云南省昆明市語文高一上學期復習試卷與參考答案

云南省昆明市語文高一上學期復習試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀材料《秋日的沉思》秋天，是一個適合思考的季節(jié)。它沒有春天那樣生機勃勃，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有冬天的冷酷無情。秋天，它有的是一種成熟的韻味，一種淡淡的憂傷。當你漫步在落葉鋪滿的小徑上，你會聽到腳下沙沙的聲音，那是秋天的低語；當你抬頭望向那湛藍的天空，你會看到南飛的大雁，那是秋天的信使。每一片葉子的落下，都是一場生命的輪回；每一陣秋風的吹過，都是大自然的一次呼吸。在這個季節(jié)里，人們往往容易陷入沉思，關(guān)于生命的意義，關(guān)于時間的價值，關(guān)于成長的代價。接下來，我們將基于上述閱讀材料設(shè)計五個小題及相應(yīng)的答案?；谒峁┑拈喿x材料《秋日的沉思》，以下是為高一學生設(shè)計的五道選擇題及其正確答案：文章中提到秋天與其他季節(jié)相比有何特點？A.生機勃勃B.熱情奔放C.冷酷無情D.成熟韻味正確答案：D.成熟韻味在文中，作者通過哪兩個具體的自然現(xiàn)象來表達秋天的特質(zhì)？A.春天的花朵與夏日的陽光B.落葉的聲音與南飛的大雁C.雪花飄落與冰河凍結(jié)D.暴風雨與彩虹正確答案：B.落葉的聲音與南飛的大雁根據(jù)文章內(nèi)容，作者認為秋天能引起人們的什么情緒？A.愉悅B.沮喪C.沉思D.恐懼正確答案：C.沉思文章提到的‘生命的輪回’具體指的是什么？A.人類社會的發(fā)展歷程B.動物遷徙的現(xiàn)象C.葉子從生長到凋落的過程D.晝夜更替正確答案：C.葉子從生長到凋落的過程本文主要表達了作者對于秋天怎樣的情感態(tài)度？A.厭惡B.喜愛C.恐懼D.無感正確答案：B.喜愛這些問題涵蓋了對文本的理解、細節(jié)捕捉、概念遷移等多個方面，旨在全面檢測學生的閱讀理解能力。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。書香氤氳的烏鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)，靜謐安閑，悠遠古樸。曲曲折折的青石板路，年久的磨合顯得光亮平滑，古舊的門楣殘雕和斑駁的漆痕昭示出時光的魅力，在典型的江南水鄉(xiāng)，水與橋營造了烏鎮(zhèn)獨特的韻味。水滋潤了烏鎮(zhèn)，橋連接了烏鎮(zhèn)，水橋游走于烏鎮(zhèn)這幅靈動的畫卷之中。烏鎮(zhèn)的水清澈見底，宛如一塊巨大的翡翠鑲嵌在江南大地上，又似一條碧綠的綢帶輕柔地環(huán)繞著整個烏鎮(zhèn)。微風拂面，水面泛起層層細膩的漣漪，岸邊的垂柳也隨風輕擺，仿佛少女舞動的秀發(fā)。乘一葉扁舟，蕩于水上，如同進入了世外桃源，讓人流連忘返。烏鎮(zhèn)的橋數(shù)量眾多，且各有姿態(tài)。有的橋如彎月般橫跨在河面上，橋上的石板路被歲月打磨得光滑如鏡；有的橋則顯得古樸典雅，橋身雕刻著精美的圖案，訴說著古老的故事。站在橋上，可以俯瞰河面上穿梭的船只，感受那份寧靜與安詳。然而，烏鎮(zhèn)不僅僅是一幅美麗的風景畫，更是一本厚重的歷史書。這里的每一座古宅、每一條小巷、每一座石橋都承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。走進烏鎮(zhèn)，仿佛穿越了時空隧道，回到了那個遙遠而神秘的年代。在烏鎮(zhèn)，書香氤氳，文化氣息濃厚。這里是中國現(xiàn)代文學巨匠茅盾的故鄉(xiāng)，他的故居成為了烏鎮(zhèn)一道獨特的文化景觀。漫步在茅盾故居的庭院中，仿佛能聽到當年他奮筆疾書的聲音，感受到他深厚的文學底蘊和愛國情懷。此外，烏鎮(zhèn)還孕育了眾多的文人墨客，他們的作品如同烏鎮(zhèn)的水一樣，流淌在歷史的長河中，滋養(yǎng)著一代又一代的中國人。烏鎮(zhèn)的美，不僅僅在于它的自然風光，更在于它深厚的文化底蘊。在這里，人們可以感受到一種獨特的文化氛圍和精神追求。這種氛圍和追求，正是烏鎮(zhèn)獨特的魅力所在。（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.