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文檔簡介
2025屆黑龍江省大慶市第六十一中學(xué)初三下學(xué)期單元檢測(cè)試題語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》,司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》,它們都是我國古代文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。B.祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公,他作為人力車夫,最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落,其希望一次次破滅,他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終。C.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?!坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭,“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。D.“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌,如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等。2.下列詞語書寫解釋無誤的一項(xiàng)是(
)A.眼花潦亂:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。B.相得益彰:指互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。彰,表彰。C.思賢如渴:比喻不想延致有才德的人。D.矯揉造作:形容過分做作、極不自然。矯,把彎的弄直;揉,把直的弄彎。3.在下面語段中依次填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)用黑色的墨水在白色的紙、絹上作畫,這是中國畫家所鐘情的“黑白世界”。黑白世界,對(duì)中國人來說,
它沒有絢爛富麗的顏色,
它的水墨顏色最能表現(xiàn)自然的樸素本性,能夠體現(xiàn)出畫家追求自然妙趣的思想。
水墨山水在中國繪畫中占有很高的地位。A.由于
所以
而且 B.雖然
但是
所以C.不僅
而且
因此 D.因?yàn)?/p>
所以
而且4.下列名著中的人物與情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是()A.關(guān)羽一溫酒斬華雄(《三國演義》)B.豬八戒一大鬧黑風(fēng)山(《西游記》)C.武松一醉打蔣門神(《水傳》)D.達(dá)雅一與保爾結(jié)婚(《鋼鐵是怎樣練成的》5.根據(jù)課文內(nèi)容依次選填下列詞語正確的一項(xiàng)是()①樹梢上()的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。②幽暗的峽谷里整整齊齊、()地聳立著一片蔚為壯觀的森林。③荷塘四面,長著許多樹,()④萬物好似壓縮成超市貨架上的物品,擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小,世上的(),只有五樣可以塞入。A.隱隱約約密密麻麻蓊蓊郁郁林林總總B.蓊蓊郁郁林林總總密密麻麻隱隱約約C.隱隱約約蓊蓊郁郁密密麻麻林林總總D.密密麻麻隱隱約約林林總總蓊蓊郁郁6.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展“和安全同行·與平安結(jié)伴”的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)閱讀下列材料完成相應(yīng)任務(wù)。材料一:某同學(xué)對(duì)全校七到九年級(jí)各100名學(xué)生的安全意識(shí)作了抽樣調(diào)查,制成了下表。某校學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目學(xué)生七年級(jí)(人數(shù))八年級(jí)(人數(shù))九年級(jí)(人數(shù))食品安全(不吃過期食品)658090交通安全(遵守交通規(guī)則)576888校園安全(不追逐打鬧)435275用電安全(了解用電知識(shí))254060材料二:下列文字是九(2)班圍繞“和安全同行·與平安結(jié)伴”主題召開的班委會(huì)會(huì)議記錄。九(2)班“和安全同行·與平安結(jié)伴”班委會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間:2019年4月16日出席人:羅曉峰、李楓、張剛、林春芳、方強(qiáng)、徐紅記錄:徐紅內(nèi)容:討論本班開展的“和安全同行·與平安結(jié)伴”活動(dòng),切實(shí)推進(jìn)該項(xiàng)工作羅曉峰:為了切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生處理安全事故的技能,我班擬扎實(shí)開展“和安全同行·與平安結(jié)伴”的專項(xiàng)教育活動(dòng)。現(xiàn)召開班委會(huì),請(qǐng)大家暢所欲言。李楓:(略)張剛:(略)林春芳:(略)方強(qiáng):(略)徐紅:(略)決議:1.出一期宣傳安全知識(shí)的黑板報(bào);2.;3.。散會(huì)主持人羅曉峰(簽名)記錄人徐紅(簽名)⑴根據(jù)材料一,寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)________________________⑵根據(jù)材料一,擬寫一條宣傳標(biāo)語:_____________________⑶材料二的會(huì)議記錄在格式上缺少了_____________和_________⑷請(qǐng)仿照材料二中的決議,再補(bǔ)寫兩條決議___________;_________。7.在下面橫線上,填寫詩文上下句。__________,決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)海日生殘夜,__________。(李白《次北固山下》)不畏浮云遮望眼,__________。