初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)之拒絕誘惑能力

初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)之拒絕誘惑能力科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)之拒絕誘惑能力教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于初中心理健康教育教材《心理健康與成長(zhǎng)》第五章“面對(duì)誘惑”，具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)誘惑的類(lèi)型及危害；2.學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法和技巧；3.培養(yǎng)良好的自我控制能力，克服不良誘惑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)于自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誘惑，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕誘惑，提高自我控制力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知與調(diào)控：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自己的需求和欲望，了解誘惑對(duì)自身的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制。

2.社交能力：學(xué)生需要在與同伴的交流討論中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從而提高在面對(duì)誘惑時(shí)做出正確決策的能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，搜集有關(guān)誘惑的信息，拓寬視野，增強(qiáng)抵制誘惑的能力。

4.自我成長(zhǎng)：學(xué)生需要在克服誘惑的過(guò)程中，不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力。

5.價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明確什么是對(duì)自己有益的，什么是危害自己的，從而在面對(duì)誘惑時(shí)能做出明智的選擇。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論、分享過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)共同解決問(wèn)題，提高集體抵抗誘惑的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的是初中學(xué)生，他們的心理發(fā)展正處在青春期，這個(gè)階段的學(xué)生身心發(fā)展迅速，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始對(duì)各種事物產(chǎn)生好奇。在學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，面對(duì)誘惑，他們可能由于自制力不足、缺乏正確的價(jià)值觀和判斷力，容易受到不良誘惑的影響。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們可以通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，搜集有關(guān)誘惑的信息，拓寬視野。然而，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的誘惑時(shí)，可能還缺乏一定的決策能力和自我調(diào)控能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展水平不盡相同。這種差異性使得他們?cè)诿鎸?duì)誘惑時(shí)，表現(xiàn)出不同的態(tài)度和行為。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能夠自覺(jué)抵制誘惑；而有的學(xué)生可能還存在著拖延、懶惰、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣使得他們更容易受到不良誘惑的影響。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于自制力較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中鍛煉自我控制能力；對(duì)于判斷力不足的學(xué)生，可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助他們提高判斷力。同時(shí)，我還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而提高他們抵制誘惑的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩色粉筆、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、心理健康教育課程教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：PPT課件、視頻材料、音頻材料、在線測(cè)試系統(tǒng)、教育應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽、口頭提問(wèn)等。

5.教學(xué)輔助工具：學(xué)習(xí)手冊(cè)、練習(xí)題、問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試工具、自我反思日志等。

6.外部支持資源：家長(zhǎng)支持、學(xué)校心理咨詢中心資源、社區(qū)服務(wù)資源、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作等。

7.反饋與評(píng)估工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)記錄、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、課后訪談等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“拒絕誘惑能力”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是誘惑嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于誘惑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誘惑的存在和影響。

簡(jiǎn)短介紹誘惑的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誘惑知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誘惑的基本概念、類(lèi)型和危害。

過(guò)程：

講解誘惑的定義，包括其主要類(lèi)型和表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹誘惑的類(lèi)型、危害以及如何影響個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.誘惑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解誘惑的特性和應(yīng)對(duì)策略。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的誘惑案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解誘惑的處理策略。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用拒絕技巧應(yīng)對(duì)誘惑。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誘惑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的誘惑類(lèi)型、應(yīng)對(duì)方法以及如何培養(yǎng)拒絕誘惑的能力。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誘惑的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的誘惑類(lèi)型、應(yīng)對(duì)方法及培養(yǎng)拒絕技巧的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕誘惑能力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誘惑的基本概念、類(lèi)型、案例分析以及拒絕技巧的培養(yǎng)方法。

強(qiáng)調(diào)拒絕誘惑能力在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何拒絕誘惑的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《青少年心理學(xué)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了青少年心理發(fā)展的各個(gè)方面，包括自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、社交能力等，對(duì)于深入了解青少年心理特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略非常有幫助。

