Unit 11 How was your school trip Section A (1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit11HowwasyourschooltripSectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)：2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionA(1a-1c)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本節(jié)課核心詞匯：fun,excited,interesting,bore,improve等。

2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要句型：Howwasyourschooltrip?Itwas...Wevisited...Wesaw...Wehad...

3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的活動。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞：fun,excited,interesting,bore,improve等。

2.句型：Howwasyourschooltrip?Itwas...Wevisited...Wesaw...Wehad...

3.語法：一般過去時。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧過去經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校旅行的回憶。

2.新課呈現(xiàn)：通過圖片、視頻等資源，展示學(xué)校旅行的相關(guān)場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯和句型。

3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論學(xué)校旅行的經(jīng)歷，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.拓展：邀請學(xué)生分享其他有趣的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時進(jìn)行描述。

5.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)核心詞匯和句型的運(yùn)用。

6.作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)評價：通過課堂參與、小組討論、個人作業(yè)等方式，評估學(xué)生對單詞、句型和語法知識的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生通過學(xué)習(xí)Unit11HowwasyourschooltripSectionA(1a-1c)，能夠掌握和運(yùn)用核心詞匯和句型，提高英語聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)良好的語言運(yùn)用習(xí)慣。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解西方的學(xué)校旅行文化，增強(qiáng)跨文化交際意識，提高文化素養(yǎng)。通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。同時，教師運(yùn)用多樣的教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.核心詞匯fun,excited,interesting,bore,improve的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.一般過去時態(tài)的運(yùn)用，能夠描述過去發(fā)生的學(xué)校旅行活動。

3.句子結(jié)構(gòu)Howwasyourschooltrip?Itwas...Wevisited...Wesaw...Wehad...的掌握。

難點(diǎn)：

1.一般過去時態(tài)的運(yùn)用，特別是時態(tài)的構(gòu)成和在使用時的語境把握。

2.將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行流暢的交際。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，以及情景模擬，幫助學(xué)生理解和記憶核心詞匯。

2.利用時間線索，如旅行日志或者圖片排序，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用一般過去時態(tài)描述活動。

3.設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，教師提供即時反饋和指導(dǎo)。

4.提供豐富的語境，如旅行故事分享，讓學(xué)生練習(xí)在不同的情境中使用一般過去時。

5.鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過角色扮演等活動，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備學(xué)校旅行的相關(guān)圖片，包括景點(diǎn)、活動等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

b.提供學(xué)校旅行的視頻資料，讓學(xué)生觀看并模仿視頻中人物的口語表達(dá)，提高聽力理解能力。

c.準(zhǔn)備學(xué)校旅行的行程單或介紹，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如制作旅行日志或展示旅行照片，確保學(xué)生有足夠的材料和工具，如紙張、筆、彩筆等。

b.準(zhǔn)備展示用的投影儀或白板，以便教師展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。例如，設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和展示空間。

b.如果需要，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)書，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全性。

5.教學(xué)工具：

a.確保每位學(xué)生都有課本和練習(xí)冊，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。

b.提供在線學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展練習(xí)。

6.評價工具：準(zhǔn)備評價表格或評價標(biāo)準(zhǔn)，用于評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

7.教學(xué)參考資料：教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考書籍、教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等資料，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit11Howwasyourschooltrip的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)和描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般過去時態(tài)的用法和構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般過去時態(tài)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時態(tài)的運(yùn)用難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校旅行的經(jīng)歷展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newclasspresentation結(jié)束后，對一般過去時態(tài)的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)時態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般過去時態(tài)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校旅行相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校旅行的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時態(tài)的用法和描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時態(tài)和描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學(xué)校旅行的文章、學(xué)生旅行日志、西方學(xué)校旅行的文化背景等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步了解和掌握相關(guān)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，編寫一篇短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般過去時態(tài)進(jìn)行描述。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校旅行的環(huán)保問題，如旅行中的垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.鼓勵學(xué)生參與學(xué)校旅行的規(guī)劃和組織，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次班級旅行活動，包括目的地選擇、行程安排、活動策劃等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，鼓勵他們進(jìn)行旅行相關(guān)的創(chuàng)作，如繪畫、攝影、寫作等，展示自己的才華，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行旅行相關(guān)的社會調(diào)查和研究，如調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校旅行的看法和期待，研究旅行對學(xué)習(xí)和成長的影響等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識。

7.結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)活動和興趣小組，鼓勵學(xué)生參與旅行相關(guān)的活動，如加入旅游愛好者社團(tuán)，參加旅行規(guī)劃比賽等，拓寬人際交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游論壇、旅行博客等，了解和分享旅行心得和經(jīng)驗(yàn)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和交際能力。

9.結(jié)合學(xué)校的文化節(jié)和慶?；顒?，鼓勵學(xué)生參與旅行相關(guān)的表演和展示，如表演旅行故事劇，展示旅行攝影作品等，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行旅行相關(guān)的志愿服務(wù)，如參與旅游志愿者活動，為游客提供導(dǎo)覽和解說服務(wù)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和回答問題的準(zhǔn)確性。評估學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握情況和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、交流能力和創(chuàng)新思維。檢查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢測學(xué)生對一般過去時態(tài)和描述學(xué)校旅行的詞匯句型的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況，糾正錯誤并提供反饋。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，給予具體的評價和反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.學(xué)生自我評價與反饋：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.家長溝通與反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題，形成家校合作。

8.持續(xù)關(guān)注與支持：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和困難，提供持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

9.個性化指導(dǎo)與輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個性化需求，提供個性化的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

10.鼓勵學(xué)生參與學(xué)校旅行相關(guān)的競賽和活動，如旅行故事演講比賽、旅行攝影展覽等，評估學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般過去時態(tài)的用法、描述學(xué)校旅行的詞匯和句型。

2.詞：fun,excited,interesting,bore,improve等。

3.句：Howwasyourschooltrip?Itwas...Wevisited...Wesaw...Wehad...

4.板書設(shè)計(jì)：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-學(xué)校旅行的相關(guān)詞匯和句型。

-描述學(xué)校旅行的例子和練習(xí)。

-重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用和拓展。

5.內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-首先，講解一般過去時態(tài)的用法，為學(xué)生提供描述過去活動的語言基礎(chǔ)。

-然后，通過詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷。

-接著，通過小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

-最后，通過總結(jié)歸納和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成完整的知識體系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

2.設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對一般過去時態(tài)的運(yùn)用仍存在困難，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

2.在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)他們的積極性和興趣。

3.課堂評價和反饋不夠具體