2024年學(xué)校教研活動總結(jié)簡單版（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教研活動總結(jié)簡單版目前，作文教學(xué)中普遍存在一種情況：小學(xué)生對寫作持有消極態(tài)度，面對寫作任務(wù)常顯愁容，缺乏寫作動力，常感無話可說。然而，作文是教學(xué)大綱的必要部分，學(xué)生不得不面對這一挑戰(zhàn)。為解決這一困境，我校開展了本次作文指導(dǎo)課的研討活動，旨在激發(fā)討論和思考?；顒觾?yōu)點(diǎn)如下：1.教師在設(shè)計作文題目時，深入研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，同時考慮了學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和能力。2.教師在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)，課堂效果達(dá)到預(yù)期。3.教師的認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)態(tài)度，為參與活動的教師樹立了良好的榜樣。4.全體教師積極參與，聽課后對活動的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析，每位教師都從中獲得了成長。存在的問題包括：1.學(xué)生的語言積累不足，表達(dá)范圍有限。2.學(xué)生難以用個人語言表達(dá)思想，常顯得詞不達(dá)意。3.作文語言空洞，難以傳達(dá)真實(shí)情感。4.教師在引導(dǎo)學(xué)生想象方面有所欠缺，限制了學(xué)生的創(chuàng)作空間?；顒又行纬傻墓沧R有：1.作文教學(xué)應(yīng)以內(nèi)容為切入點(diǎn)，逐步進(jìn)行訓(xùn)練，開放課堂，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。2.興趣是學(xué)習(xí)的最好動力，作文教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，采用他們喜歡的形式，讓他們自由表達(dá)。3.豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)他們感悟生活的能力，讓他們學(xué)會從生活中汲取寫作素材。4.實(shí)施分步訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作水平，如低年級的看圖寫話，中年級的活動作文，高年級的寫人記事等。5.加強(qiáng)閱讀，通過廣泛的閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時利用圖書資源，開展各種閱讀活動，傳承民族文化?？偨Y(jié)而言，借助本次研討活動的契機(jī)，各校應(yīng)持續(xù)推動作文指導(dǎo)課的教學(xué)改革，激發(fā)教學(xué)研究的活力。本學(xué)期側(cè)重寫景、寫人的指導(dǎo)，下學(xué)期將進(jìn)行對應(yīng)的作文評講課。未來將繼續(xù)開展寫事、狀物的指導(dǎo)和評講，以切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。我們決心將這項(xiàng)校本教研活動深入進(jìn)行，力求取得實(shí)質(zhì)性的成果。2024年學(xué)校教研活動總結(jié)簡單版（二）一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神，我們致力于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以“二次創(chuàng)業(yè)年”為契機(jī)，我們緊密圍繞學(xué)校中心工作，在各處室、部門的統(tǒng)籌安排下，積極履行管理職責(zé)，勇于探索，踏實(shí)工作，以開創(chuàng)中職部發(fā)展的新局面。針對當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，我們將以“企業(yè)需要什么樣的員工”和“如何塑造學(xué)校品牌”為基點(diǎn)，著力打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目標(biāo)1.深化德育隊(duì)伍建設(shè)，通過每月的班主任交流會，實(shí)施有針對性的培訓(xùn)，旨在提升班主任的理論素養(yǎng)和管理能力。2.常規(guī)管理工作需持之以恒。我們將通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查與評比，促進(jìn)班級建設(shè)。同時，我們將充分發(fā)揮全員育人的作用，確保班會課程的新穎性和主題的鮮明性。3.大力推進(jìn)“文明禮儀”教育活動，通過舉辦主題班會、演講、板報宣傳及多種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神及審美意識。4.實(shí)行每月一次的家長聽課制度，旨在促進(jìn)教師、家長和學(xué)生之間的相互理解，構(gòu)建溝通的橋梁。三、工作措施（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍1.加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。我們將重點(diǎn)打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員參與的德育工作隊(duì)伍，確保每位教職工都能成為德育工作的參與者。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會檢查制度，確保對學(xué)生進(jìn)行全方位、全過程的教育。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任作為班級工作的首要責(zé)任人，需樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行精細(xì)化班級管理與交流會，鼓勵班主任之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，我們將健全和完善班主任崗位職責(zé)、考核評估及激勵機(jī)制，確保從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作成果，鼓勵班主任積極履行職責(zé)。3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會與班干部的影響力。學(xué)生會和班干部在學(xué)生中具有不可忽視的引領(lǐng)作用，我們將定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，激發(fā)他們的工作積極性，帶動更多同學(xué)共同進(jìn)步。（二）常規(guī)教育需常抓不懈（重過程、注實(shí)效）我們將重點(diǎn)關(guān)注行為規(guī)范教育。開學(xué)初期，我們將通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范檢查，并強(qiáng)化訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力