七年級信息技術(shù)上冊 第四課 負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)教案

七年級信息技術(shù)上冊第四課負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術(shù)上冊第四課負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)信息的敏感性和識別能力，使學(xué)生能夠主動關(guān)注和獲取計(jì)算機(jī)信息，提高信息的獲取和利用能力。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問題的方式，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的意識，使學(xué)生能夠遵守計(jì)算機(jī)倫理和法律法規(guī)，正確處理計(jì)算機(jī)信息，做到安全、文明、健康的使用計(jì)算機(jī)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本知識以及信息檢索的方法。他們對于如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂和交流有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)來提高自己的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有些學(xué)生對于計(jì)算機(jī)操作比較熟練，而有些學(xué)生則相對生疏。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)方面，學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對于計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，導(dǎo)致無法高效地使用計(jì)算機(jī)。

-部分學(xué)生可能缺乏信息判斷能力，難以辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。

-部分學(xué)生可能對于計(jì)算機(jī)倫理和法律法規(guī)了解不足，容易在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不良信息或者侵犯他人隱私。

-部分學(xué)生可能缺乏自我管理能力，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者過度使用社交媒體，影響學(xué)習(xí)和生活。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、信息技術(shù)教育平臺等）。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法、實(shí)踐操作法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握負(fù)責(zé)任使用計(jì)算機(jī)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)負(fù)責(zé)任使用計(jì)算機(jī)的知識點(diǎn)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握負(fù)責(zé)任使用計(jì)算機(jī)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”知識點(diǎn)，掌握負(fù)責(zé)任使用計(jì)算機(jī)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

書籍推薦：

-《計(jì)算機(jī)倫理學(xué)》：介紹計(jì)算機(jī)倫理學(xué)的基本概念、原則和案例，幫助學(xué)生深入理解負(fù)責(zé)任使用計(jì)算機(jī)的重要性。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)信息和資源。

視頻資源：

-TED演講：找到關(guān)于計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的TED演講視頻，讓學(xué)生聽取專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

-教育視頻：搜索相關(guān)的教育視頻，如“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性”、“計(jì)算機(jī)使用中的道德問題”等，提供給學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

網(wǎng)站資源：

-教育部網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺：提供豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育資源，包括教案、課件、視頻等，可供教師參考和下載。

-計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會官網(wǎng)：介紹計(jì)算機(jī)倫理的相關(guān)知識和案例，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)資源：

-設(shè)計(jì)一些與網(wǎng)絡(luò)安全和計(jì)算機(jī)倫理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如“搭建簡易網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)”、“分析計(jì)算機(jī)病毒”等，讓學(xué)生動手實(shí)踐，增強(qiáng)理解。

2.拓展建議：

針對不同類型的學(xué)生，提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

對于感興趣的學(xué)生：

-閱讀更多相關(guān)的書籍和文章，深入了解計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的最新發(fā)展。

-參加一些與計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的講座、研討會或線上課程，拓寬知識面。

-實(shí)際操作一些網(wǎng)絡(luò)安全工具，如殺毒軟件、防火墻等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

對于實(shí)踐型的學(xué)生：

-參與一些與計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)踐活動，如參加網(wǎng)絡(luò)安全競賽、加入計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會等。

-嘗試自己設(shè)計(jì)一些網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)，如編寫簡單的病毒程序、搭建簡易的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)等，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-與同學(xué)或老師合作，開展一些關(guān)于計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的課題研究，提高自己的研究能力。

對于理論型的學(xué)生：

-深入研究計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的理論知識，掌握相關(guān)的概念、原則和法律法規(guī)。

-閱讀一些學(xué)術(shù)期刊或論文，了解計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新研究成果。

-參與線上或線下的學(xué)術(shù)討論，與他人交流自己的觀點(diǎn)和想法，提高自己的思辨能力。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、分層次，讓學(xué)生能夠一目了然地看出課程的邏輯和關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號概括課程的關(guān)鍵點(diǎn)，避免冗長的解釋。

