一年級道德與法治上冊 1 美麗的校園教案 新人教版

一年級道德與法治上冊1美麗的校園教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級道德與法治上冊第1課《美麗的校園》，新人教版。課程主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.通過觀察和描述校園中的景物，提高學(xué)生對周圍事物的觀察力和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)校園環(huán)境，使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校生活，了解并關(guān)心校園中的事物，提高學(xué)生的生活適應(yīng)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識：通過觀察和描述校園中的景物，提高學(xué)生對社會(huì)事物的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)與同學(xué)和諧相處，尊重他人的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，懂得尊重他人，關(guān)心他人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)校園中的規(guī)則和法律，使學(xué)生樹立法治觀念，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過觀察、討論、表達(dá)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高自身的能力和品質(zhì)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們剛剛開始小學(xué)生活，對于校園環(huán)境還處于逐步熟悉的過程中。這一階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的生活常識和簡單的語言表達(dá)能力，對于周圍的環(huán)境有一定的認(rèn)知。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過觀察、模仿來學(xué)習(xí)新知識。然而，他們的知識體系尚不完善，對于一些復(fù)雜的道德和法治概念還需要通過生活中的實(shí)例來理解和掌握。

2.能力發(fā)展：一年級學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力正在逐步發(fā)展。他們喜歡通過圖片、實(shí)物、游戲等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高自己的能力。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，從而提高他們的能力。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：一年級學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，他們的道德觀念、行為習(xí)慣正在形成中。他們對校園生活充滿熱情，愿意學(xué)習(xí)新知識，遵守學(xué)校規(guī)則。然而，他們自控能力較弱，容易受到外界因素的干擾，需要在教師的引導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：大部分一年級學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注個(gè)體差異，采取有針對性的教學(xué)方法。此外，學(xué)生在家庭和學(xué)校的行為習(xí)慣存在差異，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通，形成家校合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、行為習(xí)慣，通過生活中的實(shí)例教育學(xué)生，使他們在掌握知識的同時(shí)，提高自身的能力和素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法、討論法、情境教學(xué)法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法。

講授法：在課堂上，我將通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和具體的實(shí)例，向?qū)W生傳授關(guān)于校園環(huán)境、同學(xué)相處等方面的知識。

討論法：我將組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

情境教學(xué)法：我將創(chuàng)設(shè)各種情境，如模擬校園場景、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中感受、體驗(yàn)并理解道德與法治知識。

實(shí)踐活動(dòng)法：我將組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如觀察校園環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)觀察活動(dòng)：讓學(xué)生觀察校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的美麗景物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感。

(2)角色扮演：讓學(xué)生扮演校園中的角色，如學(xué)生、老師等，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色應(yīng)遵守的規(guī)則，培養(yǎng)他們的法治意識。

(3)小組討論：組織學(xué)生分組討論如何與同學(xué)和諧相處、尊重他人等問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

(4)實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生制定保護(hù)校園環(huán)境的具體計(jì)劃，如節(jié)約用水、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

在本節(jié)課中，我將使用PPT、視頻、圖片等教學(xué)媒體和資源，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

同時(shí)，我還將利用校園環(huán)境、實(shí)物等資源，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)道德與法治知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“美麗的校園”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“美麗的校園”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“美麗的校園”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示校園的美景圖片或視頻，引出“美麗的校園”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“美麗的校園”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)環(huán)境、尊重他人的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境、尊重他人的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“美麗的校園”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)環(huán)境、尊重他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“美麗的校園”知識點(diǎn)，掌握保護(hù)環(huán)境、尊重他人的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“美麗的校園”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“美麗的校園”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“美麗的校園”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.校園環(huán)境的概念與重要性

-讓學(xué)生了解校園環(huán)境的定義，包括校園的自然環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境等。

-強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境對于學(xué)生成長的重要性，如提供良好的學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)身心健康等。

2.保護(hù)校園環(huán)境的方法與措施

-教育學(xué)生珍惜和保護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾、破壞綠化等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-講解校園環(huán)保政策，讓學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)校園環(huán)境。