烏鎮(zhèn)是典型的江南水鄉(xiāng)，其獨特的韻味由水和橋共同營造。B.文中通過比喻、擬人等修辭手法，生動描繪了烏鎮(zhèn)水的清澈與柔美。C.烏鎮(zhèn)的橋僅具有連接交通的功能，沒有其他歷史文化內(nèi)涵。D.茅盾故居成為烏鎮(zhèn)獨特的文化景觀，反映了烏鎮(zhèn)深厚的文化底蘊。答案：C下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章開篇即點出烏鎮(zhèn)的特點，然后分別從自然景色和歷史文化兩個角度進行描繪，結(jié)構(gòu)清晰。B.文中運用了大量形象生動的語言，如“翡翠鑲嵌”、“綢帶環(huán)繞”等，增強了文章的表現(xiàn)力。C.作者通過豐富的想象和細膩的描寫，將烏鎮(zhèn)的美景和歷史文化完美地融合在一起，使讀者仿佛身臨其境。D.文中對烏鎮(zhèn)橋的數(shù)量和姿態(tài)進行了詳細的描寫，但沒有對烏鎮(zhèn)人的生活和情感進行深入的刻畫。答案：D（原文雖未對烏鎮(zhèn)人的生活和情感進行大篇幅描寫，但文章整體氛圍和烏鎮(zhèn)的文化底蘊已經(jīng)隱含了這一點，且“沒有深入刻畫”這一表述過于絕對。）請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析烏鎮(zhèn)“獨特的韻味”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）答案：烏鎮(zhèn)獨特的韻味體現(xiàn)在其自然風光和文化底蘊上。自然風光方面，烏鎮(zhèn)水清橋美，水與橋共同營造出獨特的江南水鄉(xiāng)韻味；文化底蘊方面，烏鎮(zhèn)歷史悠久，文化氣息濃厚，是中國現(xiàn)代文學巨匠茅盾的故鄉(xiāng)，孕育了眾多文人墨客，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶汶硽璧臑蹑?zhèn)”這一標題的理解。（5分）答案：“書香氤氳的烏鎮(zhèn)”這一標題形象地概括了烏鎮(zhèn)的文化特色。首先，“書香”指的是烏鎮(zhèn)深厚的文化底蘊和豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如茅盾故居等文化景觀；其次，“氤氳”則形容了這種文化氛圍的濃郁和持久，仿佛彌漫在空氣中，無處不在；最后，“烏鎮(zhèn)”作為這一文化現(xiàn)象的載體，以其獨特的自然風光和人文景觀，成為了書香文化的典型代表。這一標題既揭示了烏鎮(zhèn)的文化特色，又表達了作者對烏鎮(zhèn)的贊美和敬仰之情。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。小題下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.朝服衣冠服：穿戴B.吾孰與徐公美孰：誰C.吾妻之美我者私：偏愛D.能面刺寡人之過者刺：指責答案：B下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.我孰與城北徐公美吾孰與徐公美B.吾與徐公孰美吾與爾何譖之C.欲有求于我也皆以美于徐公D.時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中答案：A下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭先刻畫鄒忌的外貌和品質(zhì)，再寫他詢問妻、妾、客，為下文寫鄒忌諷諫齊王做了鋪墊。B.“門庭若市”說明在此以前，齊國確實有許多積弊，“群臣進諫”則說明齊威王已經(jīng)廣開言路，決心虛心納諫。C.齊威王認為鄒忌的勸諫很有道理，于是下了命令，按照官職大小，分等獎賞進諫的群臣吏民。D.齊威王鼓勵群臣吏民進諫，最后燕、趙、韓、魏等國都來朝見齊國，從側(cè)面表現(xiàn)了齊威王治國有方。答案：A把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）我孰與城北徐公美？翻譯：我同城北徐公比，哪一個更美？（2）由此觀之，王之蔽甚矣。翻譯：從這件事看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了。鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，而是從中悟出了受蒙蔽的道理，進而諷勸齊王納諫。這給我們什么啟示？答案：要有自知之明；要善于聽取別人的意見，特別是要勇于接受批評；要時刻保持清醒的頭腦，不被表象所迷惑；要敢于承擔責任，善于進諫。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。青玉案·元夕辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。小題1：詞的上片描寫了哪些元宵節(jié)的景象？這些景象在詞中有什么作用？（5分）答案：詞的上片描寫了元宵節(jié)的火樹銀花、彩燈閃爍、車馬喧闐、笙歌鼎沸、民樂齊奏、舞魚舞龍等景象。這些景象的描寫，渲染了元宵節(jié)的熱鬧繁華，為下片寫“那人”的出現(xiàn)設(shè)置了背景，烘托了“那人”的孤高脫俗、超群拔俗。小題2：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”歷來為人稱道，請賞析其妙處。（5分）答案：這幾句通過描寫詞人苦苦尋覓心上人，卻無果而終，在不經(jīng)意間一回頭，發(fā)現(xiàn)那人竟然就在燈火稀疏之處。詞人借對“那人”的描寫，寄托了自己在政治上失意的苦悶，表達了自己不與世俗同流合污的孤高品格。同時，這幾句也富有哲理，啟示人們要耐得住寂寞，在困境中堅持追求，終會有所收獲。手法上，這幾句運用了對比和襯托，將“燈火闌珊”的冷清與前面熱鬧繁華的景象形成對比，突出了“那人”的與眾不同；同時，以“燈火闌珊”的冷清來襯托“那人”的孤高形象，更加鮮明生動。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中，“_____，_____”兩句，以河流有岸、濕地有邊比喻凡事皆有止境，反襯出男子變化無常、士貳其行的特點。答案：淇則有岸，隰則有泮。解析：這道題考察的是對《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中經(jīng)典名句的理解和默寫能力。句子“淇則有岸，隰則有泮”在詩中用以比喻感情或行為應(yīng)有界限，不應(yīng)無休止地變化或傷害他人。其中，“淇”指淇水，“隰”指低濕的地方，“泮”為水邊、河岸的意思。這兩句通過自然界中河流與濕地有邊際的現(xiàn)象，反襯出男子在感情上的反復無常，違背了最初的誓言。此題不僅要求考生能夠準確記憶并默寫原文，還需要理解其背后的深層含義和修辭手法，體現(xiàn)了對考生綜合語文素養(yǎng)的考查。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成各題。①近年來，我國一些地區(qū)出現(xiàn)了“創(chuàng)客空間”“創(chuàng)新工場”“智慧小屋”等新型孵化模式，這些模式不同于傳統(tǒng)意義上的孵化器，它們?yōu)閯?chuàng)業(yè)者提供的服務(wù)更加全面，更加符合創(chuàng)業(yè)者需求。這些新型孵化模式不僅為創(chuàng)業(yè)者提供了物理空間、基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件，還提供了創(chuàng)業(yè)輔導、資源對接、政策咨詢等軟件服務(wù)。②這些新型孵化模式之所以受到創(chuàng)業(yè)者的青睞，是因為它們能夠幫助創(chuàng)業(yè)者降低創(chuàng)業(yè)門檻和成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率。例如，一些“創(chuàng)客空間”提供共享辦公空間，讓創(chuàng)業(yè)者可以低成本地獲得舒適的辦公環(huán)境；同時，它們還定期組織創(chuàng)業(yè)沙龍、項目路演等活動，為創(chuàng)業(yè)者搭建交流平臺，促進資源共享和合作。③此外，這些新型孵化模式還注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。