三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1看日歷-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1看日歷北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1看日歷北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第七章第一節(jié)“看日歷”。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的基本構(gòu)成，如日期、星期、月份等；學(xué)會(huì)通過(guò)日歷查找日期，了解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年的判斷方法；能夠運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如查詢某個(gè)日期是星期幾，計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解日歷的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷查找日期，解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)通過(guò)日歷查找日期，了解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年的判斷方法。難點(diǎn)：運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如查詢某個(gè)日期是星期幾，計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、日歷牌、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一本日歷、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一幅日歷圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷的基本構(gòu)成，如日期、星期、月份等。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)和了解。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生翻開自己的日歷，觀察每個(gè)月的天數(shù)，嘗試找出閏年的判斷方法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂講解（15分鐘）教師通過(guò)多媒體課件，詳細(xì)講解日歷的基本構(gòu)成，如日期、星期、月份等。講解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年的判斷方法。同時(shí)，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如查詢某個(gè)日期是星期幾，計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)等。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在日歷上查找指定日期，并回答相關(guān)問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：日歷的基本構(gòu)成：日期、星期、月份每個(gè)月的天數(shù)：大月：31天小月：30天閏年：2月29天運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題：查詢?nèi)掌冢盒瞧趲子?jì)算天數(shù)：兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)學(xué)生在日歷上查找今天（教案編寫日期）是星期幾。（2）計(jì)算從今天（教案編寫日期）起，五天后是星期幾。2.答案：（1）今天（教案編寫日期）是星期三。（2）從今天（教案編寫日期）起，五天后是星期二。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷，使他們了解了日歷的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)了運(yùn)用日歷查找日期，解決實(shí)際問(wèn)題。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解閏年判斷方法時(shí)，部分學(xué)生仍存在理解困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一道拓展作業(yè)，要求學(xué)生回家后，觀察家里的日歷，記錄下每個(gè)月的天數(shù)，并嘗試找出閏年。下次課堂上，分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排在教學(xué)內(nèi)容的選取與安排上，我選擇了日歷作為本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。日歷是生活中常見且重要的工具，與學(xué)生的生活密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)日歷，學(xué)生可以更好地管理時(shí)間，提高生活效率。同時(shí)，日歷的學(xué)習(xí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間、日期等概念打下基礎(chǔ)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我遵循了從易到難、循序漸進(jìn)的原則。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日歷的基本構(gòu)成，如日期、星期、月份等；然后學(xué)會(huì)通過(guò)日歷查找日期，了解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年的判斷方法；運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如查詢某個(gè)日期是星期幾，計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)等。這樣的安排有助于學(xué)生逐步建立對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我將其明確指出，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)通過(guò)日歷查找日期，了解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年的判斷方法。為了突破這一重點(diǎn)，我通過(guò)多媒體課件、日歷牌等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握。難點(diǎn)是運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如查詢某個(gè)日期是星期幾，計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔的天數(shù)等。針對(duì)這一難點(diǎn)，我采取講解與練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握方法。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解答疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠攻克這一難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，我選擇了多媒體課件、日歷牌、黑板、粉筆等。多媒體課件有助于直觀展示日歷的基本構(gòu)成，讓學(xué)生更好地理解；日歷牌讓學(xué)生能夠親手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)；黑板和粉筆則方便我在課堂上進(jìn)行講解和板書設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施六、板書設(shè)計(jì)的重要性板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它有助于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在板書設(shè)計(jì)上，我將日歷的基本構(gòu)成、每個(gè)月的天數(shù)、閏年的判斷方法以及運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題的方法進(jìn)行梳理，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。通過(guò)讓學(xué)生在日歷上查找指定日期并回答相關(guān)問(wèn)題，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高解決問(wèn)題的能力。八、課后反思與拓展延伸的重要性課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在課后反思中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在授課過(guò)程中，我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)，使講解更加生動(dòng)有趣。在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)用平和的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行介紹；而在講解閏年的判斷方法時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。二、時(shí)間分配的合理安排在時(shí)間分配上，我力求合理安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)時(shí)間。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留充足的時(shí)間讓學(xué)生觀察日歷；在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間翻閱教材和進(jìn)行思考；在課堂講解環(huán)節(jié)，我會(huì)把握時(shí)間，確保講解清晰、透徹；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和提問(wèn)。三、課堂提問(wèn)的巧妙設(shè)計(jì)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些巧妙的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見過(guò)這樣的日歷？它們有什么特點(diǎn)？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促使他們積極參與課堂討論。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)，我也能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。四、情景導(dǎo)入的生活化在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量讓導(dǎo)入內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連。例如，在講解日歷時(shí)，我會(huì)以學(xué)生熟悉的過(guò)年、放假等生活場(chǎng)景為導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到日歷與生活的緊密聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。五、教具與學(xué)具的巧妙運(yùn)用在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。例如，在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)使用日歷牌，讓學(xué)生親手觸摸和操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)；而在講解閏年的判斷方法時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的例題，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突出展示給學(xué)生。例如，在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)用粉筆在黑板上畫出日歷的框架，標(biāo)出日期、星期和月份；而在講解閏年的判斷方法時(shí)，我會(huì)用不同顏色的粉筆標(biāo)出閏年和平年的區(qū)別。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置具有針對(duì)性的作業(yè)。例如，在講解日歷的基本構(gòu)成后，我會(huì)布置一道作業(yè)題目，要求學(xué)生在家中找到一個(gè)特定的日期，并記錄下來(lái)；而在講解閏年的判斷方法后，我會(huì)布置一道計(jì)算兩個(gè)日期之間相隔天數(shù)的題目。八、教案反思的深入思考在課后反思環(huán)節(jié)，我會(huì)深入思考教學(xué)過(guò)程中的得與失，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，我會(huì)反思課堂提問(wèn)是否恰當(dāng)，學(xué)生掌握情況如何，教學(xué)時(shí)間是否合理分配，教具與學(xué)具的運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)?。通過(guò)深入反思，我能夠不斷提高教學(xué)水平，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。課后提升1.請(qǐng)用一張紙，畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的日歷，標(biāo)出2023年的所有月份，并指出哪些月份是閏年。答案：2023年的日歷如下：日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930312023年不是閏年。2.請(qǐng)找出2024年的日歷，并標(biāo)出其中的閏年。答案：2024年的日歷如下：日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930312024年是閏年。3.請(qǐng)用一張紙，畫出一個(gè)你自己的日歷，標(biāo)出你選擇的任意一年的所有月份，并指出哪些月份是閏年。答案：此題答案因?qū)W生選擇的年份不同而有所不同。請(qǐng)學(xué)生自行繪制并標(biāo)注。4.請(qǐng)計(jì)算并填寫下表：|日期|星期|||||2023年1月1日|星期一||2023年1月8日|星期二||2023年1月15日|星期三||2023年1月22日|星期四||2023年1月29日|星期五|答案：|日期|星期|||||2023年1月1日|星期一||2023年1月8日|星期二||2023年1月15日|星期三||2023年1月22日|星期四||2023年1月29日|星期五|5.請(qǐng)計(jì)算并填寫下表：|日期|星期|||||2023年2月1日|星期一|