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2025屆黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)“FF聯(lián)盟”市級(jí)名校初三第二次聯(lián)考考語(yǔ)文試題文試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.根據(jù)上下文,填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一,一旦滅絕,將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。②因此,對(duì)于虎這一物種來(lái)說(shuō),我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。③正如世界著名貓科動(dòng)物專(zhuān)家杰克遜先生所說(shuō)的:“到了那個(gè)時(shí)候,就只剩下紙老虎了。”④特別是作為我國(guó)特產(chǎn)的虎亞種,華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時(shí)挽救,華南虎在下一個(gè)虎年到來(lái)之前,就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?;⒌暮髩m,從我們面前消失。A.④①③⑤② B.①④⑤③② C.①③④⑤② D.①②④⑤③2.將下列句子組成一段意思連貫的話(huà),語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我們只能迎難而上,努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上,是可以停歇一下,卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿(mǎn)荊棘,卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索,去經(jīng)歷。A.④②①③⑤ B.③⑤④②① C.③⑤①④② D.①④②⑤③3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()學(xué)會(huì)愛(ài)自己,是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們,即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵的草,而成長(zhǎng)為一株的樹(shù)。A.端正默默無(wú)聞美麗多姿 B.矯正枯榮隨風(fēng)筆直蔥蘢C.矯正默默無(wú)聞美麗多姿 D.端正枯榮隨風(fēng)筆直蔥蘢4.下列句子中,加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在校園藝術(shù)節(jié)畫(huà)展上,大家紛紛在一幅梅花圖前駐足,這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。B.近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》,劇情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可謂氣勢(shì)磅礴,石破天驚。C.各級(jí)用人單位越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè),真誠(chéng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)人才,增強(qiáng)人才凝聚力,使各方面人才各得其所,各展其長(zhǎng)。D.心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專(zhuān)家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具,這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起,并能做到天衣無(wú)縫。5.默寫(xiě)子夏曰:“_____,_____,仁在其中矣?!保ā墩撜Z(yǔ)》)龔自珍辭官后,應(yīng)好友之邀來(lái)到鎮(zhèn)江。在云陽(yáng)書(shū)院,他嘔心瀝血、培育后生,直至病逝。他用自己的行動(dòng)踐行了他在《己亥雜詩(shī)》中的諾言:________,________。6.朱熹說(shuō):“讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!薄笆熳x”讓你更深入地了解名著內(nèi)容,“精思”可以帶給你更多的思考或啟示,請(qǐng)結(jié)合你閱讀的一部名著,談?wù)勼w會(huì)。(限100字以?xún)?nèi))二、閱讀7.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成下列小題。自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕嗽多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”癸卯四月二日,余游白岳畢,遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽,在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早,僧告日:“從此山徑仄險(xiǎn),雖兜籠①不能容。公步行良苦,幸有土人慣負(fù)客者,號(hào)海馬,可用也?!币辶鶋奄邅?lái),俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑贏老乃復(fù)作襁褓兒耶?初猶自強(qiáng),至憊甚,乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢,路絕矣,躡木梯而上,萬(wàn)峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。注:①兜籠:供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具,類(lèi)似小山轎。1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.略無(wú)闕處闕:同“缺”,空隙、缺口。