結(jié)構(gòu)力學(xué) 第2版 素材 4-03 混合式教學(xué)任務(wù)一

靜定結(jié)構(gòu)的位移計算和變形圖繪制一、任務(wù)目的通過練習(xí)和講解，熟練掌握結(jié)構(gòu)變形圖的繪制方法，為位移法學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、任務(wù)描述任務(wù)課前，各位同學(xué)自學(xué)視頻知識點(diǎn)“梁式結(jié)構(gòu)變形圖繪制方法.mp4”，并推論至桁架及組合結(jié)構(gòu)的變形圖繪制。要求完全掌握用單位荷載法大致判斷指定靜定結(jié)構(gòu)各結(jié)點(diǎn)的線位移和轉(zhuǎn)角，并繪出其變形圖的方法。任務(wù)課上，各組還需對本組所負(fù)責(zé)的題目，結(jié)合繪制變形圖的步驟進(jìn)行講解。各組題干均為：判斷給定結(jié)構(gòu)各結(jié)點(diǎn)的大致位移方向，并繪制其大致變形圖。設(shè)同類桿剛度相同，梁式桿剛度EI和二力桿剛度EA均為常數(shù)。各組所負(fù)責(zé)題目從教材第3、5和6章的習(xí)題中選取，具體題目將在任務(wù)課上公布。第一組：習(xí)題3-5b。第二組：習(xí)題3-6b。第三組：習(xí)題3-6d。第四組：習(xí)題3-7c。第五組：習(xí)題3-8m。第六組：習(xí)題5-7c。第七組：習(xí)題6-12。三、任務(wù)要求1.本次任務(wù)的課前任務(wù)為自學(xué)SPOC第四部分最后一個視頻知識點(diǎn)“梁式結(jié)構(gòu)變形圖繪制方法”。此外，還可參考教材P152“【例6-9】(4)勾繪原結(jié)構(gòu)變形圖”后一段中，關(guān)于變形圖繪制需要注意的事項(xiàng)。2.任務(wù)課的第一堂課首先做測試，即由教師布置各組所負(fù)責(zé)題目，每位同學(xué)在20分鐘內(nèi)，獨(dú)立完成自己組所負(fù)責(zé)的題目，所得結(jié)果上交教師作為組內(nèi)差異分的依據(jù)。測試前，請同學(xué)們按考試要求分開坐，建議提前10分到場，答題紙請自備，答題紙上請寫明姓名、學(xué)號和組別。測試為開卷，但僅允許翻閱教材，禁止翻閱其他任何參考資料。第一堂課的后20分鐘及課間10分鐘，請各組統(tǒng)一結(jié)論，并準(zhǔn)備5分鐘的題目講解。第1至7組發(fā)言人分別為羅廣東、陳子琪、王一之、時慧林、雷海明、鐘榮攀、楊云逸。3.任務(wù)課的第二堂課，進(jìn)行限時為5分鐘/組的講解，要求發(fā)言人在黑板上繪圖說明，講解應(yīng)簡明扼要。4.測試和講解中均不必詳述單位荷載法（圖乘法）的計算過程，但可用1~2個位移為例，簡要說明依據(jù)單位荷載法判斷結(jié)點(diǎn)位移方向的邏輯。此外，對為零或相同的結(jié)點(diǎn)位移，還應(yīng)說請導(dǎo)致這些位移為零或相同的原因。四、日程安排1.本次任務(wù)因僅安排課前自學(xué)而無小組課前準(zhǔn)備內(nèi)容，故無課前日程建議。請各位同學(xué)合理安排自己的時間，完成自學(xué)，并自行組織一些題目練習(xí)。2.任務(wù)課設(shè)在x月x日。五、評價方式1.各小組應(yīng)對其他小組的講解進(jìn)行互評打分，打分依據(jù)是“講解是否條理清楚？變形圖大致形狀是否正確？”以及“是否靈活應(yīng)用了‘三、任務(wù)要求1’中所述各種方法和注意事項(xiàng)來繪制變形圖？”。講解條理清楚且變形圖正確的話給基本分7.5分，如還做到了通過靈活應(yīng)用前述方法和注意事項(xiàng)迅速確定各結(jié)點(diǎn)位移，再加0~2.5分。答案每有1處錯誤，扣1分。講解不清酌情扣0.5~1.5分。分值從0至10分，最高10分，保留1位小數(shù)。講解超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1至3分鐘扣1.5分，3分鐘以上扣5分。2.本次任務(wù)的小組平均成績按小組互評占40%，教師評價占60%綜合計算。其中，本組對他組的互評打分仍請統(tǒng)計員按任務(wù)一的做法計算和上交。本次任務(wù)不設(shè)記錄員、不交任務(wù)日志；不設(shè)監(jiān)督員，不交參與度打分表