3.尊重他人的意義與表現(xiàn)

-講解尊重他人的基本含義，即尊重他人的權(quán)利、感受和差異。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

-教育學(xué)生避免言語和行為上的歧視、嘲笑等不尊重他人的行為。

4.與同學(xué)和諧相處的技巧與方法

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享和幫助他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長和同學(xué)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解如何解決同學(xué)間的矛盾和沖突。

5.法治觀念的培養(yǎng)與實(shí)踐

-講解法律的基本概念和作用，讓學(xué)生了解法律對于社會(huì)秩序的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立法治意識，做到遵紀(jì)守法。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

6.自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作的能力培養(yǎng)

-引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、小組活動(dòng)等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-教育學(xué)生獨(dú)立思考問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識和技能。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)反思課堂氛圍和學(xué)生的參與程度。通過觀察和與學(xué)生的交流，了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。如果發(fā)現(xiàn)課堂氛圍不夠活躍，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會(huì)反思教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和深度。通過與學(xué)生的交流和作業(yè)反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解不夠深入，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

再次，我會(huì)反思教學(xué)方法和手段的有效性。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，了解不同教學(xué)方法和手段的優(yōu)缺點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不佳，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。

最后，我會(huì)反思自身的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度。通過與同事的討論和自我反思，了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，我會(huì)考慮參加培訓(xùn)或自學(xué)，以提高自身的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度。

通過這樣的教學(xué)反思與改進(jìn)，我相信我的教學(xué)效果會(huì)得到提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加顯著。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括觀察校園環(huán)境、描述校園中的景物、制定保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃等，要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識，提高觀察力和表達(dá)能力。

3.布置合作性作業(yè)，如小組討論如何與同學(xué)和諧相處、制定尊重他人的行動(dòng)計(jì)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

4.布置實(shí)踐性作業(yè)，如參與校園環(huán)?；顒?dòng)、制作保護(hù)環(huán)境的宣傳海報(bào)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.對于觀察校園環(huán)境、描述校園中的景物的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，給出具體的改進(jìn)建議，如如何更準(zhǔn)確地描述景物、如何提高觀察的細(xì)致程度等。

3.對于合作性作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，指出存在的問題，如如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽他人的意見等，給出具體的改進(jìn)建議。

4.對于實(shí)踐性作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，指出存在的問題，如如何更有效地進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)、如何制作更吸引人的宣傳海報(bào)等，給出具體的改進(jìn)建議。

5.對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。課后作業(yè)1.觀察校園環(huán)境，描述校園中的景物，并談?wù)勀銓@些景物的感受。

2.制定一份保護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，包括具體措施和實(shí)施步驟。

3.選擇一個(gè)同學(xué)，談?wù)勀銓λ淖鹬睾完P(guān)心，以及如何更好地與同學(xué)相處。

4.分析一個(gè)校園中的規(guī)則，說明為什么這個(gè)規(guī)則對于維護(hù)校園秩序很重要。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保標(biāo)語、圖片和簡要說明。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點(diǎn)：校園環(huán)境包括自然環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境等。

-詞：定義、重要性、自然環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境。

-句：校園環(huán)境對于學(xué)生成長具有重要意義，如提供良好的學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)身心健康等。

②保護(hù)校園環(huán)境的方法與措施

-知識點(diǎn)：珍惜和保護(hù)校園環(huán)境的方法，如不亂扔垃圾、破壞綠化等。

-詞：保護(hù)、方法、措施、珍惜、環(huán)?；顒?dòng)、垃圾分類、節(jié)約用水用電。

-句：引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，共同維護(hù)校園環(huán)境。

③尊重他人的意義與表現(xiàn)

-知識點(diǎn)：尊重他人的基本含義，即尊重他人的權(quán)利、感受和差異。

-詞：尊重、他人、權(quán)利、感受、差異、人際交往、合作、分享。

-句：學(xué)會(huì)傾聽、理解和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

④與同學(xué)和諧相處的技巧與方法

-知識點(diǎn)：與同學(xué)和諧相處的技巧，如合作、分享、遵守紀(jì)律等。