B.沿溯阻絕沿:順著。C.不以疾也疾:快。D.屬引凄異屬引:接連不斷。2.把語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。3.語(yǔ)段(一)結(jié)尾處引用漁歌有什么作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。4.兩個(gè)語(yǔ)段都寫(xiě)到了“山”,所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句具體分析。8.閱讀文段,回答問(wèn)題北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。窮發(fā)之北,有冥海者,天池也。有魚(yú)焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯤。有鳥(niǎo)焉,其名為鵬,背若泰山,翼若垂天之云,持扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南,且適南冥也。①窮發(fā):窮,盡;發(fā),草木,植被。指不毛之地,沙漠。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思?;鵀轼B(niǎo)化:怒而飛怒:天池也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修:2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。背若泰山,翼若垂天之云。3.(甲)(乙)兩文中所述之鯤鵬,借助于飛到“南冥”,其目的是4.你從鯤鵬身上得到怎樣的人生啟示?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)9.閱讀下面的文字,完成后面小題至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱借忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。予(將)游于鼓山……前一日,陰云作雨,應(yīng)候①如秋冬。予慨三農(nóng)之有望,患斯行之弗果。是晨,忽風(fēng)自東南來(lái),席卷云霾,旭日輝輝②,出于天表,花氣鳥(niǎo)聲,川容谷態(tài),與夫遠(yuǎn)山秀色轉(zhuǎn)生清麗。彼造化者,若先意而待人也。遂登絕頂,遍觀幽勝,感民物之熙和③,樂(lè)太平之有象,春秋融液④,心神怡曠……同游索予曰:“陰睛聚散,良會(huì)幾何,斯一時(shí)之勝事。當(dāng)記其略也?!庇谑呛鯐?shū)。①應(yīng)候:順應(yīng)時(shí)令節(jié)候。②輝輝:光亮耀眼的樣子。③熙和:和睦快樂(lè)。④融液;猶言融為一體。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。錦鱗游泳__________________長(zhǎng)煙一空__________________遂登絕頂_________________樂(lè)太平之有象______________2.下列各組間子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全部相同的一組是()A.至若春和景明/若先意而待人也B.游于鼓山/出于天表C.當(dāng)記其略也/增其舊制D.斯時(shí)之勝事/吾妻之美我者3.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。浮光躍金,靜影沉璧?;妓剐兄ス?。4.甲乙兩文所寫(xiě)景色各有什么特點(diǎn)?欣賞景色的人各產(chǎn)生什么情感?10.閱讀記敘文,完成下面小題。落麥種吳昌勇①秋天的黃土地,是半瞇著眼的,秋風(fēng)輕輕一搖就醒了。遼闊的土地,在老農(nóng)的面前儼然是剛揭開(kāi)蓋子的蒸籠,空氣中飄散著酵母的清香,每一粒泥土都霧氣沉沉,蒸騰著陽(yáng)光雨露。大自然用自己的手法完成對(duì)泥土的馴化,深秋的每一塊土地,都是一個(gè)雌性且柔軟的宮體,用接近春水蕩漾的節(jié)奏,迎接小麥落種。②霜降前十天或者后十天,老道的莊稼漢習(xí)慣將手伸進(jìn)種袋,他們能從小麥體溫的細(xì)微變化里,感知植物的心跳和呼吸。莊稼漢善于捕捉這種潮熱的語(yǔ)言,一切秘密都以手語(yǔ)交流。耕牛目光恍惚,站在田里反芻著藍(lán)天白云,等待農(nóng)夫揮響長(zhǎng)鞭,也等待著深秋時(shí)節(jié)盛大的落種儀式。③小麥落種,是在天氣晴朗的日子。日頭還未升起,路旁的草木掛滿(mǎn)露珠,“落——種——了”,老農(nóng)沙啞著嗓子一聲長(zhǎng)吼,頭頂?shù)脑贫渚谷痪従徤⑷ィ淅庵浜蜕砗蟮镍B(niǎo)雀完成列隊(duì),飄落的樹(shù)葉在半空打著旋?!奥洹N——了”,又一聲吆喝過(guò)后,滿(mǎn)手老繭的女主人從種袋里握緊一把籽種,隨著臂膀一揮,胸前如風(fēng)吹麥浪忽閃起伏,指縫間滑脫的籽種當(dāng)空拋出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn),雨滴一般落在不遠(yuǎn)處。④每一粒籽種都有一個(gè)豐收的面孔。藍(lán)天白云下,這些和泥土近乎一個(gè)氣色的籽種,宛若從老農(nóng)的手心撒向大地深處的雁群,又似春水初暖之時(shí),游弋在綿軟麥田里的小蝌蚪。小麥和莊稼漢都是勞碌命,總惦念著節(jié)氣,到了時(shí)間點(diǎn)兒,便會(huì)窸窸窣窣地翻動(dòng)著身子。⑤很快,過(guò)完煙癮的莊稼漢扶起犁,長(zhǎng)鞭在頭頂繞圈后使勁甩向大地。清脆的鞭聲驚得麥田蕩起層層漣漪,圓滾飽滿(mǎn)的麥種瞬間沉入泥土。在季節(jié)深處,在老農(nóng)的內(nèi)心深處,每一粒泥土都是一座糧倉(cāng),杏黃的麥浪在眼前翻騰,隱約傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的聲聲?shū)Q叫。豐收就在不遠(yuǎn)的地方,就像頭頂瓦藍(lán)的天空,就像枝頭搖曳的紅葉,就像從農(nóng)夫臉頰輕輕滑落的汗珠。⑥秋小麥要淺種,耕牛并不疲憊,也不急躁,身子骨輕飄如云朵,覓食的鳥(niǎo)雀趴在牛背上,熱烈歌唱這片再熟悉不過(guò)的土地。她們清楚,落下籽種的土地才是真正的土地,很快冒出的嫩芽將成為麥田過(guò)冬的羽毛。⑦十天半月之后,麥苗鉆出地面,寂寥的麥田開(kāi)始?xì)g騰起來(lái)。