(王安石《登飛來峰》)黃鶴一去不復(fù)返,__________。(崔顥《黃鶴樓》)__________,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)在我國傳統(tǒng)文化中,人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“__________,__________”兩句,把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。8.根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀,回答后面小題1.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中,保爾是如何與朱赫來相識(shí)的?2.《水滸傳》第17回魯智深和楊志是如何攻下二龍山的?二、閱讀9.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。開元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。1.詩中的“雁引愁心去”一句,有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙,為什么?2.簡要分析第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)手法及詩人抒發(fā)的情感。10.閱讀下面(甲)(乙)兩段選文,回答小題嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝,為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹,嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。①縑:細(xì)絹。②僅:將近。③令:善,美好。1.請(qǐng)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。予嘗求古仁人之心求:_____(2)先天下之憂而憂先:______范文正公輕財(cái)好施輕:____(4)歲衣縑一匹歲:_____2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。不以物喜,不以己悲。子孫賢令,至今奉公之法,不敢廢弛。3.乙文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)?(請(qǐng)用甲文中合適的句子回答)11.懺悔的水冬瓜梨羅大佺⑴父親打來電話,說村里的拐叔死了,要我回去參加他的葬禮。我二話沒說,請(qǐng)了假,急匆匆從千里之外往回趕。⑵拐叔是村里的老光棍,個(gè)子不高,瘸著一條腿。小時(shí)候,拐叔對(duì)我們很好。⑶想起拐叔,自然就想起了他家那棵水冬瓜梨樹。⑷那是一個(gè)貧窮的年代,農(nóng)村人連飯都吃不飽。你說現(xiàn)在看到拐叔家的梨子熟了,我們這群天不怕地不怕的小孩子,能不動(dòng)心嗎?⑸我脫下膠鞋,往手心里吐了些唾沫星子,“嗖嗖”爬上梨樹,摘下一顆梨子,咬了一口,甜透心靈?!敖o我一個(gè)”,方娃叫了起來,“我要一個(gè)”,老四也叫了起來,我就分別摘下一個(gè),扔了下去。聽到小伙伴的嚷鬧聲,我摘下一個(gè)個(gè)梨子,扔到他們的面前,那模樣神氣極了,仿佛電影里開倉放糧的英雄好漢,忘了自己也是一個(gè)“賊”,并不是水冬瓜梨樹的主人。后來我干脆雙手抱著梨樹,使勁搖了起來,水冬瓜梨簌簌地掉下來,滿地都是。我正得意間,忽聽方娃“哇”的一聲大哭起來,原來他只顧埋頭撿梨子,被掉下的一個(gè)梨子正好砸到頭上。⑹“你們這群小毛賊,簡直太不像話了,大白天的敢來偷梨!”一個(gè)炸雷似的聲音忽然在身后響起,原來拐叔不知什么時(shí)候來到了我們身后,舉起手里的木棍劈頭蓋臉地打來。⑺一見拐叔來了,大家“哄”的一聲四下逃去。拐叔瘸著一條腿剛要去追,忽然想到了樹上還有人,于是轉(zhuǎn)過身子。我嚇得一只衣角還掛在樹枝上,就趕緊抱著梨樹往下滑,腳還沒落地,衣服被剮開了一條大口子。⑻不就摘你幾個(gè)梨子,犯得著這么兇嗎?也許是衣服被刮爛了正沒地方出氣,也許是害怕拐叔的木棍打痛屁股,也許是想起父母也曾經(jīng)給他送過好吃的東西,當(dāng)拐叔舉起木棍向我打來的時(shí)候,一把抓住他的木棍,使勁一拖,拐叔跌倒在地。當(dāng)我正想給他幾拳頭時(shí),拐叔小孩似的大哭起來:“你們吃都不說,為啥搖得滿地都是嘛?”我一愣,趕緊一溜煙跑了。⑼我知道我的禍闖大了,那天不敢回家。晚上父母提著馬燈在一個(gè)山洞里找到我,把我領(lǐng)了回去。母親用熱水給我洗臉,燙腳,父親要我以后出去玩注意點(diǎn),別把衣服撕爛了,那是要花錢買的。躺在床上,我忽然想:父母為啥不責(zé)備我偷梨、打拐叔的事呢?⑽第二年梨子熟了的時(shí)候,拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里,這倒讓我們有些不好意思起來,從此沒再去偷過他家梨子。后來上中學(xué),讀大學(xué),參加工作,結(jié)婚生子,一晃離開家鄉(xiāng)二十多年。⑾回到家鄉(xiāng)的時(shí)候拐叔還沒下葬,村里的人都來幫忙料理后事,父親是支客師,正指揮村里人做這做那。⑿拐叔活了八十多歲,無兒無女,父親要我披麻戴孝地去為他端靈當(dāng)孝子,我不知父親何意,但想起拐叔小時(shí)候?qū)ξ覀兊暮?,同意下來。⒀下葬回來,父親把我叫到堂屋,拿出一袋水冬瓜梨,說是拐叔臨走前囑咐留給我的。我以為拐叔還記著我們?nèi)ネ邓依孀拥氖虑?,臉一下紅了起來。不料父親問我,你知道拐叔的腿是怎樣瘸的嗎?父親說那是小時(shí)候你母親背著你去割草,把你放在樹林里玩耍,你溜到崖邊,不小心掉下去,被半崖上幾棵小樹掛住,拐叔正在旁邊犁地,聽到你母親的呼救聲,沖過去趴在崖上救起了你,卻不小心蹬翻一塊石頭摔下崖去,摔瘸了的。也因?yàn)檫@條腿,拐叔后來連媳婦也說不上,打了一輩子光棍。⒁“原來是這樣,那您為啥不早點(diǎn)告訴我呢?”我的心一下沉重起來。⒂“你拐叔不讓說呀?!备赣H嘆了一口氣說,拐叔說他救人是自愿的,娃娃這么小,不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活。后來見拐叔孤身一人,我想讓你做他的干兒子為他養(yǎng)老送終,可拐叔堅(jiān)決不同意?!澳愎帐迨莻€(gè)好人呀,你小時(shí)候偷梨、打人的事他也是前幾年才告訴我的?!备赣H話未說完,撩起衣角拭了拭眼淚。