2024-2025學(xué)年高中英語 Module 1 My First Day at Senior High Cultural corner教案 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Module1MyFirstDayatSeniorHighCulturalcorner教案外研版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自外研版高中英語必修1Module1MyFirstDayatSeniorHigh，該模塊的主題是高中生活的開始，旨在讓學(xué)生通過閱讀理解，掌握一定的日常交流用語，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課主要通過講述主人公第一天在高中生活的見聞，使學(xué)生了解高中生活的不同之處以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Module1MyFirstDayatSeniorHigh的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：使學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解并運(yùn)用日常交流用語，如問候、介紹自己、詢問信息等，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)主人公在高中生活的見聞，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，增強(qiáng)對英語文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理判斷，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如如何通過預(yù)覽、掃讀、精讀等策略獲取信息，以及如何利用參考資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用日常交流用語，如問候、介紹自己、詢問信息等。

2.理解并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"absolutelyfascinated","thefirstdayatschool","extremelykind"等。

3.了解并比較中西方文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用比較結(jié)構(gòu)，如"as...as","notonly...butalso..."等。

2.運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理判斷，如通過課文情節(jié)推斷主人公的情感變化。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)日常交流用語，提高語言運(yùn)用能力。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語。

3.組織文化交流活動，如討論、分享等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解并比較中西方文化的差異。

4.提供例句和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較結(jié)構(gòu)和邏輯思維進(jìn)行推理判斷，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在導(dǎo)入新課、講解課文難點(diǎn)和知識點(diǎn)時，運(yùn)用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

在教學(xué)過程中，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

a)課前熱身：讓學(xué)生自由交談，分享他們對高中生活的期待和擔(dān)憂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

b)導(dǎo)入新課：通過展示一張高中校園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩Ω咧猩畹目捶?，從而引入本?jié)課的主題。

c)快速閱讀：讓學(xué)生快速閱讀課文，回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，幫助學(xué)生整體理解課文。

d)精講細(xì)練：針對課文中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)。

e)角色扮演：分組讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景劇表演，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

f)小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的文化差異，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

g)課堂小結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示課文中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，以及相關(guān)的練習(xí)題。

b)視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文情境。

c)在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時查看中英文翻譯，方便學(xué)生對比和學(xué)習(xí)。

d)教材配套資源：運(yùn)用教材中的配套資源，如圖片、圖表等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e)網(wǎng)絡(luò)資源：搜集與高中生活相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如文章、圖片等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module1教學(xué)目標(biāo)和Module1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module1教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Module1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module1課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Module1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Module1難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞高中生活的不同方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module1知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module1問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與高中生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module1的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.日常交流用語：掌握如何問候、介紹自己、詢問信息等日常交流用語，如"Goodmorning,everyone.","MynameisTom.","Canyoutellmewherethelibraryis?"等。

2.重點(diǎn)詞匯和短語：學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"absolutelyfascinated","thefirstdayatschool","extremelykind"等。

3.比較結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用比較結(jié)構(gòu)，如"as...as","notonly...butalso..."等，用于描述事物的相似性和差異性。

4.邏輯推理：通過分析課文中的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，如通過課文情節(jié)推斷主人公的情感變化。

5.跨文化交際：了解并比較中西方文化的差異，如在交流中的禮貌用語、表達(dá)方式等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如如何通過預(yù)覽、掃讀、精讀等策略獲取信息，以及如何利用參考資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)和掌握一定的語法結(jié)構(gòu)，如時態(tài)、語態(tài)、句型等，用于正確表達(dá)思想和情感。

8.聽力技巧：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確獲取口頭信息。

9.口語表達(dá)：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

10.寫作技巧：學(xué)習(xí)和掌握寫作的基本技巧，如文章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)造、用詞選詞等，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過展示校園圖片和提出問題，學(xué)生們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解比較結(jié)構(gòu)和邏輯推理時，可能沒有解釋得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生顯得有些困惑。

在進(jìn)行互動探究和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)時，我組織了小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。但我注意到，在討論中，部分學(xué)生發(fā)言較少，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。此外，在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動時，我可能過于注重學(xué)生的語言輸出，而忽視了對他們輸入能力的培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但作業(yè)的難度可能有些學(xué)生認(rèn)為偏難，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，合理調(diào)整作業(yè)難度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①日常交流用語：掌握問候、介紹自己和詢問信息等日常交流用語，如"Goodmorning,everyone.","MynameisTom.","Canyoutellmewherethelibraryis?"等。

②重點(diǎn)詞匯和短語：學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"absolutelyfascinated","thefirstdayatschool","extremelykind"等。

③比較結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用比較結(jié)構(gòu)，如"as...as","notonly...butalso..."等，用于描述事物的相似性和差異性。

④邏輯推理：通過分析課文中的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，如通過課文情節(jié)推斷主人公的情感變化。

⑤跨文化交際：了解并比較中西方文化的差異，如在交流中的禮貌用語、表達(dá)方式等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

⑥學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如如何通過預(yù)覽、掃讀、精讀等策略獲取信息，以及如何利用參考資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

⑦語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)和掌握一定的語法結(jié)構(gòu)，如時態(tài)、語態(tài)、句型等，用于正確表達(dá)思想和情感。

⑧聽力技巧：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確獲取口頭信息。

⑨口語表達(dá)：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

⑩寫作技巧：學(xué)習(xí)和掌握寫作的基本技巧，如文章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)造、用詞選詞等，提高學(xué)生的寫作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.日常交流用語

2.重點(diǎn)詞匯和短語

3.比較結(jié)構(gòu)

4.邏輯推理

5.跨文化交際

6.學(xué)習(xí)策略

7.語法結(jié)構(gòu)

8.聽力技巧

9.口語表達(dá)

10.寫作技巧重點(diǎn)題型整理1.選擇題：選出下列句子中正確的日常交流用語。

A.Goodmorning,everyone.

B.Goodevening,everyone.

C.Goodafternoon,everyone.

答案：A

2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填入正確的重點(diǎn)詞匯和短語。

Myfirstdayatseniorhighwasabsolutely________________.

答案：fascinated

3.改寫題：將下列句子中的比較結(jié)構(gòu)改為其他形式。

Heisastallashisbrother.

答案：Hisbrotherisastallashim.

4.推理題：根據(jù)課文內(nèi)容，推斷主人公在高中生活中遇到的第一個困難是什么。

答案：第一個困難是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.翻譯題：將下列句子翻譯成中文。

Thestudentshereareextremelykindandhelpful.

答案：這里的同學(xué)們非常友好和樂于助人。

6.聽力題：聽錄音，回答問題。

問題：Whatdidthemaincharacterfeelonhisfirstdayatseniorhigh?

答案：Themaincharacterfeltabsolutelyfascinatedonhisfirstdayatseniorhigh.

7.口語題：用英語描述你的第一次高中生活經(jīng)歷。

答案：Myfirstdayatseniorhighwasanexcitingandmemorableexperience.Imetmanynewfriendsandteachers,andIwasabsolutelyfascinatedbythenewenvironmentandchallenges.

8.寫作題：以“MyFirstDayatSeniorHigh”為題，寫一篇短文。

答案：Myfirstdayatseniorhighwasamixofexcitementandnervousness.Iwokeupearlyinthemorning,eagertostartthisnewchapterofmylife.AsIenteredtheschool,Iwasgreetedbyfriendlyf