地平面以下,根須也朝著另外一個(gè)方向生長(zhǎng),她們要早先一步進(jìn)入冬天,要尋找散發(fā)熱氣的泥土,讓這些弱不禁風(fēng)的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快,麥田一片碧綠,如盈滿(mǎn)春水的池子,映照著藍(lán)天白云,也映照著老農(nóng)慈祥的面孔。⑧迎著微涼的秋風(fēng),莊稼人站在田里美滋滋地遐想,想入冬后洋洋灑灑的鵝毛大雪,如何為青青麥苗蓋一床棉被;想撲面而來(lái)的春風(fēng),如何在麥田攤開(kāi)畫(huà)布;想初夏時(shí)節(jié),在布谷鳥(niǎo)的一段清唱過(guò)后,修竹般挺拔的秸稈如何高高舉起杏黃的麥穗。想到即將到來(lái)的年景,他們也飽滿(mǎn)成一穗金黃,成為大地糧倉(cāng)里的一粒糧食。這種幸福感只有莊稼人能真切感受,也只有莊稼人才能陪伴這一粒粒麥種,從高不足寸的幼苗,婆娑成麥田里一株株粗壯的小麥樹(shù)。⑨每一株麥苗都是麥田的日月星辰,都是農(nóng)戶(hù)人家最美好的光景。當(dāng)落葉散盡,大地一片靜謐,偎在一地麥綠的田坎邊,總能聽(tīng)見(jiàn)漸行漸近的腳步,春天正在走近,豐收正在走近,麥穗和老農(nóng)正在走近。1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容把下面橫線(xiàn)的空白處補(bǔ)充完整。等待落種--___________--____________--麥種出苗2.請(qǐng)從修辭的角度品析第③段劃線(xiàn)句的表達(dá)效果。3.結(jié)合全文內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.題目《落麥種》不僅是本文的線(xiàn)索,也概括了本文的主要內(nèi)容。B.第⑤段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子虛實(shí)結(jié)合,形象地寫(xiě)出了莊稼漢的辛苦勞作和對(duì)豐收的期盼。C.第⑥段中用不疲憊和不急躁的耕牛和熱烈歌唱的鳥(niǎo)雀形成對(duì)比,寫(xiě)出了作者對(duì)麥種變成麥芽的期待。D.第⑧段運(yùn)用排比寫(xiě)出莊稼人的遐想,并以時(shí)間為序展開(kāi)了莊稼人真切的幸福感的畫(huà)面。4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)第⑨段劃線(xiàn)句的理解。5.文章結(jié)尾說(shuō)“每一株麥苗都是麥田的日月星辰,都是農(nóng)戶(hù)人家最美好的光景”,在你的學(xué)習(xí)或生活中也一定有類(lèi)似的“一株麥苗”,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶侨绾闻?,讓它成為你“最美好的光景”的?1.閱讀下面的文章,完成下列小題。馬蘭花李德霞大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)菜回來(lái),車(chē)子還沒(méi)扎穩(wěn),鄰攤賣(mài)水果的三孬湊上來(lái)說(shuō):“蘭花姐,賣(mài)咸菜的麻嬸出事了?!瘪R蘭花一驚:“出啥事啦?”三孬說(shuō):“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦溢血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里……聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢?!瘪R蘭花想起來(lái)了,難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣(mài)咸菜。三孬又說(shuō):“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠,不是借了你六百塊錢(qián)嗎?聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了,你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去……”整整一個(gè)上午,馬蘭花都提不起精神來(lái),不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前,麻嬸就在那里擺攤賣(mài)咸菜,不忙的時(shí)候,就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天。有時(shí)買(mǎi)菜的人多,馬蘭花忙不過(guò)來(lái),不用招呼,麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……中午,跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說(shuō)了。男人說(shuō):“我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸,二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō),免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果,坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室里,還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上,麻嬸的女兒哭得眼淚一把,鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番,放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái),不滿(mǎn)地對(duì)馬蘭花說(shuō):“我碰你好幾次,你咋不提麻嬸借錢(qián)的事?”馬蘭花說(shuō):“你也不看看,這是提錢(qián)的時(shí)候嗎?”男人急了:“你現(xiàn)在不提,萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái),你找誰(shuí)要去?”馬蘭花火了:“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)?你就肯定人家會(huì)賴(lài)咱那六百塊錢(qián)?啥人啊?”男人鐵青了臉,怒氣沖沖地上了車(chē)。一路上,男人把車(chē)開(kāi)得飛快。