⒃臨離開家鄉(xiāng)時(shí),我來到拐叔墳前,擺上供品,點(diǎn)燃香燭,虔誠地給他叩了幾個(gè)響頭。供品就是那青中透黃的水冬瓜梨。1.文章以“懺悔的水冬瓜梨”為題有什么妙處?2.請(qǐng)聯(lián)系全文說說拐叔是怎樣一個(gè)人?3.第⒁節(jié)中“我的心一下沉重起來”中加點(diǎn)詞語“沉重”蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?4.文章主要寫我回家參加拐叔葬禮并回憶兒時(shí)偷水冬瓜梨的故事,為什么第⒀和⒂節(jié)還要寫了父親告訴我所不知道的“秘密”?5.文章結(jié)尾段有什么作用?12.閱讀下面的文章,完成后面小題拉花絕藝搖曳香①檀香扇是用檀香木制成,其木質(zhì)堅(jiān)硬。白者白檀,皮腐色紫者紫檀,白檀為勝。有天然香味,輕輕搖,馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特點(diǎn),保存十年八載后,扇起來依然幽香陣陣,沁人心脾。②檀香扇制作要經(jīng)過鋸片、組裝、鎪拉、裱糊、繪畫等十多道工序,尤其以“四花”(拉花、燙花、繪花、雕花)的裝飾手法見長,拉花即在扇骨上鎪拉出千變?nèi)f化的圖案,使扇面玲瓏刷透、輕盈如紗。燙花又稱火筆畫、烙畫,是用特制的火筆在扇骨上烙出深淺濃淡的圖畫。雕花分淺刻、浮雕、鏤雕等,在大骨上雕刻人物、山水、花鳥或博古等畫面;繪花,即在絹面上繪仕女、花鳥等,色彩艷而不俗、富麗大方,有的在泥金扇面上重彩繪畫,更是顯得華麗害貴、耀目生輝。③檀香扇源于蘇州,始于明末清初,是從折扇演變而來的。開始,它是以30根薄如竹篾的香木片作為扇骨,在扇骨上裱糊紙面,后來改為裱糊絹面。早在20世紀(jì)20年代,蘇州的“張卿記”等幾家作坊就專門以生產(chǎn)檀香扇著名。④除蘇州外,廣州也是工藝檀香扇的發(fā)源地,曾輝煌一時(shí)。⑤檀香木大量輸入廣州始自鴉片戰(zhàn)爭后,廣州藝人最早用它精工制造手工折扇,遠(yuǎn)銷東南亞、歐洲等地。上海、杭州等地大扇莊一直都大量在廣州訂購轉(zhuǎn)銷,那時(shí),扇子作坊扇莊集中在大新路、狀元坊、德星路、長壽路一帶。名貴的拉花檀香扇香氣雋永,有“扇存香存”的美譽(yù)。20世紀(jì)七八十年代,又創(chuàng)制了棗檀木扇、仿象牙扇和熨花扇。⑥廣州檀香扇以拉花為特色,就是用特制的鋸條拉鋸出花紋圖案。這種極薄的鋸條只有兩張紙疊起來那么薄,要在植香木扇葉片上拉出20-200多個(gè)洞目作表現(xiàn)圖紋,真是巧奪天工。鋸、拍、拉、磨各工序都須認(rèn)認(rèn)真真地去做,“如有一處敗筆,整把扇就會(huì)報(bào)廢”。⑦廣州檀香扇技藝一直在不斷發(fā)展,圖紋從蝴蝶、通菊、秋蟬等,到通雕人物、花鳥、風(fēng)景等,大量精品獲國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。⑧到了20世紀(jì)80年代中期,國家不再統(tǒng)銷國外,加上國際經(jīng)濟(jì)不景氣,一些旅游城市的私人作坊大量粗制濫造、廉價(jià)傾銷,沖擊了市場。有高芑術(shù)價(jià)值的工藝?yán)ㄉ确词芾渎?1999年,廣州檀香扇生產(chǎn)陷入停頓。2000年,廣州唯一一家生產(chǎn)檀香扇的企業(yè)被收編,百多名工人大部分被遣散。目前,廣州已無企業(yè)再造這種手工精美的檀香扇了。⑨檀香扇2014年被列為廣州市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,檀香扇的制作技藝目前僅有一位傳人——省級(jí)工藝美術(shù)大師余潤明,也是廣州第一位檀香扇工芑大師,已77歲高齡。但余潤明已多年未制作過檀香扇,目前廣州也無一人可制作檀香扇。1.請(qǐng)說說本文的標(biāo)題“拉花絕藝搖曳香”有何妙處?2.試分析第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么表達(dá)作用?3.本文③-⑨段主要采用什么說明順序?請(qǐng)簡要概括說明思路。4.閱讀下面鏈接材料,回答后面的問題。淮劇,是江淮文化的重要組成部分,是淮安市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),淮劇表現(xiàn)悲劇的優(yōu)勢(shì),能充分體現(xiàn)民間的道德觀念和民眾的精神追求。近些年來,由于受到現(xiàn)代社會(huì)多元文化的沖擊,淮劇已處于瀕危狀態(tài)。為保護(hù)淮劇這一文化遺產(chǎn),淮安市做了大量工作?;窗彩谢磩F(tuán)新招收20名學(xué)員,以加強(qiáng)淮后備人才的培養(yǎng),他們還抽調(diào)專人,搜集整理西路淮劇的相關(guān)影音資料,建立淮劇檔案資料館。他們還通過復(fù)排經(jīng)典傳統(tǒng)戲,舉辦“周周淮劇”演出活動(dòng),擴(kuò)大淮劇的影響。但願(yuàn)淮劇這朵鄉(xiāng)野“奇葩”將常開不敗,永遠(yuǎn)芬芳?!盎磩 痹诒Wo(hù)文化傳承方面取得了可喜的成果。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料和原文,給廣州檀香扇的保護(hù)和傳承提幾條合理化建議。13.閱讀下面文章,完成后面小題比鄰而居王安憶①裝修的時(shí)候,有人提醒我,不要使用這條公共煙道,應(yīng)該堵上,另外在外墻上打一個(gè)洞,安置排油煙機(jī)的管子??墒牵覜]聽他的。好了,現(xiàn)在,鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機(jī)管道,灌滿了廚房。②我可以確定,我家廚房的油煙僅來自于其中一家,因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。怎么說?它特別火爆。花椒、辣子、蔥、姜、蒜、八角,在熱油鍋里炸了,轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個(gè)特征,就是每頓必?zé)?,從不將就。時(shí)間長了,我對(duì)他們生出一些好感,覺得他們過日子有著一股子認(rèn)真勁:一點(diǎn)不混。并且,也不奢侈。他們老老實(shí)實(shí),一餐一飯地?zé)?,一股濃油赤醬的味,使人感到,是出力氣干活的人的胃口和口味,實(shí)打?qū)嵉?,沒有半點(diǎn)子虛頭。在我的印象中,他們沒落下過一頓。他們?cè)诔缘姆矫?,一是有?guī)律,二是很節(jié)制。這些,都給人富足而質(zhì)樸的印象,是小康的生活氣息。