2024年秋七年級英語上冊 Unit 3 Welcome to our school Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit3WelcometoourschoolTask教案（新版）牛津版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024年秋七年級英語上冊Unit3WelcometoourschoolTask教案（新版）》牛津版，主要圍繞學校主題展開，通過描述學校不同場所和活動，引導學生掌握基礎的交際用語和描述能力。本章節(jié)內容與學生的生活實際緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，本章節(jié)也提供了豐富的語言材料，有助于學生鞏固和擴展詞匯、語法等語言知識。整體而言，本章節(jié)設計合理，教學內容豐富，適合七年級學生的知識水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本章節(jié)，學生將能夠熟練運用所學詞匯和語法知識，描述學校的不同場所和活動，提高交際能力。同時，學生能夠了解并欣賞英語國家的校園文化，增強文化意識。在解決問題的過程中，學生將培養(yǎng)自己的思維品質，如分析、判斷和推理。此外，學生還將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力?？傊菊鹿?jié)的設計旨在全面提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、句型結構等。同時，學生已經(jīng)能夠運用簡單的英語進行日常交流，如自我介紹、詢問時間等。在詞匯方面，學生已經(jīng)掌握了與日常生活相關的基本詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生來說，他們對英語的學習興趣較為濃厚，尤其是與生活實際相關的內容。學生在學習過程中，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學習，善于模仿和重復練習。在學習能力方面，學生具備一定的語言輸入和輸出的能力，但分析、判斷和推理等思維能力有待提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本章節(jié)時，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）學校場所和活動的相關詞匯較為陌生，需要學生進行大量的詞匯學習和記憶。

（2）描述學校場所和活動的句子結構較為復雜，學生需要掌握一定的語法知識才能正確表達。

（3）學生在與同伴交流時，可能存在表達不清晰、語法錯誤等問題，需要教師進行引導和糾正。

（4）在任務活動中，學生可能缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要教師給予一定的支持和鼓勵。

（5）學生對于校園文化的了解有限，需要通過本章節(jié)的學習，拓寬文化視野。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設學校場景的真實情境，讓學生在實際語境中學習和使用英語，提高學生的語言實踐能力。

（2）任務型教學法：將學生分成小組，完成各種描述學校場所和活動的任務，引導學生主動參與學習過程，培養(yǎng)學生的合作精神。

（3）交際教學法：通過角色扮演、模擬對話等形式，讓學生在交流中掌握英語交際技巧，提高學生的交際能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等展示學校的各種場所和活動，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網(wǎng)絡教學平臺：運用網(wǎng)絡教學平臺，上傳相關學習資源，方便學生課前預習、課后復習，提高學習效果。

（3）在線互動：通過在線交流工具，如微信、QQ等，實現(xiàn)教師與學生、學生與學生之間的實時互動，解答疑問，鞏固所學知識。

（4）移動學習：鼓勵學生利用手機、平板等移動設備，下載英語學習APP，進行詞匯記憶、語法練習等活動，提高學習便捷性。

（5）任務驅動：為學生提供各種真實的任務，如制作學校介紹海報、編寫校園活動宣傳稿等，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識，提高學生的實踐能力。

（6）評價與反饋：通過在線評價系統(tǒng)，對學生的基礎知識、交際能力、文化意識等方面進行綜合評價，為學生提供及時、準確的反饋，指導學生調整學習策略。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2024年秋七年級英語上冊Unit3WelcometoourschoolTask》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參觀過學校的一些特定場所，比如圖書館、實驗室或者體育館？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述學校場所的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述學校和校園生活。我們將學習如何使用適當?shù)脑~匯和句型來描述不同的場所和活動。

2.案例分析：接下來，我們將通過一些例子來展示如何用英語描述學校中的不同場所。這些例子將幫助我們理解如何將所學的詞匯和句型應用于實際情境中。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何正確使用動詞時態(tài)和形容詞來描述場所和活動。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學校場所和活動相關的實際問題。

2.任務練習：為了加深理解，我們將進行一個任務練習。這個練習將要求學生用英語描述他們小組選擇的學校場所。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和任務練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述學校場所和活動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述學校場所和活動的基本方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展一、拓展資源

1.文章拓展：為學生提供一篇關于學?；顒拥挠⑽奈恼拢寣W生閱讀并學習其中的詞匯和表達方式。

2.圖片拓展：展示一系列學校場所的圖片，要求學生用英語描述每張圖片中的場景。

3.視頻拓展：播放一段關于學校日常活動的視頻，讓學生觀看并模仿視頻中的對話。

4.文化拓展：介紹一些英語國家的學校傳統(tǒng)活動，讓學生了解并對比中國的學?；顒?。

二、拓展建議

1.課前預習：要求學生利用網(wǎng)絡資源，查找與學?；顒酉嚓P的英文資料，提前了解相關詞匯和表達方式。

2.課后復習：鼓勵學生通過觀看英文視頻、閱讀英文文章等方式，鞏固所學知識，提高英語實際運用能力。

3.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己查找的拓展資源，互相學習，共同進步。

4.英語角活動：鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學用英語交流學校活動相關話題，提高口語表達能力。