第二天,有消息傳來(lái),麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái),昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸,帶著骨灰連夜飛回了上?!腥酥篮?,特意趕過(guò)來(lái),沖著馬蘭花吼:“錢(qián)呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!”男人出門(mén)時(shí),一腳踢翻一只菜簍子,紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此,男人耿耿于懷,有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天,正吃著飯,男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō):“咱都進(jìn)城好幾年了,住的房子還是租來(lái)的。你倒好,拿六百塊錢(qián)打了水漂兒……”馬蘭花終于憋不住了,眼里含著淚說(shuō):“你有完沒(méi)完?不就六百塊錢(qián)嗎?是個(gè)命……就當(dāng)麻嬸是我干媽?zhuān)倚⒕戳烁蓩專(zhuān)闪税桑俊蹦腥艘涣掏?,拂袖而去,把屋門(mén)摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過(guò)去。這天,馬蘭花賣(mài)完菜回到家。一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)男人系著圍裙,做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了,詫異地說(shuō):“日頭從西邊出來(lái)啦?”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快,說(shuō):“媽媽?zhuān)怯形话⒁探o你寄來(lái)了錢(qián)和信……爸爸高興,說(shuō)是要犒勞你的……”馬蘭花看著男人說(shuō):“到底咋回事?”男人撓撓頭,嘿嘿一笑說(shuō):“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?!薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥?”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信,說(shuō):“你自己看嘛?!瘪R蘭花接過(guò)信,就著燈光看起來(lái):蘭花姐,實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后,我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西,就大包小包地運(yùn)回上海。前幾天,清理母親的遺物時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本,上面記著她借你六百塊錢(qián)的事,還有借錢(qián)的日期。根據(jù)時(shí)間推斷,我敢肯定,母親沒(méi)有還過(guò)這筆錢(qián)。本來(lái),母親在醫(yī)院時(shí),你還送了一兜水果過(guò)來(lái),可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事……還好,我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén),記著地址。不然,麻煩可就大了。匯去一千元,多出的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)補(bǔ)償吧……還有一事,我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò),大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了,房子我用不上,一時(shí)半會(huì)也賣(mài)不了,大姐如果不嫌棄,就搬過(guò)去住吧,就當(dāng)幫我看房子了……鑰匙我隨后寄去……馬蘭花讀著信,讀出滿(mǎn)眼的淚水……1.細(xì)讀文本,完成下列思維導(dǎo)圖。2.小說(shuō)中刻畫(huà)馬蘭花丈夫這一形象有何用意?3.小說(shuō)三次寫(xiě)馬蘭花流淚,每次流淚的內(nèi)涵都不同。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容來(lái)分析馬蘭花三次流淚的不同心情。4.小說(shuō)前四段以馬蘭花聽(tīng)說(shuō)麻嬸出事開(kāi)篇,這樣寫(xiě)有什么作用?三、應(yīng)用12.觀察下面四張圖片,回答后面的問(wèn)題。圖片一和圖片二各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。_______改為_(kāi)______________改為_(kāi)______圖片三是一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)表現(xiàn)的是剛性美,下聯(lián)表現(xiàn)的是柔性美,請(qǐng)根據(jù)上聯(lián),將下聯(lián)補(bǔ)充完整。下聯(lián):____________________________圖片四中的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。修改意見(jiàn):________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.作文六月是考試季,畢業(yè)季,也是夢(mèng)想翻開(kāi)新篇章的季節(jié)。請(qǐng)看以下情景:馬上要考試了,H約了同學(xué)來(lái)家里復(fù)習(xí)。H拿了本書(shū)在電視機(jī)前等,這時(shí)門(mén)開(kāi)了……請(qǐng)依據(jù)這個(gè)情景進(jìn)行寫(xiě)作。提示:(1)你可以用任何一種人稱(chēng)替換H。(2)就這個(gè)情景,你可以敘事,也可以想象和論述……要求:(1)題目自擬,文體自選。(2)不少于600字。(3)不得套寫(xiě)、抄襲,不得透露個(gè)人信息。
參考答案一、積累1、B【解析】試題分析:解答此類(lèi)題,首先要閱讀各個(gè)句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn),注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本語(yǔ)段講述的關(guān)于老虎的重要性??键c(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2、B【解析】