③有一段日子,在一日三餐之外,這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的,撲一下進(jìn)來,涌滿了廚房。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?,還是實(shí)際情況如此,一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡,而是帶些偃旗息鼓的意思,這段日子蠻長的,這么算吧,每周燉一次雞湯,總共燉了四至五次.草藥的苦氣味和雞湯的香味,是這段時(shí)間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味:耐心,持恒,積極,執(zhí)著。④之后,忽然有一天,我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道,他們家人的病好了,要重重地補(bǔ)償一下,犒勞一下,倒不是吃得有多好,但它確有一種盛宴的氣氛,帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功,不就是宰羊嗎?果然,草藥味從此消遁,燉湯的綿長的氣味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常進(jìn)行。⑤在較長一段稔熟的相處之后,我家廚房來了一個(gè)不速之客,那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味,和他們家絕無相干。它悄悄地,夾在花椒炸鍋的油煙里,進(jìn)來了。這是一股子虛無的氣息,有一種浮華的意思在里面,和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。因此,我斷定,這又是一戶新入住的人家,很沒經(jīng)驗(yàn)地,也將管子接進(jìn)了煙道,又恰逢順時(shí)順風(fēng),于是,來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些,而老鄰居那一家則是實(shí)打?qū)崳粗说氖秤?。但終是相安無事,和它不那么實(shí)用的性格相符,它并不是按著一日三餐來,不大有定規(guī),有時(shí)一日來一次,有時(shí)一日來兩次,有時(shí)一日里一次不來,來時(shí)也不在吃飯的點(diǎn)上,而是想起了,就來,想不起,就不來,顯得有些孱弱似的。而那先來的,從來一頓不落,轉(zhuǎn)眼間,油煙全面鋪開,又轉(zhuǎn)眼間,油煙席卷而去,總是叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。但是,有時(shí)候,夜已經(jīng)很深了,那新來的,悄然而至??Х鹊奈⒖嗟南阄?,彌漫開來。⑥氣味終究有些雜了,可是涇渭分明,絕不混淆。你來我往,此起彼伏。再過段日子,又來了一個(gè),顯見得是蘇錫幫的,氣味特別甜,空氣都能拉出絲來了。第四位又來了,它一方面缺乏個(gè)性,另一方面又頗善融會(huì)貫通。它什么都來:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄欖油也有。于是,所有的氣味全打成一團(tuán),再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家,就這樣,不分彼此地聚集在了一處。⑦這一日,廚房里傳出了艾草的熏煙。原來,端午又到了。艾草味里,所有的氣味都安靜下來,只由它彌漫,散開。一年之中的油垢,在這草本的芬芳中,一點(diǎn)點(diǎn)消除。漸漸的,連空氣也變了顏色,有一種灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明凈的空氣其實(shí)并不是透明,它有它的顏色。1.“油煙的氣味是一種風(fēng)格”,文章著重描寫其中一家的油煙氣味,凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格?請(qǐng)分點(diǎn)概括并作簡要分析。2.請(qǐng)賞析下面句子,分析其表達(dá)效果。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些,而老鄰居那一家則是實(shí)打?qū)崳粗说氖秤?.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,理解第⑤段中“孱弱”的含義。4.文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用?5.文章寫了四種不同的生活風(fēng)格,結(jié)尾則將各種生活風(fēng)格統(tǒng)一了起來,請(qǐng)從這個(gè)角度探究結(jié)尾劃線句的意蘊(yùn)。三、語言表述14.簡述下面這幅漫畫的寓意。四、寫作15.寫作。走向田野,看蝶舞花飛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是幅充滿詩意的畫卷。停下腳步,聽蟲吟鳥鳴,你會(huì)發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲;獨(dú)坐書房,與書對(duì)晤,你會(huì)感受到閱讀如一趟語意的文字旅行;手捧香若、細(xì)細(xì)品嘗,你會(huì)咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香……請(qǐng)以“,讓生活充滿詩意”為題作文。要求:①先將題目補(bǔ)充完整再作文;②要有真情實(shí)感;③自定立意,自選文體(詩歌除外);④用規(guī)范漢字書寫;⑤不得抄襲、套作;⑥不出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】
試題分析:“唐宋八大家”,又稱“唐宋古文八大家”,是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。范仲淹不在其中。故答案為D。2、D【解析】
A.眼花潦亂——眼花繚亂;B.彰:顯著;C.思賢如渴:比喻迫切地想延致有才德的人。3、B【解析】
