2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊 16 新年的禮物教案 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊16新年的禮物教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊第16課《新年的禮物》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

2.讓學(xué)生理解送禮物的重要性，學(xué)會分享和感恩。

3.通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會行為能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認同感：通過了解新年的傳統(tǒng)習俗，使學(xué)生對我國的文化有更深入的了解，增強民族自豪感和文化認同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力：通過小組討論和實踐活動，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使學(xué)生學(xué)會在團隊中與人共事，培養(yǎng)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過新年送禮物的活動，使學(xué)生學(xué)會感恩、尊重他人，培養(yǎng)善良、友善的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過討論如何正確處理禮物歸屬等問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵紀守法，樹立正確的法治觀念。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習了關(guān)于節(jié)日的知識，如春節(jié)、中秋節(jié)等，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有基本的了解。同時，學(xué)生在生活中已經(jīng)體驗過收到禮物的喜悅，對分享和感恩有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：一年級的學(xué)生對生動有趣的活動感興趣，喜歡通過圖片、實物等直觀的方式學(xué)習。在學(xué)習能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和表達能力，能夠參與小組討論和實踐活動。在學(xué)習風格上，學(xué)生喜歡動手操作和親身體驗，對合作學(xué)習有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習新年的傳統(tǒng)習俗時，學(xué)生可能對一些具體的習俗做法不太了解，需要通過圖片、視頻等資料進行解釋。在討論分享和感恩時，學(xué)生可能難以表達對他人幫助的感激之情，教師可以提供一些實例和方法，幫助學(xué)生更好地表達自己的感激之情。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會與小組成員合作，這可能對他們來說是一個挑戰(zhàn)，教師需要適時引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立信心，提高合作能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置新年場景，讓學(xué)生身臨其境，增強學(xué)習體驗。

（2）互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享自己的經(jīng)歷，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

（3）實踐活動法：組織學(xué)生進行小組合作，制作新年禮物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等資料，生動展示新年的傳統(tǒng)習俗，幫助學(xué)生更好地理解。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實物展示：展示新年禮物，讓學(xué)生直觀感受，增強學(xué)習興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《新年的禮物》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年禮物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年禮物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受禮物的魅力或特點。

簡短介紹新年禮物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.新年禮物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解新年禮物的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解新年禮物的定義，包括其主要組成元素或習俗。

詳細介紹新年禮物的組成部分或意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年禮物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年禮物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新年禮物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新年禮物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用新年禮物解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新年禮物相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新年禮物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新年禮物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括新年禮物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新年禮物在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用新年禮物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年禮物的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.新年的傳統(tǒng)習俗：讓學(xué)生了解我國新年的傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，以及這些習俗的起源和意義。

2.送禮物的重要性：引導(dǎo)學(xué)生理解送禮物的重要性，學(xué)會分享和感恩。

3.新年禮物的種類和意義：讓學(xué)生了解新年禮物的種類，如食品、飾品、紅包等，以及不同禮物所代表的意義。

4.小組討論和實踐活動：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

5.道德素養(yǎng)的提升：通過新年禮物的活動，使學(xué)生學(xué)會感恩、尊重他人，培養(yǎng)善良、友善的品質(zhì)。

6.法治觀念的培養(yǎng)：通過討論如何正確處理禮物歸屬等問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵紀守法，樹立正確的法治觀念。七、教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

在本次《新年的禮物》的教學(xué)中，我感到較為滿意的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問和圖片展示，學(xué)生們的興趣被充分激發(fā)。但在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解新年禮物的組成部分時，部分學(xué)生顯得有些困惑，可能是因為我沒有講解得足夠清晰。因此，我計劃在未來教學(xué)中，使用更多的示意圖和實物展示，以便讓學(xué)生更好地理解新年禮物的組成部分。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的新年禮物案例進行分析，學(xué)生們對這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的想法不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生發(fā)放案例，讓他們在課前進行思考，并在課堂上引導(dǎo)他們積極發(fā)言。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們上臺展示討論成果，并進行點評。但點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生點評時過于籠統(tǒng)，沒有具體指出討論成果的優(yōu)點和不足。為了提高點評的質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生發(fā)放點評指南，引導(dǎo)他們從具體的角度進行點評。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠主動參與討論和實踐活動。但在新年禮物的基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑，需要在未來的教學(xué)中加強講解和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)能夠積極合作，提出了一些有創(chuàng)意的禮物案例和解決方案。但部分小組在展示時表達不夠清晰，需要在未來的教學(xué)中加強表達能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握新年禮物的基本知識和意義，但少數(shù)學(xué)生在法律觀念方面還需加強。需要在未來的教學(xué)中進一步強化法治教育。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生們的作業(yè)完成情況整體良好，能夠認真撰寫關(guān)于新年禮物的短文或報告。但在部分作業(yè)中，學(xué)生們對于如何正確處理禮物歸屬等問題還不夠清晰，需要在未來的教學(xué)中進一步強調(diào)法治觀念。

5.教師評價與反饋：針對本次教學(xué)，我認為學(xué)生在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)表現(xiàn)較好，能夠積極合作并提出有創(chuàng)意的解決方案。但在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍需加強理解和掌握。在未來的教學(xué)中，我將注重講解的清晰度和案例分析的深入度，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。同時，我也會繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。典型例題講解1.題目：請簡要介紹我國新年的傳統(tǒng)習俗。

答案：我國新年的傳統(tǒng)習俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。貼春聯(lián)是為了迎接新年的到來，放鞭炮是為了驅(qū)趕邪惡，拜年是為了表達祝福和感謝。

2.題目：請舉例說明新年禮物的重要性。

答案：新年禮物的重要性體現(xiàn)在分享和感恩。例如，家長給孩子發(fā)紅包，表達對孩子的關(guān)愛和祝福；朋友之間互贈禮物，表達對朋友的感激和祝福。

3.題目：請簡要介紹新年禮物的種類和意義。

答案：新年禮物的種類有食品、飾品、紅包等。食品代表著祝福對方健康；飾品代表著祝福對方美麗；紅包代表著祝福對方財源滾滾。

4.題目：請舉例說明如何在小組討論中培養(yǎng)合作意識和溝通能力。

答案：在小組討論中，可以通過以下方式培養(yǎng)合作意識和溝通能力：1）分配任務(wù)，讓每個成員都有明確的職責；2）鼓勵成員積極表達自己的想法和觀點；3）傾聽他人的意見，尊重他人的想法；4）共同制定討論規(guī)則，確保討論有序進行。

5.題目：請簡要說明如何通過新年禮物培養(yǎng)道德素養(yǎng)。

答案：通過新年禮物，可以培養(yǎng)道德素養(yǎng)，如感恩、尊重他人等。例如，收到禮物時，向送禮人表示感謝；在選擇禮物時，考慮到對方的喜好和需要，表達對他人的關(guān)愛和祝福。板書設(shè)計②關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)習俗、新年禮物、感恩、合作、法治。

③句子：新年禮物代表著祝福和關(guān)愛，學(xué)會分享和感恩；小組