4.突出重點(diǎn)：用不同的字體、顏色或符號標(biāo)出課程的重點(diǎn)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言精煉，避免模糊不清的表達(dá)。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括課程的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠快速把握課程的精髓。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以考慮美觀性和趣味性，運(yùn)用圖表、圖示、線條等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

-板書標(biāo)題：“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”

-板書內(nèi)容：

-關(guān)鍵概念：網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)倫理、負(fù)責(zé)任使用

-知識點(diǎn)：個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)欺詐防范、合法使用軟件、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-操作技能：安全軟件使用、密碼管理、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范

-案例分析：網(wǎng)絡(luò)欺凌案例、病毒攻擊案例、隱私泄露案例

-行動指南：如何安全上網(wǎng)、如何保護(hù)個人隱私、如何遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性等方面來評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生的課堂表現(xiàn)可以反映出他們的學(xué)習(xí)興趣、理解程度和思考能力。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個小組針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入探討，并展示他們的討論成果。教師可以根據(jù)小組討論的成果來評估學(xué)生的理解程度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：教師在課堂上進(jìn)行隨堂測試，以評估學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等不同形式的題目，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，通過作業(yè)完成情況來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

5.教師評價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生評價(jià)和反饋。評價(jià)可以包括對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足的指出，以及對學(xué)生的鼓勵和指導(dǎo)。反饋可以通過口頭、書面或在線平臺等方式進(jìn)行，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請列舉出五種負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)的行為。

答案：

-遵守計(jì)算機(jī)倫理和法律法規(guī)，不發(fā)布違法信息。

-保護(hù)個人和他人的隱私，不泄露他人信息。

-正確使用計(jì)算機(jī)資源，不進(jìn)行非法軟件下載和安裝。

-安全上網(wǎng)，不訪問非法網(wǎng)站，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐和侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

2.題目：請解釋如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。

答案：

-檢查信息來源，選擇官方、權(quán)威的網(wǎng)站和媒體作為信息來源。

-查看信息發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)，判斷信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

-查找相關(guān)證據(jù)和來源，驗(yàn)證信息的真實(shí)性。

-通過搜索引擎查找相關(guān)信息，對比不同來源的信息，綜合判斷。

3.題目：請列舉出五種保護(hù)個人信息的方法。

答案：

-設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更改密碼。

-不將個人信息泄露給不信任的人。

-使用防病毒軟件和防火墻保護(hù)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

-在社交媒體上設(shè)置隱私設(shè)置，限制他人訪問個人信息。

-避免在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中輸入個人信息，如公共Wi-Fi。

4.題目：請解釋如何防止網(wǎng)絡(luò)欺詐。

答案：

-警惕不明來源的郵件、短信和電話，不點(diǎn)擊不明鏈接和下載不明附件。

-不參與未知來源的投資、賭博或其他高風(fēng)險(xiǎn)活動。

-使用安全的支付方式，避免使用不可信的支付平臺。

-了解常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐手段，提高自己的防范意識。

-及時(shí)更新操作系統(tǒng)和軟件，修補(bǔ)安全漏洞。

5.題目：請解釋如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

答案：

-尊重他人，不發(fā)布侮辱、歧視或攻擊他人的言論。

-保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)、商標(biāo)和專利。

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力。

-正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，不進(jìn)行非法下載和傳播。

-保護(hù)個人信息，不泄露他人隱私。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)”這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程的重要性和教學(xué)效果的復(fù)雜性。以下是我對教學(xué)過程的反思以及改進(jìn)措施的制定。

首先，在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的理解較為模糊。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些概念，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中增加更多實(shí)際的案例分析，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解計(jì)算機(jī)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際意義。

其次，在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論成果較為淺顯，缺乏深度。為了提高學(xué)生的思考深度和分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的問題引導(dǎo)和思考題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。

再次，在隨堂測