能力：學生在預(yù)習和課堂學習中展現(xiàn)出了較高的自主學習能力。他們能夠主動探索問題，獨立思考，主動參與課堂討論和實踐活動。通過本節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。

6.合作與溝通能力：學生在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作和溝通能力。他們能夠與同伴積極互動，分享自己的想法和觀點，傾聽他人的意見，共同解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生提高了團隊合作的能力，學會了與他人有效溝通。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請以“我的肥皂泡”為主題，寫一篇描繪自己吹肥皂泡的經(jīng)歷的短文。要求用上節(jié)課學到的描寫方法，生動形象地描繪肥皂泡的美麗和脆弱。

答案示例：

今天下午，我和朋友們一起在公園里吹肥皂泡。我們用勺子挖了一些肥皂水，輕輕地吹著，很快，一個個五顏六色的肥皂泡就飄了起來。肥皂泡們好像小小的氣球，飄蕩在空中，有時候互相碰撞，有時候又飄散開來。它們看起來那么美麗，但又那么脆弱，輕輕一碰就會破滅。我想，就像我們的夢想一樣，雖然美好，但需要我們用心去呵護。

2.閱讀理解：請閱讀《肥皂泡》課后的拓展閱讀文章《吹肥皂泡的科學》，并回答以下問題：

a.肥皂泡是由什么物質(zhì)制成的？

b.肥皂泡為什么會有不同的顏色？

c.如何制作一個穩(wěn)定的肥皂泡？

答案示例：

a.肥皂泡是由肥皂水和空氣制成的。

b.肥皂泡會有不同的顏色是因為肥皂水中加入了食用色素。

c.要制作一個穩(wěn)定的肥皂泡，可以在肥皂水中加入少量的糖或蜂蜜，這樣可以增加肥皂泡的穩(wěn)定性。

3.詞匯練習：請用本節(jié)課學習到的生字詞造句。

答案示例：

a.我用肥皂泡吹出了一個巨大的泡泡。

b.肥皂泡在陽光下閃閃發(fā)光，美麗極了。

c.我不小心碰到了肥皂泡，它立刻破滅了。

4.思維導圖：請用思維導圖的形式，將《肥皂泡》課文的主要內(nèi)容進行梳理。

答案示例：

中心主題：肥皂泡

分支1：肥皂泡的美麗

-描述肥皂泡的外觀

-描繪肥皂泡的顏色和形狀

分支2：肥皂泡的脆弱

-描述肥皂泡容易破滅的特點

-談?wù)摲试砼莸南笳饕饬x

分支3：童年的回憶

-回憶小時候吹肥皂泡的經(jīng)歷

-表達對童年的懷念和珍惜

5.討論話題：和家人或朋友討論一下，你們對肥皂泡有什么特別的記憶或感悟？

答案示例：

我和媽媽一起吹肥皂泡，每次吹出的泡泡都很大，但很快就破滅了。媽媽告訴我，肥皂泡就像我們的夢想，需要用心去呵護。我還記得小時候用肥皂泡捉蝴蝶，蝴蝶飛過來，泡泡就破了。我覺得肥皂泡很脆弱，就像我們的友誼一樣，需要我們好好珍惜。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《肥皂泡》這篇課文，通過閱讀和理解，我們體會到了作者對童年生活的懷念和對美好事物的感悟。學生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠用自己的話復述故事情節(jié)。他們學會了生字詞，并能正確運用到實際情景中。通過閱讀和理解課文，學生的閱讀理解能力得到了提高。在分析課文中的描寫和表達時，學生展現(xiàn)出了良好的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度思考問題，對課文內(nèi)容進行適當?shù)脑u價和解讀。通過課文學習，學生學會了運用辯證思維方法，分析和解決問題。學生通過學習《肥皂泡》這篇課文，了解和感受到了中國傳統(tǒng)文化中的童趣和生活智慧。他們對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感得到了增強。學生能夠理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化中的美，培養(yǎng)了自己的文化素養(yǎng)。學生通過欣賞和分析課文中的自然景物描寫，提高了自己的審美能力。他們能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好事物，培養(yǎng)了自己的審美情趣。學生能夠從課文中汲取靈感和創(chuàng)意，運用到自己的創(chuàng)作中。學生在預(yù)習和課堂學習中展現(xiàn)出了較高的自主學習能力。他們能夠主動探索問題，獨立思考，主動參與課堂討論和實踐活動。通過本節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。學生在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作和溝通能力。他們能夠與同伴積極互動，分享自己的想法和觀點，傾聽他人的意見，共同解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生提高了團隊合作的能力，學會了與他人有效溝通。

