2024-2025學(xué)年中職生培養(yǎng)義氣防止校園斗毆班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生培養(yǎng)義氣防止校園斗毆班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中職生培養(yǎng)義氣防止校園斗毆班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在以下三個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解義氣的真正含義，認(rèn)識(shí)到建立良好人際關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、友善、尊重他人的品質(zhì)，從而減少校園斗毆事件的發(fā)生。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)案例分析、討論等方式，提高學(xué)生面對(duì)沖突時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，使其能夠冷靜、理智地處理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3.自我保護(hù)意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解校園斗毆的危害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高防范意識(shí)，避免成為校園斗毆的參與者或受害者。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解義氣的正確含義及其在人際關(guān)系中的重要性。

-掌握沖突預(yù)防和處理的策略，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕參與校園斗毆。

2.難點(diǎn)：

-將義氣與哥們義氣區(qū)分開(kāi)，正確判斷和處理人際關(guān)系中的道德問(wèn)題。

-在實(shí)際沖突中冷靜思考，運(yùn)用所學(xué)策略解決問(wèn)題。

-改變可能導(dǎo)致校園斗毆的不良行為習(xí)慣。

3.解決辦法：

-通過(guò)討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解義氣的內(nèi)涵。

-創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)沖突預(yù)防和處理技巧。

-結(jié)合校園實(shí)際情況，舉例子引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，并提出改進(jìn)措施。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同克服認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

-加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的行為變化，形成教育合力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解義氣的基本概念、沖突處理原則等理論知識(shí)。

-討論法：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生探討校園斗毆的原因及預(yù)防措施。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中提取關(guān)鍵信息，并提出解決方案。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，例如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園和諧的宣傳活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如沖突雙方、調(diào)解者等，模擬實(shí)際沖突場(chǎng)景，練習(xí)解決問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展“情緒調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)室”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒，避免沖動(dòng)行為。

-游戲：設(shè)計(jì)“人際關(guān)系大富翁”游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生了解如何建立良好的人際關(guān)系。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示義氣、沖突處理等相關(guān)概念和案例。

-視頻：播放校園斗毆事件的新聞報(bào)道，讓學(xué)生直觀了解校園斗毆的嚴(yán)重后果。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和互動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“義氣與校園斗毆”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解義氣與校園斗毆的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“義氣與校園斗毆”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“義氣與校園斗毆”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解義氣的真正含義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握沖突預(yù)防和處理技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)沖突預(yù)防和處理技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解義氣的真正含義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握沖突預(yù)防和處理技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解義氣的真正含義，掌握沖突預(yù)防和處理技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“義氣與校園斗毆”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“義氣與校園斗毆”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的義氣與校園斗毆相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)部分：

1.義氣的定義與內(nèi)涵

-義氣的本質(zhì)是一種道德情感，表現(xiàn)為朋友間的忠誠(chéng)、信任和互相支持。

-義氣并非盲目追隨，而是在原則面前保持堅(jiān)定，不違背自己的良知。

-正確理解義氣，既要關(guān)心他人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.校園斗毆的原因及危害

-校園斗毆的常見(jiàn)原因包括：糾紛升級(jí)、哥們義氣、自我保護(hù)過(guò)激等。

-校園斗毆對(duì)學(xué)生的身體和心理健康造成嚴(yán)重傷害。

-校園斗毆會(huì)導(dǎo)致校園氛圍惡化，影響正常的教育教學(xué)秩序。

3.沖突預(yù)防與處理策略

-沖突預(yù)防：增強(qiáng)自律意識(shí)，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，避免沖動(dòng)行為。

-沖突處理：冷靜分析問(wèn)題，尋求和平解決方案，避免訴諸暴力。

-建立良好的人際關(guān)系：尊重他人，培養(yǎng)溝通技巧，增進(jìn)相互理解。

4.自我保護(hù)意識(shí)與方法

-提高自我保護(hù)意識(shí)：了解自身權(quán)益，學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害。

-自我保護(hù)方法：遇到危險(xiǎn)時(shí)，采取理智的措施，如尋求幫助、報(bào)警等。

5.校園和諧的建設(shè)

-校園和諧需要每個(gè)人的努力，包括學(xué)生、教師和學(xué)校管理層。

-學(xué)生應(yīng)積極參與校園活動(dòng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)班級(jí)和諧。

-學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育，完善管理制度，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里卻在回想著課堂上的種種。我設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求？教學(xué)方法是否有效？他們是否真的理解了義氣的真正含義以及如何防止校園斗毆？