它們通過提供創(chuàng)業(yè)課程、導師指導、模擬創(chuàng)業(yè)等方式，幫助創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)知識和技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。這種全方位的服務(wù)模式，為創(chuàng)業(yè)者提供了更多的成長機會和發(fā)展空間。④然而，新型孵化模式也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的興起，越來越多的創(chuàng)業(yè)者涌入市場，導致市場競爭加劇；另一方面，一些新型孵化模式在發(fā)展過程中存在同質(zhì)化現(xiàn)象，缺乏特色和差異化競爭優(yōu)勢。因此，這些新型孵化模式需要不斷創(chuàng)新和完善，以更好地滿足創(chuàng)業(yè)者的需求，提高市場競爭力。⑤總之，新型孵化模式在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。它們不僅為創(chuàng)業(yè)者提供了更加全面、更加符合需求的服務(wù)，還促進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)的健康發(fā)展。未來，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入推進和新型孵化模式的不斷完善，相信會有越來越多的創(chuàng)業(yè)者受益于這些新型孵化模式，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這些新型孵化模式之所以受到創(chuàng)業(yè)者的青睞，是因為它們能夠降低創(chuàng)業(yè)門檻和成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率。B.新型孵化模式還定期組織創(chuàng)業(yè)沙龍、項目路演等活動，為創(chuàng)業(yè)者搭建交流平臺，促進資源共享和合作。C.新型孵化模式在發(fā)展過程中存在同質(zhì)化現(xiàn)象，缺乏特色和差異化競爭優(yōu)勢，這是它們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。D.新型孵化模式為創(chuàng)業(yè)者提供了更多的成長機會和發(fā)展空間，讓創(chuàng)業(yè)者都能輕易地實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。答案：D文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）原句：它們不僅為創(chuàng)業(yè)者提供了物理空間、基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件，還提供了創(chuàng)業(yè)輔導、資源對接、政策咨詢等軟件服務(wù)。修改后：它們不僅為創(chuàng)業(yè)者提供了物理空間、基礎(chǔ)設(shè)施等硬件支持，還提供了創(chuàng)業(yè)輔導、資源對接、政策咨詢等軟件服務(wù)。請簡要分析文本第④段的論證思路。（4分）答案：第④段首先指出新型孵化模式面臨的挑戰(zhàn)，包括市場競爭加劇和同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重；然后，作者提出新型孵化模式需要不斷創(chuàng)新和完善，以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)；最后，作者強調(diào)新型孵化模式在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的作用，并展望其未來發(fā)展前景。這一論證思路清晰，邏輯嚴密，有助于讀者全面理解新型孵化模式的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。穿越百年的時光隧道——探訪故宮博物院在北京的市中心，有一片古老的建筑群，它穿越了明清兩代的繁華與滄桑，靜靜地訴說著六百年的歷史故事。