2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 School and Numbers Lesson 5 How Many教案 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany教案冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany的教學(xué)設(shè)計(jì)。該節(jié)課主要圍繞數(shù)字和學(xué)校主題展開，通過介紹不同科目和學(xué)校的不同數(shù)字，幫助學(xué)生掌握核心句型"Howmany...?","Thereare..."以及數(shù)字1-10的讀寫。同時(shí)，學(xué)生能夠通過情景交際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、跨文化交際意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫以及核心句型"Howmany...?","Thereare..."，學(xué)生能夠提高他們的聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過介紹不同科目和學(xué)校的不同數(shù)字，學(xué)生能夠理解并感知數(shù)字在實(shí)際生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。此外，通過情景交際，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的讀寫能力。

2.掌握核心句型"Howmany...?","Thereare..."并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的書寫順序和規(guī)則。

2.在實(shí)際情景中正確運(yùn)用核心句型進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.通過數(shù)數(shù)游戲、唱數(shù)數(shù)歌等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中練習(xí)數(shù)字的讀寫，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字順序和規(guī)則的記憶。

2.提供真實(shí)的情景，如模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用核心句型進(jìn)行詢問和回答，提高他們的交際能力。

突破策略：

1.利用視覺輔助材料，如數(shù)字卡片、掛圖等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字的書寫順序和規(guī)則。

2.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，鼓勵(lì)他們主動(dòng)運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、學(xué)生活動(dòng)材料。

2.課程平臺(tái)：冀教版（三起）三年級(jí)英語教材、教學(xué)課件、教學(xué)計(jì)劃表。

3.信息化資源：在線教學(xué)資源、教育云平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP、數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際式教學(xué)法、游戲教學(xué)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)冀教版（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany。在這個(gè)lesson中，我們將學(xué)習(xí)數(shù)字1-10以及如何詢問和回答學(xué)校里的物品數(shù)量。讓我們一起來探索吧！

2.課堂活動(dòng)1：學(xué)習(xí)數(shù)字1-10（10分鐘）

首先，我們來學(xué)習(xí)數(shù)字1-10。請(qǐng)大家跟我一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。數(shù)數(shù)的過程中，要注意數(shù)字的順序和規(guī)則哦。大家可以在紙上寫下這些數(shù)字，加深記憶。

學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音并給予表揚(yáng)。接著，老師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，加強(qiáng)數(shù)字1-10的記憶。

3.課堂活動(dòng)2：學(xué)習(xí)核心句型（10分鐘）

接下來，我們來學(xué)習(xí)核心句型"Howmany...?","Thereare..."。請(qǐng)大家觀察這些句子，找出句子的組成部分和意思。我們可以用這些句子來詢問和回答學(xué)校里的物品數(shù)量。

學(xué)生觀察句子，老師講解句子的構(gòu)成和用法。然后，老師出示學(xué)校場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生用核心句型進(jìn)行問答。例如："Howmanystudentsarethereinyourclass?""Thereare40studentsinmyclass."

4.課堂活動(dòng)3：情景交際（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行情景交際。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，用核心句型進(jìn)行角色扮演。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，添加自己的語言和動(dòng)作，讓情景更加生動(dòng)有趣。

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)。期間，老師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行交流，例如："Howmanybooksareonthetable?""Thereare5booksonthetable."

5.課堂活動(dòng)4：課堂小結(jié)（5分鐘）

時(shí)間過得真快，我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10以及如何詢問和回答學(xué)校里的物品數(shù)量。大家能告訴我，數(shù)字1-10的順序和規(guī)則是什么嗎？還有，我們?nèi)绾斡煤诵木湫?Howmany...?","Thereare..."進(jìn)行問答呢？

學(xué)生回答，老師給予肯定并總結(jié)。最后，老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語水平。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，最后一件事，我們要布置課后作業(yè)了。請(qǐng)大家回家后，用數(shù)字1-10和核心句型"Howmany...?","Thereare..."寫一篇小作文，描述一下自己的房間里的物品數(shù)量。明天上課時(shí)，我們將分享彼此的作品。

學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，老師提醒注意事項(xiàng)。課堂活動(dòng)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生們能夠熟練地讀寫數(shù)字1-10，理解并記憶數(shù)字的順序和規(guī)則。他們能夠在不同的情境中正確地運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流，例如在描述學(xué)校里的物品數(shù)量時(shí)，能夠自然地使用數(shù)字1-10。

2.學(xué)生們掌握了核心句型"Howmany...?","Thereare..."的用法，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。他們能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中提出問題并回答，例如在詢問和回答學(xué)校里的物品數(shù)量時(shí)，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行交際。

3.學(xué)生們?cè)谇榫敖浑H方面有了明顯的提高。他們能夠在小組活動(dòng)中積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。通過模擬學(xué)校場(chǎng)景，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用核心句型，提高了他們的交際能力。

4.學(xué)生們通過觀察、思考和實(shí)際操作，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。他們能夠理解并運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行計(jì)數(shù)和描述，提高了他們的數(shù)學(xué)邏輯思維。同時(shí)，通過分析學(xué)校場(chǎng)景中的物品數(shù)量，學(xué)生們能夠培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

5.學(xué)生們?cè)诳缥幕浑H意識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。他們能夠理解并尊重不同文化背景下的數(shù)字運(yùn)用習(xí)慣，學(xué)會(huì)了在跨文化情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我觀察到了學(xué)生們對(duì)于數(shù)字1-10的讀寫能力和核心句型的掌握情況，以及他們?cè)谇榫敖浑H中的表現(xiàn)。通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書寫順序和規(guī)則掌握得不夠牢固。為了加強(qiáng)他們的記憶，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)活動(dòng)，如數(shù)字接龍游戲和數(shù)字書寫練習(xí)，以提高學(xué)生們對(duì)數(shù)字順序和規(guī)則的理解和記憶。

其次，在核心句型的學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中還存在一定的困難。為了幫助他們更好地運(yùn)用核心句型進(jìn)行交際，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的情景模擬活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中熟練掌握并運(yùn)用這些句型。

此外，在情景交際的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)參與和表達(dá)自己的想法還比較膽怯。為了提高他們的自信心和交際能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作活動(dòng)和小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與并展示自己的能力。

最后，在教學(xué)過程中，我也要注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和教學(xué)資源，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶數(shù)字1-10的讀寫以及核心句型"Howmany...?","Thereare..."的用法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分：數(shù)字1-10的寫法、核心句型的結(jié)構(gòu)、學(xué)校場(chǎng)景的圖片以及情景交際的示例。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)。例如，用數(shù)字卡片和核心句型的框架來展示數(shù)字1-10的讀寫和用法。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用色彩鮮艷的粉筆和生動(dòng)的插圖來裝飾板書，使其更具吸引力。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確地概括和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的主要信息，幫助學(xué)生快速捕捉重點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我將針對(duì)數(shù)字1-10的讀寫能力和核心句型的掌握情況進(jìn)行互動(dòng)式提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并自信地回答。通過觀察學(xué)生的參與程度和回答的正確性，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，我還將組織小測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的練習(xí)題，以評(píng)估他們對(duì)數(shù)字和句型的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將