試題分析:解答此題,先要熟悉所給句子,弄清每句話(huà)的意思,明確句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后正確排序。這幾句話(huà)圍繞人生之路來(lái)寫(xiě),先寫(xiě)不能停一輩子,再寫(xiě)不能停的原因,然后將人生路上挫折多,我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。據(jù)此順序?yàn)椋孩邰茛堍冖?,故選B。3、B【解析】
試題分析:(1)端正:指姿勢(shì)挺直或者態(tài)度品行正派。矯正:改正。糾正。根據(jù)下文所說(shuō)的“有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們”可知,填寫(xiě)的應(yīng)該是“矯正”。(2)默默無(wú)聞:不出名,無(wú)人知曉。枯榮隨風(fēng):草木的盛衰隨其自然。比喻人的得志和失意順其自然。依據(jù)“學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥”,應(yīng)該選用“枯榮隨風(fēng)”。(3)依據(jù)語(yǔ)意所表達(dá)的“健康茁壯成長(zhǎng)”,所以應(yīng)該選用“筆直蔥蘢”更切合語(yǔ)境。據(jù)此,答案為B。4、A【解析】試題分析:本題考查對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。A(妙手回春:稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明,能把垂危的病人治好)【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、(1)博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思(2)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花【解析】
(1)是機(jī)械的識(shí)記題,根據(jù)自己的識(shí)記積累,填出上下句即可,要注意“博”“篤”等字的書(shū)寫(xiě);(2)屬理解型默寫(xiě)題。此類(lèi)題,要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句,其難度較大。解答此類(lèi)題容易出的錯(cuò)誤有:對(duì)相應(yīng)詩(shī)文缺乏理解;對(duì)相應(yīng)詩(shī)文記憶不準(zhǔn)確;沒(méi)有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書(shū)寫(xiě)中要注意“落”“作”等字的正確寫(xiě)法。6、答案要點(diǎn):概括介紹自己所讀名著的內(nèi)容,結(jié)合內(nèi)容說(shuō)出自己的思考或得到的啟示。【解析】
本題考查對(duì)名著的把握。根據(jù)題意,從“熟讀”和“精思”兩個(gè)方面回答。因此首先要簡(jiǎn)要概述名著的內(nèi)容,如《西游記》主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后,遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人,西行取經(jīng),一路降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難,終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖,最終五圣成真的故事?!逗?jiǎn)·愛(ài)》講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,最終獲得幸福的故事。……然后結(jié)合自身實(shí)際談自己的思考或啟示。如《西游記》啟示自己在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)待挫折、磨難應(yīng)有堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神,《簡(jiǎn)·愛(ài)》啟示自己在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)自尊、自強(qiáng)、自立,敢于爭(zhēng)取平等和自由等。二、閱讀7、1.B2.空蕩的山谷傳來(lái)了猿啼的回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很久才消失。3.結(jié)構(gòu)上:漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上:再次點(diǎn)明三峽之長(zhǎng)、猿聲之哀,進(jìn)一渲染了三峽秋季蕭瑟、悲涼的氣氛。4.語(yǔ)段(一)中“自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”,運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法,突出了群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。語(yǔ)段(二)中“雖兜籠不能容”“路絕矣,躡木梯而上,萬(wàn)峰刺天,慈光寺已落釜底…步行良苦”等句,運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法,突出了黃山險(xiǎn)仄、奇雄的特點(diǎn)。(意思對(duì)即可)【解析】1.本題考查文言實(shí)詞的翻譯,需要注意詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象。本題中B項(xiàng)錯(cuò)誤,沿:順流而下(的船)。2.本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯,需要注意詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象,也要注意特殊句式的語(yǔ)序調(diào)換。本句難度不大,譯文:空蕩的山谷傳來(lái)了猿啼的回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很久才消失。