這里，就是舉世聞名的故宮博物院，也被親切地稱為“紫禁城”。走進午門，穿過太和殿前的廣場，一股莊嚴肅穆的氣息撲面而來。太和殿，作為故宮的標志性建筑，以其雄偉壯觀的身姿，展現(xiàn)著古代帝王的無上權(quán)威。金黃色的琉璃瓦在陽光下閃耀著耀眼的光芒，紅墻綠瓦間，仿佛能聽到歷史的回音。沿著中軸線繼續(xù)前行，穿過中和殿、保和殿，來到乾清宮。這里是明清兩代皇帝處理日常政務(wù)和居住的地方，每一件器物、每一幅字畫，都透露出皇家的尊貴與精致。站在乾清宮前，望著那高高的宮墻和深遠的天空，不禁讓人感嘆歲月的流轉(zhuǎn)與時代的變遷。故宮的每一磚一瓦、每一草一木，都蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。在這里，你可以看到精美的石雕、木雕、磚雕，感受到古代工匠的精湛技藝；你可以欣賞到歷代名家的書畫作品，領(lǐng)略到中華文化的博大精深；你還可以走進那些神秘的宮殿，聆聽那些流傳千年的宮廷故事。然而，故宮不僅僅是一座古老的宮殿，更是一座充滿活力和創(chuàng)新的現(xiàn)代文化機構(gòu)。近年來，故宮通過數(shù)字化手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，推出了一系列精彩紛呈的文化活動和展覽。從《我在故宮修文物》到《上新了·故宮》，從AR導覽到虛擬現(xiàn)實體驗，故宮正以前所未有的方式，向世人展示著中華文化的獨特魅力。【題目】閱讀上面的文字，完成下列小題。賞析文中畫線句子“金黃色的琉璃瓦在陽光下閃耀著耀眼的光芒，紅墻綠瓦間，仿佛能聽到歷史的回音”的表達效果。答案：這句話通過細膩的描寫，生動地展現(xiàn)了故宮太和殿在陽光下的壯麗景象。金黃色的琉璃瓦在光線的照射下閃耀出耀眼的光芒，增強了畫面的視覺沖擊力；而“紅墻綠瓦間，仿佛能聽到歷史的回音”則通過比喻的手法，將靜止的建筑賦予了生命力和歷史感，讓讀者仿佛能夠穿越時空，感受到歷史的厚重與深邃。請結(jié)合全文，分析故宮博物院在現(xiàn)代社會中發(fā)揮的作用。答案：故宮博物院在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著多重作用。首先，它作為一座歷史文化遺產(chǎn)，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，為公眾提供了一個了解和學習中華傳統(tǒng)文化的窗口。其次，故宮通過數(shù)字化手段和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，創(chuàng)新了文化傳播的方式，使得傳統(tǒng)文化更加貼近現(xiàn)代生活，增強了文化的吸引力和傳播力。此外，故宮還積極參與國際文化交流與合作，推動中華文化的海外傳播，提升了中華文化的國際影響力。同時，故宮還承擔著一定的社會責任和教育功能，通過舉辦各種文化活動和展覽，提高公眾的文化素養(yǎng)和審美水平。八、寫作題（60分）題目：《我與書的故事》在成長的道路上，書籍是我們最忠實的伴侶。它陪伴我們度過無數(shù)個日夜，帶給我們知識、智慧、快樂與啟迪。請以“我與書的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求內(nèi)容具體，情感真摯，能夠體現(xiàn)書籍對你成長的影響。寫作示例：《我與書的故事》在我成長的記憶里，書籍如同一盞明燈，照亮我前行的道路，也陪伴我度過了無數(shù)個難忘的日夜。從牙牙學語時的圖畫書，到如今高中課桌上的名著經(jīng)典，書，始終是我生活中不可或缺的一部分。記得小時候，我最喜歡的就是媽媽手中的那本《安徒生童話》。每當夜幕降臨，我便依偎在媽媽的懷里，聽她講述那一個個充滿奇幻色彩的故事。那時的我，總是被故事中的人物深深吸引，為賣火柴的小女孩流下同情的淚水，也為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。這些故事，不僅豐富了我的想象力，也讓我學會了善良與勇敢。隨著年齡的增長，我開始自己閱讀書籍。從《十萬個為什么》到《西游記》，再到《紅樓夢》，每本書都像是一個新世界，讓我在其中遨游、探索。記得有一次，為了讀完《