《小小鞋店》說課稿（教案）三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)北師大版

《小小鞋店》說課稿（教案）三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)北師大版教案：《小小鞋店》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容來自于北師大版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材第78頁，主題是“小小鞋店”。我們將學(xué)習(xí)以“元”作單位的人民幣的計(jì)算，包括加減法和換算。具體章節(jié)內(nèi)容涉及：1.認(rèn)識(shí)人民幣及其單位；2.人民幣之間的換算；3.人民幣的簡單計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解人民幣的單位，并能夠進(jìn)行基本的換算；2.學(xué)生能夠進(jìn)行人民幣的加減法運(yùn)算，解決生活中的實(shí)際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位之間的換算，以及應(yīng)用題的解決；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成人民幣的加減法運(yùn)算，并能夠解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：人民幣模型，計(jì)算器；2.學(xué)具：練習(xí)本，筆，尺子。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的鞋店，觀察價(jià)格標(biāo)簽，了解人民幣在生活中的應(yīng)用；2.請學(xué)生分享觀察到的價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的單位。二、知識(shí)講解（10分鐘）1.通過模型展示，講解人民幣的單位，如“元”、“角”、“分”；2.講解人民幣單位之間的換算關(guān)系，如“1元=10角，1元=100分”；3.進(jìn)行一些簡單的換算練習(xí)，讓學(xué)生鞏固換算規(guī)則。三、例題講解（10分鐘）1.講解例題：“一雙鞋35元，一雙襪子5元，買一雙鞋和一雙襪子需要多少錢？”；2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何列式，如何進(jìn)行計(jì)算；3.講解答案，并解釋計(jì)算過程。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；2.引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際生活中可能遇到的人民幣計(jì)算問題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強(qiáng)調(diào)人民幣計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：1.人民幣單位：元、角、分；2.人民幣換算：1元=10角，1元=100分；3.人民幣加減法例題及答案。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.設(shè)計(jì)一道實(shí)際生活中的人民幣計(jì)算問題，并給出答案。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對人民幣的單位和換算有了基本的認(rèn)識(shí)，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的價(jià)格標(biāo)簽，嘗試解決更復(fù)雜的人民幣計(jì)算問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握人民幣計(jì)算至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的鞋店這一方式。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮娜嗣駧鸥拍钆c實(shí)際生活中的場景聯(lián)系起來，加深對人民幣應(yīng)用的理解。通過觀察價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)生可以直觀地看到人民幣在生活中的實(shí)際使用，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了人民幣模型來輔助講解。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于通過實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地理解人民幣的不同單位，以及單位之間的換算關(guān)系。例如，通過模型展示，學(xué)生可以清晰地看到1元等于10角，1元等于100分的關(guān)系。這種直觀的教學(xué)方式有助于學(xué)生建立正確的貨幣觀念，為后續(xù)的計(jì)算練習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了“一雙鞋35元，一雙襪子5元，買一雙鞋和一雙襪子需要多少錢？”這個(gè)問題作為講解的案例。這個(gè)例題的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過實(shí)際問題，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人民幣的加法計(jì)算。在講解過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對問題的理解，以及他們是如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式的。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的情況，以及他們是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并在必要時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對人民幣計(jì)算的理解和記憶。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的人民幣計(jì)算問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在人民幣的單位理解、換算規(guī)則的掌握，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題上。通過上述的教學(xué)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生建立起正確的人民幣觀念，提高他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)、簡潔的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。我盡量保持語速適中，讓全班學(xué)生都能聽清楚我的講解。同時(shí)，我使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的注意力。三、課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并在他們回答問題時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解。四、情景導(dǎo)入：我以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的鞋店作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地了解人民幣在生活中的應(yīng)用。這個(gè)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受后續(xù)的知識(shí)講解。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和反思。一、課堂提問：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問，但分布不夠均勻，有些環(huán)節(jié)的提問較少。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂提問的均衡性，引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到課堂討論中。二、時(shí)間分配：在講解例題時(shí)，我用了較多的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)解釋，導(dǎo)致隨堂練習(xí)的時(shí)間相對較短。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。三、教學(xué)方法：我采用了實(shí)踐情景引入和例題講解的方式進(jìn)行教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更多地運(yùn)用實(shí)際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題?？偟膩碚f，雖然本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。我將繼續(xù)努力，不斷調(diào)整教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：一、選擇題1.一元錢等于多少角？A.10角B.20角C.30角答案：A.10角2.一元錢等于多少分？A.100分B.50分C.20分答案：A.100分二、填空題3.人民幣的基本單位有______、______、______。答案：元、角、分4.1元等于______角，1元等于______分。答案：10角，100分三、計(jì)算題5.小明有20元，他又買了一雙5元的襪子，他還剩下多少錢？答案：小明還剩下15元。6.一雙鞋35元，一雙襪子5元，同時(shí)買這兩樣?xùn)|西需要多少錢？答案：買這兩樣?xùn)|西需要40元。四、應(yīng)用題7.小華有30元，他想買一本書，書的價(jià)格是25元。他還剩下多少錢？答案：小華還剩下5元。8.一件衣服