考查選擇填寫關(guān)聯(lián)詞語的能力。填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的,分句之間的根本關(guān)系是什么,就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。也可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的成套使用的特點(diǎn)來辨析。如“它沒有絢爛富麗的顏色”與“它的水墨顏色最能表現(xiàn)自然的樸素本性,能夠體現(xiàn)出畫家追求自然妙趣的思想”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選“雖然……但是……”。而最后一句是上文的結(jié)果,因此填“所以”,表因果關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語從小學(xué)就開始接觸,算得上是送分題。但考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也不可麻痹大意,更不可忽略關(guān)聯(lián)詞語的識(shí)記和運(yùn)用。故選B。4、B【解析】
此題考查的是名著的知識(shí)積累。B項(xiàng)中“大鬧黑風(fēng)山”的是孫悟空。故選B。5、A【解析】
試題分析:①依據(jù)敘寫的對(duì)象“遠(yuǎn)山”應(yīng)該選用“隱隱約約”。②依據(jù)句意和描寫的對(duì)象“森林”,應(yīng)該選用“密密麻麻”;③依據(jù)敘寫的對(duì)象“樹”,用“蓊蓊郁郁”來寫其特點(diǎn)更為恰當(dāng);④“林林總總”是繁多的樣子。依據(jù)“只有五樣可以塞入”可知,運(yùn)用“林林總總”更符合語境。據(jù)此,最恰當(dāng)?shù)乃膫€(gè)詞語依次是:隱隱約約-密密麻麻-蓊蓊郁郁-林林總總。故答案為A。6、(1)隨著年級(jí)的升高,學(xué)生的安全意識(shí)越來越強(qiáng);學(xué)生用電安全意識(shí)最差;(2)示例1:安全在我心中,生命在我手中;(3)主持人、地點(diǎn)(4)示例:①舉行一次安全知識(shí)的主題班會(huì);②舉行一次安全知識(shí)競賽活動(dòng);③舉辦一次關(guān)于“安全知識(shí)”的手抄報(bào)比賽等?!窘馕觥?/p>
(1)此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目,分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱,表頭列出的項(xiàng)目,表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷,如此題以“某校學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”為陳述對(duì)象。找到“安全”和“學(xué)生”項(xiàng)目,通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出隨著年級(jí)的升高、學(xué)生的安全意識(shí)越來越強(qiáng)和學(xué)生用電安全意識(shí)最差這兩條結(jié)論。(2)宣傳標(biāo)語,感情要真摯,構(gòu)思新穎,語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中,內(nèi)容要積極,用語要通俗,句式要整齊,修辭要顯明,讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明,一定不能脫離“消除安全隱患”的主題。如可針對(duì)“學(xué)生用電安全意識(shí)最差”寫宣傳語:爬電桿晃拉線,這樣玩耍不安全;放風(fēng)箏躲電線,避免搭掛出危險(xiǎn)。隱患如刀,刀刀都危險(xiǎn);安全是天,天天保平安。(3)會(huì)議記錄。在會(huì)議過程中,由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來,就形成了會(huì)議記錄?!坝洝庇性斢浥c略記之別。略記是記會(huì)議大要,會(huì)議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項(xiàng)目必須完備,記錄的言論必須詳細(xì)完整。一般會(huì)議記錄的格式包括兩部分:一部分是會(huì)議的組織情況,要求寫明會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、列席人數(shù)、主持人、記錄人等。另一部分是會(huì)議的內(nèi)容,要求寫明發(fā)言、決議、問題。此會(huì)議記錄在格式上明顯缺少了會(huì)議的主持人和會(huì)議地點(diǎn)。(4)要求仿照材料二中的決議,再補(bǔ)寫兩條決議?;顒?dòng)方案的主題“和安全同行·與平安結(jié)伴”已經(jīng)給定,我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)兩條決議即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看,要與給定的材料密切相關(guān),不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性,不是空喊的口號(hào)。從形式上看,要做到簡潔明快,具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力,特別是要仿照例句的格式。語言應(yīng)簡練、概括性強(qiáng)。如“舉行一次安全知識(shí)的講演比賽”“舉辦一次安全知識(shí)的故事會(huì)”等。7、(1)蕩胸生曾云(2)江春入舊年(3)自緣身在最高層(4)白云千載空悠悠(5)亂花漸欲迷人眼(6)寂寞沙洲冷(7)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西【解析】
默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“曾”“緣”“載”“寄”的寫法。8、1.帕夫柳克的部隊(duì)在車站虐殺猶太人,遇到強(qiáng)烈的抵抗,于是他們到處搜捕抵抗的人,朱赫來為了躲避帕夫柳克的部隊(duì)追捕來到保爾家,同保爾一起住了八天。2.魯智深想投奔鄭龍,入伙二龍山,鄭龍不答應(yīng),又?jǐn)巢贿^魯智深,于是關(guān)閉入山的三座關(guān),躲在山中不出來。魯智深和楊志依照林沖徒弟曹正所獻(xiàn)計(jì)策,把魯智深用繩索打活結(jié)捆綁了,稱魯智深在曹正的飯店喝醉后,揚(yáng)言要去梁山泊叫人來打二龍山,于是趁其酒醉,把魯智深綁了要獻(xiàn)給鄭龍,鄭龍于是把關(guān)隘門開了。魯智深和楊志等人上山后,殺掉了鄭龍,奪下二龍山?!窘馕觥?/p>
