+第+17+課+第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成+學案 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成課程標準通過了解兩次世界大戰(zhàn)，理解20世紀上半期國際秩序的變動。學習目標1．了解法西斯主義和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，認識歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的原因。（史料實證）2．梳理第二次世界大戰(zhàn)的重大歷史事件，認識第二次世界大戰(zhàn)的歷程和特點。（時空觀念）3．掌握雅爾塔體系的形成和聯(lián)合國的建立，理解20世紀上半期國際秩序的變動。（歷史解釋）4．通過對二戰(zhàn)后國際秩序的分析與理解，增強對世界和平與發(fā)展的時代特點的認識，立志為維護世界和平作出自己的貢獻。（家國情懷）知識導航一、二戰(zhàn)的原因/背景：直接原因：1929-1933經(jīng)濟大危機加速了德日法西斯政權(quán)的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。法西斯：對內(nèi)恐怖獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張、發(fā)動戰(zhàn)爭、稱霸世界法西斯政權(quán)：意：1919墨索里尼成立世界第一個法西斯主義政黨“國家法西斯黨”，1922年建立政權(quán)德：1920希特勒組建納粹黨日：1921岡村寧次、東條英機等定立巴登巴登密約亞洲戰(zhàn)爭策源地：1931日本發(fā)動九一八事變。歐洲戰(zhàn)爭策源地：1933德國納粹黨上臺。1935意大利入侵埃塞俄比亞。1936意德結(jié)成軸心國。根本原因：帝國主義國家固有矛盾和政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡加?。痪唧w原因：德國：民族復仇情緒高漲、美國：中立政策、英法：綏靖政策、蘇：自保政策助長了法西斯的侵略氣焰；反法西斯斗爭的局部分散性導致孤立無援，無法沉重打擊法西斯。綏靖政策：1930英法與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》把蘇臺德割給德國，綏靖政策達到頂峰。實質(zhì)：犧牲其他弱小國家的經(jīng)濟利益甚至領(lǐng)土主權(quán)，換取法西斯不侵犯英法既得利益二、戰(zhàn)爭經(jīng)過：亞洲戰(zhàn)場歐洲戰(zhàn)場非洲戰(zhàn)場局部階段1931.9.18/柳條湖事變，日本局部侵華，拉開二戰(zhàn)序幕1937.7.7/盧溝橋事變，日本全面侵華1938德國侵占捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)1935年意大利入侵埃塞俄比亞全面爆發(fā)1939年德國閃擊波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)戰(zhàn)爭擴大1941年德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場同年日本偷襲珍珠港挑起太平洋戰(zhàn)爭，美國對日宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折1942年中途島海戰(zhàn)1942-1943斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場乃至整個二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點1942年阿拉曼戰(zhàn)役戰(zhàn)爭結(jié)束1945.8.15天皇宣布無條件投降1945.9.2日本簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束1945.5.8德國投降1943.5意大利投降反法西斯同盟：1942年2月，美、英、蘇、中為首的26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟。影響：改變了敵我力量對比，加強了反法西斯的力量，鼓舞了世界人民的信心，加速二戰(zhàn)勝利國際聯(lián)盟聯(lián)合國評價是英法操縱的維護一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國利益和凡爾賽華盛頓體系的產(chǎn)物；兩種制度（資本主義、社會主義）和諧發(fā)展；推動國際共產(chǎn)主義運動和民族解放運動；70年代后第三世界（發(fā)展中）國家發(fā)揮重要作用基礎(chǔ)重新瓜分殖民地的帝國主義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物國際反法西斯正義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物三、二戰(zhàn)的影響：歐洲：歐洲在二戰(zhàn)中遭到致命打擊，各國國力嚴重消耗，損失大量青壯年勞動力美國：成為世界第一經(jīng)、政、軍事強國，戰(zhàn)后初期擁有全球財富的50%，掌握制海權(quán)和制空權(quán)，一度壟斷核武。蘇聯(lián)：經(jīng)濟稍遜美國，但軍事政治十分強大，由于在戰(zhàn)爭中的巨大貢獻贏得國際威望。世界：成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局的轉(zhuǎn)折點?？陀^：推動了科技的發(fā)展進步，推動社會主義運動和民族解放運動蓬勃發(fā)展。戰(zhàn)后國際秩序——雅爾塔體系含義：二戰(zhàn)中后期，同盟國在雅爾塔等地締結(jié)一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇戰(zhàn)勝國為主導的戰(zhàn)后國際秩序。意義：積極：以建立和維護世界和平為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作；承認被壓迫民族的獨立權(quán)利，給予其民族自決權(quán)，支持其國家獨立，促進了戰(zhàn)后民族解放事業(yè)的發(fā)展。消極：是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，帶有明顯的大國強權(quán)政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。實質(zhì)：是二戰(zhàn)后美蘇劃分勢力范圍的產(chǎn)物習題鞏固1.(2023·浙江稽陽高三聯(lián)考)國際法的形成發(fā)展與國際關(guān)系發(fā)展密切相關(guān),下面是某學生制作的國際法與國際關(guān)系體系圖,①②③④對應(yīng)正確的是()A.凡爾賽—華盛頓、維也納、聯(lián)合國、雅爾塔B.維也納、凡爾賽—華盛頓、雅爾塔、聯(lián)合國C.維也納、凡爾賽—華盛頓、聯(lián)合國、雅爾塔D.凡爾賽—華盛頓、雅爾塔、聯(lián)合國、維也納2.《德國通史》寫道,德國法西斯產(chǎn)生于民族感情受到挫折的土壤上,這種挫折逆反成一種民族復仇主義。而納粹分子又認為德意志民族是世界上“最優(yōu)秀的民族”,因此,不僅要求恢復本民族“原有地位”,還要把“生存空間”無限擴大。上述材料所反映的德國法西斯上臺的條件是()A.自由主義思潮的膨脹B.歐洲戰(zhàn)爭策源地形成C.英法綏靖政策的縱容D.極端民族主義的滋長3.(2023·浙江綠色聯(lián)盟11月教學質(zhì)量監(jiān)測)1929年1月,《華盛頓郵報》刊載漫畫《另一次持續(xù)飛行記錄》(如圖)。畫面中,在“上層飛機”的牽引下,“下層飛機”被不斷拉高。這幅漫畫反映了當時美國()A.自由放任政策導致經(jīng)濟蕭條B.國民經(jīng)濟潛伏著危機C.國家壟斷資本控制經(jīng)濟命脈D.政府的行政干預(yù)加強4.(2024·浙江寧波鎮(zhèn)海中學月考)20世紀30年代,當國際局勢日益緊張,和平主義思潮在西方國家迅速蔓延開來。但是,這種和平主義的特點是不愿意為維護和平承擔任何風險,卻不惜任何代價在避免戰(zhàn)爭上大做文章。下列事件中能體現(xiàn)這一做法的是()A.《九國公約》的締結(jié)B.《慕尼黑協(xié)定》的簽訂C.德國煽動民族復仇主義D.墨索里尼建立法西斯政權(quán)5.下圖為英國漫畫家于1934年創(chuàng)作的漫畫《誰害怕大壞熊?》。漫畫意在()A.揭露德國法西斯擴張的陰謀B.表達調(diào)整對蘇聯(lián)關(guān)系的意愿C.倡導建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線D.抹黑和丑化蘇聯(lián)的國際形象6.(2023·浙江名校協(xié)作體第三次質(zhì)量監(jiān)測)右圖所示為1938年的漫畫