《如何幫助孩子抵制誘惑》：這本書(shū)提供了許多實(shí)用的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)和教育者幫助孩子抵制誘惑，培養(yǎng)良好的自我控制能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，并選擇其中一篇撰寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，思考并回答以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為誘惑對(duì)青少年的成長(zhǎng)有哪些影響？

b.你在生活中是否遇到過(guò)誘惑？你是如何應(yīng)對(duì)的？

c.你覺(jué)得如何才能培養(yǎng)自己的拒絕誘惑能力？

d.你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何合作，共同幫助青少年抵制誘惑？

要求學(xué)生選擇一個(gè)與誘惑相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。研究報(bào)告應(yīng)包括主題的定義、類(lèi)型、危害、應(yīng)對(duì)策略等方面。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于拒絕誘惑的宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、宣傳冊(cè)、視頻等，用以提醒和幫助自己和同學(xué)抵制誘惑。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誘惑的類(lèi)型與危害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誘惑的定義、分類(lèi)（如網(wǎng)絡(luò)誘惑、物質(zhì)誘惑、社交誘惑等）；誘惑對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和心理健康的影響。

-關(guān)鍵詞：誘惑、類(lèi)型、危害、影響

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出誘惑的各類(lèi)型，旁邊標(biāo)注各類(lèi)型誘惑的典型例子及其可能帶來(lái)的危害。

②拒絕誘惑的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拒絕誘惑的策略（如堅(jiān)定立場(chǎng)、尋求支持、轉(zhuǎn)移注意力等）；如何練習(xí)和提高拒絕誘惑的技巧。

-關(guān)鍵詞：拒絕、技巧、練習(xí)、提高

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或步驟圖展示拒絕誘惑的方法，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性和實(shí)踐應(yīng)用。

③自我控制能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我控制能力的含義及其在抵制誘惑中的作用；如何培養(yǎng)自我控制能力，包括設(shè)定目標(biāo)、自我監(jiān)控、自我激勵(lì)等方法。

-關(guān)鍵詞：自我控制、培養(yǎng)、方法

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖形式展示自我控制能力的培養(yǎng)方法，突出每個(gè)方法的實(shí)踐操作和效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)誘惑的認(rèn)識(shí)和理解，檢查學(xué)生是否能夠掌握拒絕誘惑的技巧。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，了解學(xué)生的專(zhuān)注程度和參與度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以評(píng)估學(xué)生對(duì)誘惑知識(shí)和技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給出點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足之處。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.課后跟進(jìn)：

-學(xué)生反饋：教師可以通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和作業(yè)的看法和建議，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

-家長(zhǎng)溝通：教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和面臨的問(wèn)題，尋求家長(zhǎng)的支持和合作。

-教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

4.長(zhǎng)期評(píng)價(jià)：

-學(xué)生成長(zhǎng)：通過(guò)長(zhǎng)期觀察和跟蹤，評(píng)估學(xué)生拒絕誘惑能力的發(fā)展情況，看學(xué)生是否能夠逐漸形成良好的自我控制能力。

-學(xué)習(xí)成果：通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)等方面，評(píng)估學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)進(jìn)步。

評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高，教師應(yīng)以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的支持和幫助，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，提高自身的拒誘能力。教學(xué)反思今天這堂課的內(nèi)容是關(guān)于拒絕誘惑能力的培養(yǎng)，通過(guò)講解誘惑的類(lèi)型與危害、拒絕誘惑的方法與技巧以及自我控制能力的培養(yǎng)，我試圖幫助學(xué)生們更好地面對(duì)生活中的誘惑，提高他們的自我控制能力。

在課堂講解中，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子來(lái)闡述誘惑的類(lèi)型和危害，以及如何通過(guò)有效的方法來(lái)拒絕誘惑。我注意到，學(xué)生們?cè)诼?tīng)講時(shí)非常認(rèn)真，積極地與我互動(dòng)，提出了一些很好的問(wèn)題。這讓我感到很欣慰，說(shuō)明學(xué)生們對(duì)這堂課的內(nèi)容非常感興趣。

在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，互相交流自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。他們提出了一些很好的建議和方法來(lái)拒絕誘惑，這讓我感到非常驚喜。這說(shuō)明學(xué)生們不僅理解了課堂內(nèi)容，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。

然而，