1.朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師,每當(dāng)保爾在成長中遇到問題,朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),為保爾排憂解難,指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下,保爾百煉成鋼,最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。2.魯智深是《水滸傳》中的人物,綽號(hào)花和尚。他本名魯達(dá),是渭州經(jīng)略府提轄,因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西,為了躲避官府緝捕便出家做了和尚,法名智深。后又因搭救林沖,流落江湖,與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊,排第十三位,上應(yīng)天孤星,擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功,生擒方臘后在杭州圓寂。魯智深是中國傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典人物形象之一,其事跡如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“大鬧五臺(tái)山”、“大鬧桃花村”、“倒拔垂楊柳”、“大鬧野豬林”等。楊志是《水滸傳》中的人物,為三代楊家之后,武侯楊令公之孫,在梁山里排名第十七,是三十六天罡星里的天暗星。臉上有一塊青色胎記,故綽號(hào)叫青面獸。楊志是舊軍官的代表,是梁山革命陣營中的過客,他始終不能忘記功名利祿,一心為朝廷出力,在情勢(shì)所逼之下上了梁山,是宋江實(shí)現(xiàn)其政治路線的中堅(jiān)力量。他自己是武舉出身,官至殿司制使,因先后失陷花石綱、生辰綱,投魯智深二龍山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,在梁山好漢中排名第17位,征討方臘時(shí)在途中病故。二、閱讀9、1.“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法,寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心,下一句寫君山有情為詩人銜來好月,愁去喜來,互相映襯?!耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩,且更新穎。(意思對(duì)即可)2.運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀,同時(shí)這兩句詩想象神奇,在云間連榻,在天上“行杯”,寫出了詩人恍若置身仙境的情景,表達(dá)詩人歡樂喜悅,超脫豁達(dá)的情懷?!窘馕觥?.試題分析:此題考查對(duì)詩句的賞析,賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析?!把阋钚娜ァ北取把銊e秋江去”更好,其中的原因可以從擬人修辭手法的運(yùn)用和構(gòu)思的精巧兩方面進(jìn)行分析。2.試題分析:本題考查詩歌運(yùn)用的修辭手法及詩歌所表達(dá)的情感。詩歌運(yùn)用的修辭手法主要有比喻、擬人、夸張、借代、設(shè)問、反問等。答題時(shí)首先答出手法,接著結(jié)合詩句內(nèi)容分析怎么是這種手法,然后分析藝術(shù)效果。第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”的意思是在高入云間的樓上下榻設(shè)席,在天上傳杯飲酒。運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。此聯(lián)寓情于景,詩人將自己歡樂喜悅、超脫豁達(dá)的情懷寄寓在了這仿佛仙境的情景之中。點(diǎn)睛:詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。10、1.探求在……之前輕視,看不起每年2.(1)不因外物和自己處境的變化而喜悲。(2)(范仲淹)的子孫賢明善良,到現(xiàn)在(還)尊奉范仲淹的規(guī)矩(做法),不敢廢除。3.先天下之憂而憂或:居廟堂之高則憂其民?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!扒蟆?,探求;“先”,在……之前;“歲”,每年。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“以”因?yàn)?;“奉”,尊奉;“廢弛”,廢除。3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合乙文“范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人?!狈治觯悍吨傺洼p視財(cái)富,喜歡施舍他人錢財(cái),尤其對(duì)待族人的人特別寬厚。結(jié)合甲文內(nèi)容,可以用“先天下之憂而憂或:居廟堂之高則憂其民?!备爬?。參考譯文:(甲文)哎呀!我曾探求過古時(shí)仁人的心境,或者和這些人的行為兩樣的,為什么呢?(是由于)不因外物好壞,自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國君擔(dān)憂。他進(jìn)也憂慮,退也憂愁。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢?古仁人必定說:“先于天下人的憂去憂,晚于天下人的樂去樂?!毖?。唉!不是這種人,我與誰一道歸去呢?(乙文)范仲淹輕視財(cái)富,喜歡施舍他人錢財(cái),尤其對(duì)待族人的人特別寬厚。他已經(jīng)富貴了之后,在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地?cái)?shù)千畝,當(dāng)做義莊,用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人,他選出一個(gè)輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進(jìn)出,每個(gè)人每天吃一升米,每年拿一批細(xì)絹?zhàn)鲆路?,另外婚喪嫁娶,都?huì)給他們錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年,子孫賢明善良.