注意“絕”解釋為“斷絕、消失”。3.本題考查關(guān)鍵語(yǔ)句的作用,需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)做答。從結(jié)構(gòu)上,作者引用的漁歌在本文的最后,起到了總結(jié)全文的作用;從內(nèi)容上看,“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”的意思為三峽中巫峽最長(zhǎng),聽(tīng)著猿猴的叫聲,不覺(jué)間已經(jīng)淚濕了衣裳,渲染了三峽悲涼、蕭瑟的氛圍。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。(一)中“自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月?!钡染渥?,寫(xiě)出了群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn);(二)中“從此山徑仄險(xiǎn),雖兜籠①不能容”、“行至云巢,路絕矣,躡木梯而上,萬(wàn)峰刺天”等句,寫(xiě)出了黃山仄險(xiǎn)、雄奇的特點(diǎn)。譯文:(一)在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒(méi)有中斷的地方;重重疊疊的懸崖峭壁,遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候,連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時(shí)候,下行或上行的船只都被阻擋了,有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候,就可以看見(jiàn)白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù),山峰之間有懸泉瀑布,在之上飛流沖蕩。水清,樹(shù)榮,山高,草盛,確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!保ǘ┕锩脑露?,我游覽了白岳峰后,就在沐浴了黃山的溫泉。泉水甜美而清冽,在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上,和尚告訴我說(shuō):“從這里開(kāi)始,山路狹窄危險(xiǎn),連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦,幸虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人,叫做‘海馬’,可以雇傭?!北泐I(lǐng)了五六個(gè)健壯的人來(lái),人人手里拿著幾丈布。我自覺(jué)好笑,難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎?開(kāi)始時(shí)還想強(qiáng)撐著自己走,等到疲勞不堪時(shí),就綁縛在“海馬”的背上,這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了,只有踩著木梯子上去。只見(jiàn)萬(wàn)座山峰直刺蒼穹,慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文殊院,住了下來(lái)。8、1.(1)變化(2)振奮,這里指用力鼓動(dòng)翅膀(3)天然形成的水池(4)這里指寬(5)長(zhǎng)2.(1)這只鳥(niǎo),大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大),翅膀就像懸掛在天空的云。3.風(fēng)力(外力);到理想的境地去追求精神自由4.(1)人應(yīng)有執(zhí)著的信念。(2)人要有雄偉的氣魄。(3)人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的條件?!窘馕觥?.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“修”是“長(zhǎng)”的意思;“怒”是古今異義詞,“振奮,這里指用力鼓動(dòng)翅膀”的意思。2.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“是(這)、徙(遷徙)、于(到)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“背(脊背)、若(好像)、垂(懸掛)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鯤鵬,借助于“風(fēng)力(外物)”飛到“南冥”,其目的是表達(dá)想要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫(xiě)作答。4.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目,在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談自己得到的人生啟示??梢罁?jù)“是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來(lái)談,也可以依據(jù)“鯤鵬”從“遠(yuǎn)大理想”等角度來(lái)談啟示。答題符合題目要求,言之成理即可。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:【甲】北方的大海里有一條魚(yú),它的名字叫做鯤。鯤的體積,真不知道大到幾千里;變化成為鳥(niǎo),它的名字就叫鵬。鵬的脊背,真不知道長(zhǎng)到幾千里;當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候,那展開(kāi)的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥(niǎo)呀,隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。【乙】窮發(fā)(沙漠)的北邊有叫冥海的地方,叫做天池。有一種魚(yú),它身寬數(shù)千里,不知道它有多長(zhǎng),它的名字叫鯤。有一種鳥(niǎo),它的名字叫鵬,(它的)背如同泰山(那么高大),翅膀就象垂到天邊的云。舞動(dòng)翅膀飛翔就象羊角似的旋轉(zhuǎn)垂直上飛就有九萬(wàn)里,在云(和大氣)層之上,背靠著青天,然后準(zhǔn)備南飛,要到南冥(南海)去。