我意識(shí)到，雖然我們?cè)谡n堂上討論了很多，但是學(xué)生可能仍然難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?；蛟S我需要設(shè)計(jì)一些更加貼近生活的案例，讓他們能夠更加直觀地理解義氣的重要性以及如何在校園生活中維護(hù)自己和他人的安全。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有些學(xué)生似乎對(duì)討論和角色扮演等活動(dòng)比較感興趣，而另一些學(xué)生則顯得比較內(nèi)向，不太愿意積極參與?；蛟S我可以在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)一些適合不同性格特點(diǎn)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

此外，我也計(jì)劃在下節(jié)課開(kāi)始前，花一些時(shí)間回顧和總結(jié)本次課程的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-書籍：《青少年義氣教育》、《校園沖突的預(yù)防和處理》等。

-視頻資源：關(guān)于義氣和校園沖突的紀(jì)錄片、電影，如《少年的你》、《校園暴力》。

-文章：關(guān)于義氣和校園沖突的學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、博客文章等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀書籍、觀看視頻、閱讀文章等方式，進(jìn)一步了解義氣和校園沖突的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以選擇教師推薦的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行分享和交流。

-學(xué)生可以通過(guò)撰寫讀書筆記、撰寫博客文章等方式，總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①義氣的定義與內(nèi)涵

②校園斗毆的原因及危害

③沖突預(yù)防與處理策略

④自我保護(hù)意識(shí)與方法

⑤校園和諧的建設(shè)

2.關(guān)鍵詞

①義氣：忠誠(chéng)、信任、支持、原則、關(guān)心他人、保護(hù)自己

②校園斗毆：糾紛、哥們義氣、自我保護(hù)過(guò)激、身體傷害、心理健康、校園氛圍、教育教學(xué)秩序

③沖突預(yù)防：自律、情緒調(diào)節(jié)、沖動(dòng)行為、和平解決方案、暴力

④自我保護(hù)意識(shí)：自身權(quán)益、理智措施、求助、報(bào)警

⑤校園和諧：每個(gè)人努力、樹(shù)立正確價(jià)值觀、班級(jí)和諧、安全教育、管理制度、安全、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境

3.關(guān)鍵句

①正確理解義氣，關(guān)心他人，保護(hù)自己。

②預(yù)防校園斗毆，從自身做起，從現(xiàn)在做起。

③學(xué)會(huì)沖突預(yù)防與處理，共建和諧校園。

④提高自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益。

⑤共同努力，打造溫馨、安全的校園環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)了義氣的定義與內(nèi)涵、校園斗毆的原因及危害、沖突預(yù)防與處理策略、自我保護(hù)意識(shí)與方法和校園和諧的建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了義氣是一種道德情感，表現(xiàn)為朋友間的忠誠(chéng)、信任和互相支持。然而，哥們義氣可能導(dǎo)致校園斗毆，對(duì)學(xué)生的身體和心理健康造成嚴(yán)重傷害。因此，我們學(xué)會(huì)了沖突預(yù)防與處理策略，如自律、情緒調(diào)節(jié)、尋求和平解決方案等，以共建和諧校園。同時(shí)，我們也了解了自我保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)了在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取理智的措施。最后，我們認(rèn)識(shí)到校園和諧需要每個(gè)人的努力，包括學(xué)生、教師和學(xué)校管理層。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下檢測(cè)題目：

一、單選題（每題2分，共20分）

1.義氣的本質(zhì)是一種（）

A.道德情感

B.盲目追隨

C.自私自利

D.暴力傾向

2.校園斗毆的常見(jiàn)原因不包括（）

A.糾紛升級(jí)

B.哥們義氣

C.自我保護(hù)過(guò)激

D.學(xué)習(xí)成績(jī)不佳

3.沖突預(yù)防與處理策略中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A.增強(qiáng)自律意識(shí)

B.學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)

C.避免沖動(dòng)行為

D.訴諸暴力

4.在遇到危險(xiǎn)時(shí)，以下哪項(xiàng)措施是錯(cuò)誤的（）

A.尋求幫助

B.報(bào)警

C.逃跑

D.獨(dú)自對(duì)抗

5.校園和諧的建設(shè)需要（）

A.學(xué)生、教師和學(xué)校管理層的共同努力

B.學(xué)生自己的努力

C.教師的努力

D.學(xué)校管理層的努力

二、多選題（每題3分，共15分）

6.義氣的表現(xiàn)包括（）

A.忠誠(chéng)

B.信任