5.寫作練習：要求學生以學?；顒訛橹黝}，進行一篇英文寫作練習，培養(yǎng)寫作能力。

6.文化體驗：組織一次學校文化活動，讓學生親身體驗，并嘗試用英語進行描述和交流。教學反思與總結在教授《2024年秋七年級英語上冊Unit3WelcometoourschoolTask》這一章節(jié)的過程中，我采用了情境教學法、任務型教學法和交際教學法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言實踐能力。在教學過程中，我注意引導學生運用所學知識描述學校場所和活動，并通過小組討論、實踐活動等形式，讓學生在交流中掌握英語交際技巧。

在教學資源拓展方面，我提供了一系列與學?；顒酉嚓P的英文文章、圖片和視頻，讓學生在課前預習和課后復習中，更好地掌握相關詞匯和表達方式。此外，我還鼓勵學生參加學校的英語角活動，以及其他課余的英語學習小組，以提高他們的口語表達能力和交際能力。

回顧整個教學過程，我認為在教學方法和策略上，我能夠根據(jù)學生的實際情況進行調整，使得教學內容更加貼近學生的生活實際，提高學生的學習興趣。同時，我也能夠充分發(fā)揮多媒體教學手段的優(yōu)勢，豐富教學形式，提高教學效果。

然而，我也意識到在教學過程中存在一些問題和不足。例如，在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴心理，不愿主動發(fā)表自己的觀點和想法。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。

此外，在教學評價方面，我認識到需要更加關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導，以促進他們的個性化發(fā)展。我將根據(jù)學生的學習情況，調整教學策略，盡量滿足不同學生的學習需求。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在參與討論、回答問題和完成任務時的表現(xiàn)。評價標準包括積極參與度、回答問題的準確性、語言表達的流暢性等。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作精神、討論成果的質量和創(chuàng)新性等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對所學知識點的掌握程度，包括詞匯、語法、句子結構等方面的運用能力。

4.作業(yè)完成情況：評價學生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質量、創(chuàng)新性和獨立思考能力等。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予客觀的評價和反饋。評價內容應包括學生的優(yōu)點和不足，以及針對性的改進建議。同時，鼓勵學生積極改進，不斷提高自己的英語能力。板書設計1.目的明確：本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生掌握如何用英語描述學校場所和活動的基本方法，以及相關的詞匯和句型。

2.結構清晰：板書分為四個部分，分別為：學校場所的描述、學?；顒拥拿枋?、重點詞匯和句型、實踐活動。

3.簡潔明了：板書突出重點詞匯和句型，如描述場所的詞匯、描述活動的詞匯、常用句型等。

4.準確精煉：板書內容準確無誤，句子簡潔明了，便于學生理解和記憶。

5.概括性強：板書能夠概括本節(jié)課的主要內容，幫助學生形成完整的知識體系。

6.藝術性和趣味性：板書設計具有藝術性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖文并茂等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解例題1：請用英語描述你最喜歡的學校場所，并說明為什么你喜歡它。

答案：Myfavoriteplaceinschoolisthelibrary.Ilikeitbecauseithasalotofbooksandit'saquietplacewhereIcanstudyandread.

例題2：請用英語描述一次學校組織的活動，并說明你為什么喜歡它。

答案：OneoftheschoolactivitiesIlikeisthesportsday.Ilikeitbecauseit'sfunandwegettocompeteindifferentsports.

例題3：請用英語描述一次學校舉行的演講比賽，并說明你為什么認為它有意義。

答案：Thespeechcontestinourschoolisverymeaningful.Ithinkit'simportantbecauseithelpsusdevelopourpublicspeakingskillsandconfidence.

例題4：請用英語描述一次學校組織的戶外活動，并說明你為什么喜歡它。

答案：OneoftheoutdooractivitiesIenjoyistheschoolcampingtrip.Ilikeitbecauseit'sachanceforustogetawayfromthecityandspendtimeinnature.

例題5：請用英語描述一次學校舉行的音樂會，并說明你為什么認為它有趣。

答案：Theschoolconcertisalwaysalotoffun.Ilikeitbecausewegettoheardifferentmusicandseeourfriendsperform.

十、典型例題講解（續(xù)）

例題6：請用英語描述一次學校組織的運動會，并說明你認為它對學生的意義。

答案：Theschoolsportsmeetisveryimportantforstudents.Ithelpsusstayfitandhealthy,andalsoteachesustheimportanceofteamworkandsportsmanship.

例題7：請用英語描述一次學校組織的志愿者活動，并說明你為什么認為它有價值。

答案：Thevolunteerworkorganizedbyourschoolisveryvaluable.Itteachesustheimportanceofhelpingothersandgivesustheopportunitytomakeapositiveimpactinourcommunity.

例題8：請用英語描述一次學校舉行的科學展覽，并說明你為什么認為它有趣。

答案：Thesciencefair