新北師大版五年級數(shù)學讓孩子愛上數(shù)學

新北師大版五年級數(shù)學讓孩子愛上數(shù)學一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自新北師大版五年級數(shù)學上冊第五單元《分數(shù)的應用》中的第87頁至第88頁。主要包括分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法及應用。二、教學目標1.學生能夠理解分數(shù)乘法和分數(shù)除法的概念，掌握計算方法，并能應用于實際問題中。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高學生的學習積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘除法問題。2.教學重點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法，以及如何在實際問題中運用這兩種方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、分數(shù)乘除法計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：假設有一個長方形蛋糕，將其平均切成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1/4，請問小明和小紅一共吃了多少份？2.自主探究：讓學生獨立思考如何解決這個問題，引導他們發(fā)現(xiàn)這是一個分數(shù)加法問題。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的解題方法，教師巡回指導，幫助學生理解分數(shù)加法的計算方法。4.講解例題：出示類似的例題，如：“一個水果盤里有5個蘋果，小華吃了其中的2個，小麗吃了其中的1/5，請問小華和小麗一共吃了多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)加法解決問題。5.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)加法的計算方法。6.引入分數(shù)乘法：展示一張圖片，圖片上有3個蘋果，每個蘋果又分成3份，共有9份。問：這9份蘋果，如果小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1份，他們一共吃了多少份？7.講解分數(shù)乘法：講解分數(shù)乘法的概念和計算方法，出示類似的例題，如：“3個蘋果，每個蘋果分成3份，共有9份。小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1份，他們一共吃了多少份？”引導學生運用分數(shù)乘法解決問題。8.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)乘法的計算方法。9.引入分數(shù)除法：出示一個問題：“一個水果盤里有6個蘋果，小明吃了其中的2個，還剩下多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)除法解決問題。10.講解分數(shù)除法：講解分數(shù)除法的概念和計算方法，出示類似的例題，如：“一個水果盤里有6個蘋果，小明吃了其中的2個，還剩下多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)除法解決問題。11.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)除法的計算方法。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法的概念和計算方法，以及相關(guān)的例題和練習題。七、作業(yè)設計1.題目：計算下列分數(shù)乘法問題：（1）2/5×3/4（2）5/6×4/72.題目：計算下列分數(shù)除法問題：（1）8/12÷2/3（2）9/10÷3/5八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地理解了分數(shù)乘法和分數(shù)除法的概念，通過講解例題和隨堂練習，使學生掌握了計算方法。教學中，注意引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的應用能力。2.拓展延伸：讓學生思考在日常生活中，還可以運用分數(shù)乘除法解決哪些問題，鼓勵他們發(fā)揮想象，將所學知識運用到生活中。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)新北師大版五年級數(shù)學教學內(nèi)容，涉及分數(shù)的應用，包括分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法及應用。具體章節(jié)為第五單元《分數(shù)的應用》中的第87頁至第88頁。這一部分內(nèi)容是建立在學生已經(jīng)掌握了分數(shù)的基本概念和分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，進一步引導學生理解和掌握分數(shù)乘除法的概念和計算方法，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用于解決實際問題。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘除法問題。2.教學重點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法的計算方法，以及如何在實際問題中運用這兩種方法。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。這些教具用于展示和解釋分數(shù)乘除法的概念和計算方法，通過直觀的方式幫助學生理解和記憶。2.學具：練習本、筆、分數(shù)乘除法計算器。這些學具用于學生進行隨堂練習和自主學習，通過實際操作加深對分數(shù)乘除法的理解和掌握。四、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過一個具體的情景，假設有一個長方形蛋糕，將其平均切成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1/4，請問小明和小紅一共吃了多少份？這個情景引入能夠激發(fā)學生的興趣，同時也能夠引導學生思考如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘除法問題。2.自主探究：學生獨立思考如何解決這個問題，引導他們發(fā)現(xiàn)這是一個分數(shù)加法問題。這個步驟培養(yǎng)了學生的自主學習能力和問題解決能力。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的解題方法，教師巡回指導，幫助學生理解分數(shù)加法的計算方法。這個步驟促進了學生之間的交流和合作，同時也能夠幫助教師了解學生的學習情況，及時進行指導和幫助。4.講解例題：出示類似的例題，如：“一個水果盤里有5個蘋果，小華吃了其中的2個，小麗吃了其中的1/5，請問小華和小麗一共吃了多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)加法解決問題。這個步驟通過具體的例題講解，幫助學生理解和掌握分數(shù)加法的計算方法。5.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)加法的計算方法。這個步驟通過實際的練習題，幫助學生鞏固和加深對分數(shù)加法的理解和掌握。6.引入分數(shù)乘法：展示一張圖片，圖片上有3個蘋果，每個蘋果又分成3份，共有9份。問：這9份蘋果，如果小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1份，他們一共吃了多少份？這個步驟通過圖片的展示，幫助學生直觀地理解分數(shù)乘法的概念和計算方法。7.講解分數(shù)乘法：講解分數(shù)乘法的概念和計算方法，出示類似的例題，如：“3個蘋果，每個蘋果分成3份，共有9份。小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1份，他們一共吃了多少份？”引導學生運用分數(shù)乘法解決問題。這個步驟通過講解和例題，幫助學生理解和掌握分數(shù)乘法的計算方法。8.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)乘法的計算方法。這個步驟通過實際的練習題，幫助學生鞏固和加深對分數(shù)乘法的理解和掌握。9.引入分數(shù)除法：出示一個問題：“一個水果盤里有6個蘋果，小明吃了其中的2個，還剩下多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)除法解決問題。這個步驟通過問題的提出，幫助學生理解和掌握分數(shù)除法的概念和計算方法。10.講解分數(shù)除法：講解分數(shù)除法的概念和計算方法，出示類似的例題，如：“一個水果盤里有6個蘋果，小明吃了其中的2個，還剩下多少個蘋果？”引導學生運用分數(shù)除法解決問題。這個步驟通過講解和例題，幫助學生理解和掌握分數(shù)除法的計算方法。11.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)除法的計算方法。這個步驟通過實際的練習題，幫助學生鞏固和加深對分數(shù)除法的理解和掌握。五、板書設計細節(jié)板書設計主要包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法的概念和計算方法，以及相關(guān)的例題和練習題。通過板書的展示，能夠幫助學生直觀地理解和記憶分數(shù)乘除法的概念和計算方法，同時也方便學生進行隨堂練習和復習。六、作業(yè)設計細節(jié)作業(yè)設計主要包括計算下列分數(shù)乘法問題和計算下列分數(shù)除法問題。這些題目能夠鞏固和加深學生對分數(shù)乘除法的理解和掌握，同時也能夠本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)乘除法的時候，要注意語言的清晰度和語調(diào)的變化，可以通過提高語調(diào)來引起學生的注意，同時在講解重要的概念和計算方法時，可以放慢語速，確保學生能夠聽清楚并理解。2.時間分配：在教學過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解例題時，可以留出一定的時間讓學生思考和討論，然后再進行講解。3.課堂提問：在講解過程中，要注意引導學生參與課堂，可以通過提問的方式激發(fā)學生的思考和興趣。例如，在講解分數(shù)乘除法的時候，可以提問學生：“你們認為這個問題應該如何解決？”、“你們誰能來說一下自己的解題思路？”等。4.情景導入：在引入分數(shù)乘除法的時候，可以通過一個生動的情景導入，例如：“假設你有一個水果盤，里面有6個蘋果，你吃了其中的2個，還剩下多少個蘋果？”這樣的情景