9、1.借指“魚(yú)”全,都高的,最高的對(duì)……感到快樂(lè)2.C3.(1)浮動(dòng)的波光像躍動(dòng)的碎金,靜靜的月影像沉在水里的白璧。(2)(我)為這次出行不能實(shí)現(xiàn)而擔(dān)心。4.甲文寫(xiě)晴朗的天氣里洞庭湖景色開(kāi)闊明媚的特點(diǎn),欣賞景色的人心神舒暢,忘懷得失,欣喜至極;乙文寫(xiě)由陰轉(zhuǎn)晴的天氣里鼓山景色清麗秀美的特點(diǎn),欣賞景色的人感念社會(huì)和樂(lè)太平,覺(jué)得心神欣悅舒暢?!窘馕觥?.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí),應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。此題要注意“一”在這里是“全”的意思,“樂(lè)”在這里是意動(dòng)用法,“對(duì)……感到快樂(lè)”。2.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A:如/如此;B:到/從;C:代詞/代詞;D:結(jié)構(gòu)助詞,“的”/助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。故選C。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?!败S”“璧”“患”“果”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ),一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章,加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。甲文描繪了一幅湖光春色圖,抒發(fā)了欣喜愉悅之情;乙文通過(guò)對(duì)鼓山秀麗景色的描繪,表現(xiàn)了對(duì)太平生活的珍惜。甲:選自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋乙:選自《鼓山勝游記》作者:唐珣年代:唐參考譯文:甲:至于春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的日子,湖面風(fēng)平浪靜,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去;湖岸上的小草和沙洲上的蘭花,香氣濃郁,草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,(月光照耀下的)水波閃耀著金光;無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲一唱一和,這樣的樂(lè)趣哪有窮盡?。ù藭r(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)有心胸開(kāi)闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對(duì)和風(fēng),喜氣洋洋的感覺(jué)!乙:我要去鼓山游玩?!耙惶?,下了大雨,好像秋冬的天氣一樣。我感慨今年農(nóng)民有好收成,為這次出行不能實(shí)現(xiàn)而擔(dān)心。第二天早晨,忽然風(fēng)從東南刮來(lái),把陰霾刮走,天空光亮耀眼,從天外來(lái),花的香氣,鳥(niǎo)的聲音,山川和峽谷的容態(tài),遠(yuǎn)處的山也變得清麗了。這自然界的美景,如此了解人的意愿并且等待著人來(lái)啊。于是登上最高的山頂,觀看清幽的景色,感慨民物和睦快樂(lè),對(duì)太平的景象感到快樂(lè),春秋好像融為一體,心胸曠達(dá),精神暢快……同游的索說(shuō):“天氣陰晴聚散,又有多少好的。這一時(shí)的美景,應(yīng)該記錄下來(lái)呀?!币虼藢?xiě)下了這篇文章。10、1.揮手撒種扶犁種種2.運(yùn)用比喻,把揮手時(shí)胸前的起伏比作風(fēng)吹麥浪,把籽種比作雨滴,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了女主人撒麥種時(shí)認(rèn)真、熟練的手法,表現(xiàn)出落種人的勤懇以及對(duì)落種后豐收的期盼。3.C4.在落葉散盡,靜謐的大地中,人們?cè)谄谂沃?,希望和收獲越來(lái)越近,抒發(fā)了豐收在望的滿(mǎn)心喜悅之情。5.言之成理即可。理解正確,做法合理可行,語(yǔ)言流暢?!窘馕觥?/p>
1.本文是敘述類(lèi)文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線(xiàn)索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點(diǎn)、時(shí)間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動(dòng),依照所示情節(jié)的概括方式(四字短語(yǔ))概括出其它情節(jié)。如3、4段可概括為“揮手撒種”,5、6段可概括為“扶犁種種”。2.賞析文句。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即從修辭手法的角度分析作答?!靶厍叭顼L(fēng)吹麥浪忽閃起伏,指縫間滑脫的籽種當(dāng)空拋出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn),雨滴一般落在不遠(yuǎn)處”一句明顯運(yùn)用了比喻修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出人物撒麥種時(shí)熟練的手法外,還要答出人物對(duì)豐收的憧憬之情。3.C“對(duì)比”說(shuō)法有誤。不疲憊和不急躁的耕牛和熱烈歌唱的鳥(niǎo)雀兩者不構(gòu)成對(duì)比,是一種正面烘托手法,表達(dá)的是對(duì)麥種變成麥芽的期待,對(duì)豐收的期盼之情。4.考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解?!爱?dāng)落葉散盡,大地一片靜謐”這是在寫(xiě)季節(jié),意味著豐收時(shí)刻將要到來(lái)?!百嗽谝坏佧溇G的田坎邊,總能聽(tīng)見(jiàn)漸行漸近的腳步,春天正在走近,豐收正在走近,麥穗和老農(nóng)正在走近”是寫(xiě)人們?cè)谄谂沃斋@的年成,用排比句抒發(fā)了因豐收在望而帶來(lái)的滿(mǎn)心喜悅之情。