一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法,不敢廢止。11、1.運(yùn)用擬人修辭,賦予水冬瓜梨以人的感情,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者的懺悔之情,突出了作者的感恩之心;作為線索貫穿全文。2.心地善良、樂于助人、善解人意、珍愛勞動(dòng)果實(shí)3.因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿,打了一輩子光棍而難過和自責(zé);對(duì)自己當(dāng)初偷水冬瓜梨行為的后悔;對(duì)還沒有進(jìn)行報(bào)恩,拐叔就去世了感到遺憾。4.插敘父親告訴我所不知道的“秘密”,交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因,突出了拐叔樂于助人、善解人意的優(yōu)秀品質(zhì),為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5.結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭,升華主題,內(nèi)容上表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情,突出了作者的感恩之心?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解,題目的作用一般是:(1)象征意義;(2)語帶雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析:①“水冬瓜梨”是貫穿全文的線索。這篇小說圍繞“水冬瓜梨”,敘述了“我”偷梨,拐叔送梨,臨終留梨,用梨祭奠等故事。②在“水冬瓜梨”前冠以“懺悔的”,奠定了文章的感情基調(diào),激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③以“懺悔的水冬瓜梨”為標(biāo)題,便于塑造拐叔形象,抒發(fā)“我”的情感。2.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握。分析一個(gè)人的形象時(shí),一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如:“拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里,這倒讓我們有些不好意思起來”可以得出拐叔:善良;“拐叔說他救人是自愿的,娃娃這么小,不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活?!笨梢缘贸龉帐澹簶酚谥?;當(dāng)我正想給他幾拳頭時(shí),拐叔小孩似的大哭起來:“你們吃都不說,為啥搖得滿地都是嘛?”可以得出拐叔:珍惜勞動(dòng)果實(shí)。3.本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。通讀全文,找出我對(duì)拐叔直接或間接所做的讓我內(nèi)疚的事情即可。這是我心情沉重的原因。如:因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿,打了一輩子光棍而難過和自責(zé);后悔偷梨打拐叔;還沒來得及向拐叔報(bào)恩等。4.本題是在考查學(xué)生對(duì)插敘的理解,其作用為:(1)插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。(2)有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用。(3)使文章脈絡(luò)清晰。(4)結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。第⒀和⒂節(jié)交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因,突出了拐叔拐叔見義勇為、不求回報(bào);不計(jì)得失、高大無私的優(yōu)秀品質(zhì),為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5.本題考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的把握。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)了開頭“我回去參加拐叔的葬禮”,內(nèi)容上,總結(jié)全文,深化中心,表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情,突出了作者的感恩之心。結(jié)尾段的作用:內(nèi)容上:總結(jié)全文,升華主題,深化文章中心,抒發(fā)作者什么感悟或者情感;結(jié)構(gòu)上:首尾呼應(yīng),(照應(yīng)前文、開頭、照應(yīng)標(biāo)題),使文章結(jié)構(gòu)完整;言有盡而意無窮,留下想象的空間,增強(qiáng)感染力。12、1.暗示本文的說明對(duì)象“檀香扇”及其“輕輕播,馨香四溢”的特點(diǎn);“拉花”突出廣州檀香扇以拉花為特色的制作工藝?!敖^藝”突出了作者對(duì)“檀香扇”輝煌一時(shí)的贊嘆之情,(或表達(dá)了對(duì)“檀香扇”傳承乏力的冷峻現(xiàn)實(shí)的無奈和惋惜。)標(biāo)題富有文學(xué)性,激發(fā)讀者閱讀興趣2.運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,通過鋸條的薄,葉片上拉出的洞目之多,準(zhǔn)確具體地突出拉花工藝制作的精致和難度高,從而進(jìn)一步突出了廣州檀香扇以拉花為特色而巧奪天工的特點(diǎn),(或進(jìn)一步說明了廣州檀香扇屢獲大獎(jiǎng),暢銷海內(nèi)外的原因。)3.時(shí)間順序,第③段介紹了檀香扇從明末清初發(fā)源于蘇州,以及發(fā)展情況。第⑤-⑦段介紹了廣州檀香扇從鴉片戰(zhàn)爭后到20世紀(jì)七八十年代的不斷發(fā)展暢銷海內(nèi)外,屢獲大獎(jiǎng);第⑥-⑨寫從20世紀(jì)八十年代中期以來,工藝?yán)ㄆ谥饾u被冷落,以及制作技藝后繼無人的現(xiàn)實(shí)4.示例:①創(chuàng)辦拉花檀香工藝學(xué)校,請(qǐng)健在大師傳承技藝。②搜集拉花檀香扇藝術(shù)珍品,舉辦展覽會(huì)宣傳。