當堂檢測：

1.請用本節(jié)課學到的生字詞造句。

答案示例：

a.我用肥皂泡吹出了一個巨大的泡泡。

b.肥皂泡在陽光下閃閃發(fā)光，美麗極了。

c.我不小心碰到了肥皂泡，它立刻破滅了。

2.請用思維導圖的形式，將《肥皂泡》課文的主要內(nèi)容進行梳理。

答案示例：

中心主題：肥皂泡

分支1：肥皂泡的美麗

-描述肥皂泡的外觀

-描繪肥皂泡的顏色和形狀

分支2：肥皂泡的脆弱

-描述肥皂泡容易破滅的特點

-談?wù)摲试砼莸南笳饕饬x

分支3：童年的回憶

-回憶小時候吹肥皂泡的經(jīng)歷

-表達對童年的懷念和珍惜

3.請回答以下問題，展示你對《肥皂泡》課文的深刻理解：

a.課文中的肥皂泡給你留下了怎樣的印象？

b.請描述一下課文中的肥皂泡的顏色和形狀。

c.作者通過描寫肥皂泡表達了怎樣的情感？

答案示例：

a.課文中的肥皂泡給我留下了美麗而脆弱的印象。它們在陽光下閃閃發(fā)光，五顏六色，非常吸引人。

b.課文中的肥皂泡顏色豐富，有紅色、藍色、綠色等。形狀各異，有的像圓形，有的像橢圓形，還有的像心形。

c.作者通過描寫肥皂泡表達了對童年的懷念和對美好事物的珍惜。他通過肥皂泡的美麗和脆弱，提醒我們珍惜眼前的美好時光。

4.請用本節(jié)課學到的描寫方法，描繪一個你見過的美麗景色。

答案示例：

我曾經(jīng)見過一個美麗的湖景。湖面像一面鏡子，倒映著藍天、白云和周圍的樹木。湖水清澈見底，魚兒在水里自由自在地游動。湖邊有一片草地，五顏六色的花朵競相開放，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂。微風吹過，湖面泛起層層漣漪，美麗極了。

5.請結(jié)合本節(jié)課學到的課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ν甑幕貞浐透形颉?/p>

答案示例：

我對童年的回憶非常美好。小時候，我和朋友們一起在公園里吹肥皂泡，每次吹出的泡泡都很大，但很快就破滅了。那時候，我們無憂無慮，盡情地玩耍?，F(xiàn)在回想起來，童年就像那些肥皂泡一樣，雖然美好，但轉(zhuǎn)瞬即逝。這讓我更加珍惜眼前的時光，努力追求自己的夢想。同時，我也明白了，成長過程中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要保持一顆童心，勇敢面對，我們一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。教學反思今天我在課堂上教授了《肥皂泡》這篇課文，通過和學生一起閱讀和討論，我對自己的教學方法和效果進行了反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀課文時，對課文內(nèi)容的理解和把握不夠準確。我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對學生朗讀技巧的指導，幫助他們更好地理解和把握課文內(nèi)容。

其次，學生在分析課文中的描寫和表達時，展現(xiàn)出了良好的邏輯思維和批判性思維能力。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到，在教學中，我需要更加注重對學生思維能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地理解和分析課文內(nèi)容。

再次，學生在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作和溝通能力。這讓我感到非常高興，也讓我意識到，在教學中，我需要更加注重對學生合作和溝通能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地與他人合作和溝通。

最后，學生在寫作練習和