2023七年級語文上冊 第五單元 17 動(dòng)物笑談教案 新人教版

2023七年級語文上冊第五單元17動(dòng)物笑談教案新人教版主備人備課成員教材分析新人教版七年級語文上冊第五單元的17課《動(dòng)物笑談》是一篇富有幽默感和生動(dòng)描繪動(dòng)物生活的文章。本課文通過作者與動(dòng)物的互動(dòng)，展現(xiàn)出作者對動(dòng)物的熱愛和尊重，同時(shí)也讓讀者對動(dòng)物有了更深入的了解。教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)作者觀察和描寫動(dòng)物的方法，以及激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《動(dòng)物笑談》，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解作者對動(dòng)物的觀察和描繪，并能夠理解文章中的幽默感和生動(dòng)描繪。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式，學(xué)生能夠欣賞并評價(jià)文章的藝術(shù)特色。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過討論和思考，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析。

4.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力和文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力，能夠理解和分析一些簡單的文學(xué)作品。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于動(dòng)物的知識，對動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，動(dòng)物主題的文章通常能夠引起他們的興趣，他們喜歡通過故事情節(jié)來理解和記憶內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的閱讀和分析能力，但可能需要指導(dǎo)和啟發(fā)來提高理解和分析的深度。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動(dòng)中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對于一些生僻詞匯和表達(dá)方式，他們可能不夠熟悉，需要老師的解釋和幫助。其次，在理解文章中的幽默感和生動(dòng)描繪時(shí)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，對于一些深入思考和分析的問題，學(xué)生可能需要更多的思考和探索，以培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、投影屏幕、教學(xué)光盤、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源，教學(xué)PPT，網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)資源等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動(dòng)物笑談》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)觀察過動(dòng)物的行為，并從中得到過快樂？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)物世界的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本文的主要內(nèi)容和主題。本文通過作者與動(dòng)物的互動(dòng)，展現(xiàn)出作者對動(dòng)物的熱愛和尊重，同時(shí)也讓讀者對動(dòng)物有了更深入的了解。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的具體案例。這個(gè)案例展示了作者觀察和描寫動(dòng)物的方法，以及它如何幫助我們理解動(dòng)物的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)作者的觀察方法和描寫技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于一些生僻詞匯和表達(dá)方式，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示動(dòng)物某種行為的原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)動(dòng)物”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《動(dòng)物笑談》的基本內(nèi)容、作者的觀察方法和描寫技巧，同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展a.其他關(guān)于動(dòng)物的文學(xué)作品：如《西游記》、《動(dòng)物農(nóng)場》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物在文學(xué)中的形象和意義。

b.動(dòng)物紀(jì)錄片：如《野生動(dòng)物園》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過視頻資料了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

c.動(dòng)物保護(hù)組織的資料：如世界自然基金會(huì)（WWF）、國際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）等，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性和相關(guān)活動(dòng)。

2.拓展建議：為了讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和探索動(dòng)物相關(guān)知識，可以提出以下拓展建議：

a.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身觀察和了解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)狀況。

b.開展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如動(dòng)物保護(hù)講座、動(dòng)物福利志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生參與其中，提高他們的動(dòng)物保護(hù)意識。

c.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀、分析動(dòng)物保護(hù)問題的原因和解決辦法等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施在教學(xué)《動(dòng)物笑談》這篇課文的過程中，我深刻意識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上通過提問和小組討論的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。這種互動(dòng)式教學(xué)方式，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)，提高了他們的閱讀理解和分析能力。

2.情境模擬：我讓學(xué)生分角色扮演文中的人物，模擬文中的情境，讓學(xué)生更加深入地理解文中人物的情感和心理。這種情境模擬的教學(xué)方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受文學(xué)的魅力，提高了他們的文學(xué)鑒賞能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在課堂討論和情境模擬環(huán)節(jié)，時(shí)間安排顯得有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和情境模擬的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生參與度較低，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方式有待改進(jìn)：目前，我對學(xué)生的評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價(jià)方式可能不能全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要尋求更加科學(xué)合理的評價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過設(shè)置多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式：我將探索更加科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)我的教學(xué)。典型例題講解為了讓學(xué)生更好地理解和掌握《動(dòng)物笑談》這篇課文的內(nèi)容，以下是對典型的題型的講解和補(bǔ)充說明：

題型1：閱讀理解題

例題：請簡要概括文章中作者對動(dòng)物的觀察和描寫方法。

答案：文章中，作者通過細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。作者運(yùn)用了觀察、比較、歸納等方法，對動(dòng)物的行為和習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)的描繪。

補(bǔ)充說明：這種題型主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體理解和把握。學(xué)生在回答此類問題時(shí)，需要仔細(xì)閱讀課文，理解作者的觀察和描寫方法，并能夠簡潔準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

題型2：詞匯理解題

例題：請解釋以下詞語在文中的含義：幽默、生動(dòng)、細(xì)節(jié)。

答案：幽默：指文章中運(yùn)用幽默的手法，使描寫更加有趣和生動(dòng)。生動(dòng)：指文章中對動(dòng)物的描寫形象、具體，讓人能夠形象地感受到動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。細(xì)節(jié)：指文章中對動(dòng)物行為的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了作者對動(dòng)物的觀察和理解。

補(bǔ)充說明：這種題型主要考查學(xué)生對課文詞匯的理解和運(yùn)用。學(xué)生在回答此類問題時(shí)，需要對課文中的詞匯進(jìn)行認(rèn)真的理解和記憶，并能夠準(zhǔn)確地解釋其在文中的含義。

題型3：推理題

例題：根據(jù)文章內(nèi)容，推斷作者對動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的？

答案：根據(jù)文章中作者對動(dòng)物的觀察和描寫，可以看出作者對動(dòng)物充滿了熱愛和尊重。作者通過細(xì)致的觀察和描寫，展現(xiàn)了動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，并對動(dòng)物的生存狀況表示關(guān)注。

補(bǔ)充說明：這種題型主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的推理和分析能力。學(xué)生在回答此類問題時(shí)，需要仔細(xì)閱讀課文，理解作者的觀察和描寫，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推理和分析。

題型4：觀點(diǎn)闡述題

例題：請你談?wù)勀銓?dòng)物保護(hù)的看法。

答案：我認(rèn)為動(dòng)物保護(hù)非常重要。動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，他們有權(quán)利生活在大自然中。人類應(yīng)該尊重和保護(hù)動(dòng)物，而不是濫殺和濫用它們。我們應(yīng)該采取措施保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，禁止非法捕獵和販賣動(dòng)物，并加強(qiáng)對動(dòng)物保護(hù)的宣傳和教育。

補(bǔ)充說明：這種題型主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的觀點(diǎn)闡述和表達(dá)能力。學(xué)生在回答此類問題時(shí)，需要對課文內(nèi)容進(jìn)行深入的理解和思考，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和表達(dá)。

題型5：創(chuàng)意題

例題：請你結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的活動(dòng)。

答案：我可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)宣