③電視、報(bào)刊等媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道,提高公眾欣賞水平。④政府立法,打擊私人作坊大量粗制濫造、廉價(jià)傾銷行為。⑤加強(qiáng)與海外手工藝術(shù)界同行的合作,擴(kuò)大檀香扇的海外知名度和銷售量。【解析】1.試題分析:考查標(biāo)題的作用。一般來說,在內(nèi)容上,有點(diǎn)明說明對(duì)象,交代對(duì)象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達(dá)上,運(yùn)用了xx方法,形象生動(dòng)說明了XX事物XX特點(diǎn),新穎別致,吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣等。文章的標(biāo)題“拉花絕藝搖曳香”,暗示本文的說明對(duì)象——檀香扇;交代了檀香扇的“輕輕播,馨香四溢”的特點(diǎn);“拉花”又寫出了檀香扇的制作工藝;“絕藝”表達(dá)了對(duì)“檀香扇”贊美之情。同時(shí),標(biāo)題充滿了詩情畫意,激發(fā)了讀者閱讀興趣。2.試題分析:考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。語句“這種極薄的鋸條只有兩張紙疊起來那么薄,要在植香木扇葉片上拉出20-200多個(gè)洞目作表現(xiàn)圖紋,真是巧奪天工”運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法,把“鋸條”與“紙”進(jìn)行比較,突出其薄的特點(diǎn),運(yùn)用“20-200”這一數(shù)據(jù),說明葉片上拉出的洞目之多,準(zhǔn)確具體地突出拉花工藝制作的精致和難度,突出了廣州檀香扇以拉花為特色而巧奪天工的特點(diǎn)。理解理解作答。3.試題分析:分析文章使用的說明順序,要從分析文章的層次結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解和概括段意入手。首先要搞清文章先說明了什么,又說明了什么,接著再說明了什么,把每一個(gè)部分簡要概括出來,然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路,從而理清文章的說明順序。文章第3段介紹了檀香扇的發(fā)源及發(fā)展情況。第5~7段介紹了從鴉片戰(zhàn)爭后到20世紀(jì)七八十年代廣州檀香扇不斷發(fā)展及暢銷海內(nèi)外,屢獲大獎(jiǎng)的原因;第6~9段寫從20世紀(jì)八十年代中期以來,檀香扇被冷落,以及制作技藝后繼無人的現(xiàn)實(shí)。由此可見,這幾段文字運(yùn)用的是時(shí)間順序。據(jù)此理解作答4.試題分析:本題是一道開放性試題。閱讀題目中的文本材料,結(jié)合保護(hù)淮劇的傳承和發(fā)展所采取的措施,再結(jié)合文章中所介紹的廣州檀香扇的現(xiàn)狀,擬寫合理化建議即可。如:創(chuàng)辦拉花檀香工藝學(xué)校,請(qǐng)大師傳承技藝;搜集拉花檀香扇藝術(shù)珍品,舉辦展覽會(huì)宣傳;加強(qiáng)宣傳報(bào)道,提高公眾認(rèn)知和欣賞水平等。答案是多元的,符合題目要求即可。13、1.(1)認(rèn)真的風(fēng)格:吃的方面有規(guī)律、很節(jié)制(每頓必?zé)?,從不將就)即使是生病,也是認(rèn)真對(duì)待吃這件事,耐心,持恒,積極,執(zhí)著。(2)質(zhì)樸而實(shí)在(實(shí)惠)的風(fēng)格:油煙氣味體現(xiàn)出用力氣干活的人的胃口和口味,實(shí)打?qū)嵉?,沒有半點(diǎn)子虛頭。2.運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法,咖啡氣味的浮華(虛無)和老鄰居家油煙氣味實(shí)用(實(shí)惠)形成強(qiáng)烈的對(duì)比,表現(xiàn)出各路氣味各有特色,涇渭分明,決不混淆3.“孱弱”是瘦小、虛弱的意思,相對(duì)第一家的氣味,咖啡的味道較弱(一縷咖啡的香氣)不定時(shí)出現(xiàn),時(shí)有時(shí)無,并不是為了一日三餐,日?;纳顨庀⒉粷饬?,有虛無浮華的氣息,不如第一家實(shí)打?qū)崱?.以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來,體現(xiàn)理解與包容各種生活狀態(tài)的主題。5.①平時(shí)的生活會(huì)有不同的氣味,但到了端午都會(huì)有艾草味,說明不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內(nèi)容。②到了端午都會(huì)有艾草味,說明人們認(rèn)同端午,認(rèn)同這樣的傳統(tǒng)文化;③艾草味在彌漫、散開,有一種灰和白在其中洇染,洇染成青色,說明艾草味能升華,平衡不同的生活狀態(tài)。【解析】1.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“每頓必?zé)?,從不將就”“他們沒落下過一頓”可以看出這家人的認(rèn)真和執(zhí)著;從“是出力氣干活的人的胃口和口味”“給人富足而質(zhì)樸的印象,是小康的生活氣息”“倒不是吃得有多好,但它確有一種盛宴的氣氛”可以看出這家人的實(shí)在。2.本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說,要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。這句話將“溫和、光滑”和“實(shí)打?qū)崳粗说氖秤边@兩種油煙氣味進(jìn)行了對(duì)比,鮮明地突出了兩種生活風(fēng)格的特點(diǎn),給讀者留下了深刻的印象。點(diǎn)睛:鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,但是,無論運(yùn)用什么寫作方法,在分析效果時(shí),都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來,同時(shí)還要有全局意識(shí),即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3.這道題考查的是詞語在具體語境中的意思。
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