以景結(jié)情,突出了文章的主旨。5.題干要求請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶侨绾闻?,讓?lèi)似于“一株麥苗”的東西(事件)成為你“最美好的光景”的??疾閷?duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來(lái)闡明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確,理由要有根有據(jù),真實(shí)可靠。要注意抓住三點(diǎn):類(lèi)似于“一株麥苗”的東西;努力的過(guò)程;成為你“最美好的光景”的結(jié)果。11、1.(1)麻嬸去世,還錢(qián)落空,夫婦吵架(2)女兒心存感激,送房還錢(qián)2.用對(duì)比手法刻畫(huà)了馬蘭花丈夫不明事理、斤斤計(jì)較、自私虛偽、愛(ài)占小便宜、勢(shì)利、沖動(dòng)這樣一個(gè)庸俗小市民形象,同時(shí)用丈夫的形象來(lái)反襯馬蘭花的樸實(shí)善良、善解人意。3.(1)第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,強(qiáng)忍淚水的背后,是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍;(2)第二次是“眼里含著淚”,含著淚水的背后,是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿(mǎn);(3)最后一次是“滿(mǎn)眼的淚水”,滿(mǎn)眼淚水的背后,是對(duì)麻嬸去世的惋惜,對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激,以及對(duì)丈夫終于不再?lài)Z叨埋怨的釋然。4.(1)巧設(shè)懸念:麻嬸還在搶救,性命如何,令人揪心。(2)交代麻嬸借錢(qián)一事。(3)引出下文馬蘭花去醫(yī)院看望麻嬸,夫妻倆因還錢(qián)引發(fā)沖突這一情節(jié)?!窘馕觥?.本題考查分析概括作品內(nèi)容的能力。在小說(shuō)中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線(xiàn)索就叫做明線(xiàn),而未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線(xiàn)索就叫做暗線(xiàn)。小說(shuō)明線(xiàn)所敘述的人物故事容易集中,突出,而暗線(xiàn)則能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的焦點(diǎn).使故事情節(jié)的安排更加巧妙,使小說(shuō)矛盾和主題更加突出。依據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,可知小說(shuō)的明線(xiàn)是:馬蘭花得知麻嬸得病后發(fā)呆——到醫(yī)院看望未提六百元錢(qián)事——對(duì)丈夫常拿六百元錢(qián)說(shuō)事很傷心——讀麻嬸女兒的信滿(mǎn)眼淚水。小說(shuō)的暗線(xiàn)是:麻嬸向馬蘭花借六百元錢(qián)——得腦溢血在醫(yī)院搶救,未果——其女兒火化麻嬸帶骨灰回上?!獙?xiě)信替母還馬蘭花錢(qián)。2.考查對(duì)襯托寫(xiě)法的理解。襯托:是為了一種事物來(lái)突顯另一種事物的好,重點(diǎn)在于那個(gè)被襯托的事物。本文的主人公是馬蘭花,此文用馬蘭花丈夫不明事理、斤斤計(jì)較、自私虛偽、愛(ài)占小便宜的庸俗小市民形象,反襯馬蘭花的樸實(shí)善良、善解人意。更能突出主人公的形象。3.本題考查分析句子語(yǔ)境義的能力。解答時(shí)要借助于題干的提示.效果的分析可從人物形象與小說(shuō)主題方面考慮。解答時(shí)根據(jù)情態(tài)描寫(xiě)和具體情境分析:第一次流淚時(shí)“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,是因?yàn)槁閶鹑ナ?,男人發(fā)怒;第二次“眼里含著淚”,是因?yàn)檎煞颉肮⒐⒂趹选?;第三次是“滿(mǎn)眼的淚水”,是因?yàn)椤靶拧?。三次流淚的描寫(xiě)其實(shí)是人物的形象的顯現(xiàn),是主旨的凸顯。4.考查小說(shuō)開(kāi)頭的作用。小說(shuō)開(kāi)頭的作用一般有,①開(kāi)宗明義②點(diǎn)題③引出話(huà)題④總領(lǐng)全文⑤奠定全文感情基調(diào)⑥渲染氣氛⑦鋪墊、對(duì)比、反襯⑧欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念。此文馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái),三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事,懸念迭生。三孬“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠,不是借了你六百塊錢(qián)嗎?聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了,你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去……”交代麻嬸借錢(qián)一事,引出夫妻倆因還錢(qián)引發(fā)沖突這一情節(jié)。三、應(yīng)用12、程呈壁碧(2)示例:春雨江南(3)可刪去“組成”或?qū)ⅰ捌涑蓡T包括”改為“由”?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查辨析錯(cuò)別字的能力。主要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字的辨析能力。平時(shí)要注意正確書(shū)寫(xiě)漢字,并及時(shí)積累。圖片一“精彩紛程”的“程”應(yīng)為“呈”,意為“呈現(xiàn)”;圖片二“金壁輝煌”的“壁”應(yīng)為“碧”,“金碧”意為“指國(guó)畫(huà)顏料中的泥金、石青和石綠”。(2)本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。做好本題,考生首先仔細(xì)閱讀題干要求“表現(xiàn)的
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