2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 How much are these socks Section A教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“Howmucharethesesocks?”、“Theyarefivedollars.”等，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方的購物文化，如購物時(shí)的基本禮貌用語、商品價(jià)格的表達(dá)方式等，從而提高對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的計(jì)算，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)探究、積極交流。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級(jí)1班學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備和素質(zhì)方面存在一定差異。其中，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞匯和基本的語法知識(shí)；而另一部分學(xué)生則基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，詞匯量和語法知識(shí)掌握不足。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的英語口語，但發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。在書寫方面，部分學(xué)生能夠熟練書寫英語單詞和短語，但句子結(jié)構(gòu)和語法運(yùn)用存在一定問題。此外，學(xué)生在閱讀和聽力方面也有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。在作業(yè)完成方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成，但部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)自律和時(shí)間管理能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次差異，我需要在教學(xué)中采取不同的教學(xué)策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，則需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，耐心輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，逐步提高學(xué)習(xí)能力。

5.針對(duì)學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞和句型的教學(xué)上，并通過情景模擬、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和聽力技能，為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語教學(xué)大綱和教材。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語字典、英語學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲、聽力練習(xí)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Howmucharethesesocks的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景語言表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物場(chǎng)景的語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景的語言表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的購物場(chǎng)景的語言表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場(chǎng)景的語言表達(dá)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語言知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決語言表達(dá)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的語言表達(dá)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購物場(chǎng)景的語言表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場(chǎng)景的語言表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景語言表達(dá)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景的語言表達(dá)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景的語言表達(dá)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語電影：《購物狂》、《瘋狂的石頭》等，通過觀看電影，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)。

（2）英語歌曲：整理一些與購物場(chǎng)景相關(guān)的英語歌曲，如《ShoppingSpree》、《IWantItAll》等，讓學(xué)生在唱歌的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

（3）英語繪本：推薦一些與購物場(chǎng)景相關(guān)的英語繪本，如《ShopTillYouDrop》、《TheShoppingTrip》等，通過閱讀繪本，讓學(xué)生在故事情境中學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在網(wǎng)站平臺(tái)上學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)。

2.拓展建議：

（1）組織一次角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演購物場(chǎng)景中的不同角色，如售貨員、顧客等，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）開展一次小組討論，讓學(xué)生圍繞購物場(chǎng)景的語言表達(dá)展開討論，可以討論在購物時(shí)如何進(jìn)行砍價(jià)、如何描述商品等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）布置一次課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于購物場(chǎng)景的短文，可以描述自己的購物經(jīng)歷、購物心得等，通過寫作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)購物場(chǎng)景的語言表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（5）建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注購物場(chǎng)景的語言表達(dá)，如在超市、商場(chǎng)等地方注意聽售貨員與顧客的對(duì)話，或者觀看英語購物節(jié)目的講解，從而提高自己的英語水平。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)其在購物場(chǎng)景語言表達(dá)方面的進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力以及對(duì)購物場(chǎng)景語言表達(dá)的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景語言表達(dá)知識(shí)的掌握情況，包括詞匯、句型和實(shí)際應(yīng)用。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)購物場(chǎng)景語言表達(dá)的運(yùn)用和語法準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在購物場(chǎng)景語言表達(dá)方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助他們?cè)谫徫飯?chǎng)景中更好地運(yùn)用英語。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思在學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景語言表達(dá)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

7.家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中對(duì)購物場(chǎng)景語言表達(dá)的運(yùn)用情況，家長可以通過觀察孩子的日常交流和作業(yè)完成情況來提供反饋。

8.持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在購物場(chǎng)景語言表達(dá)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠不斷提高。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用所學(xué)的購物場(chǎng)景語言表達(dá)，描述一次你的購物經(jīng)歷，包括你買的東西、價(jià)格和你的感受。

2.假設(shè)你是一名售貨員，請(qǐng)用英語為一位顧客介紹一件商品，包括商品的名稱、價(jià)格和特點(diǎn)。

3.請(qǐng)用英語寫一份購物清單，包括你想要購買的商品、數(shù)量和價(jià)格。

4.請(qǐng)用英語寫一份購物計(jì)劃，包括你打算購買的商品、預(yù)算和購物時(shí)間。

5.請(qǐng)用英語寫一份購物心得，包括你購買的商品、價(jià)格和你的購物體驗(yàn)。

示例題型及答案：

例題1：

請(qǐng)用所學(xué)的購物場(chǎng)景語言表達(dá)，描述一次你的購物經(jīng)歷，包括你買的東西、價(jià)格和你的感受。

答案：

Lastweek,Iwentshoppingatthemallwithmymother.Iboughtapairofjeansthatcost$50.Ireallylikethejeansbecausetheyarecomfortableandstylish.

例題2：

假設(shè)你是一名售貨員，請(qǐng)用英語為一位顧客介紹一件商品，包括商品的名稱、價(jià)格和特點(diǎn)。

答案：

Goodmorning,madam.Welcometoourstore.MayIhelpyoufindsomething?Thisisourlatestcollectionofhandbags.Thisoneiscalledthe"Classic"anditcosts$100.Itismadeofhigh-qualityleatherandhasaspaciousinterior.

例題3：

請(qǐng)用英語寫一份購物清單，包括你想要購買的商品、數(shù)量和價(jià)格。

答案：

ShoppingList

-1pairofjeans:$50

-2shirts:$60

-1pairofshoes:$80

例題4：

請(qǐng)用英語寫一份購物計(jì)劃，包括你打算購買的商品、預(yù)算和購物時(shí)間。

答案：

ShoppingPlan

Iplantobuyanewpairofjeans,2shirts,and1pairofshoes.Mybudgetis$200.IwillgoshoppingthisSaturdayafternoon.

例題5：

請(qǐng)用英語寫一份購物心得，包括你購買的商品、價(jià)格和你的購物體驗(yàn)。

答案：

ShoppingExperience

Lastweekend,Iboughtanewpairofjeans,2shirts,and1pairofshoes.Thetotalcostwas$200.Ihadagreatshoppingexperiencebecausethestorehadawidevarietyofclothesandthestaffwerefriendlyandhelpful.Iamverysatisfiedwithmypurchases.板書設(shè)計(jì)-①列出本節(jié)課的主要詞匯，如“socks”、“shirt”、“shoes”等，用不同顏色標(biāo)注，方便學(xué)生記憶。

-②總結(jié)本節(jié)課的主要句型，如“Howmuchisit?”、“It's...dollars.”等，用簡潔的圖形或符號(hào)表示，便于學(xué)生理解。

-③通過流程圖或表格的形式，展示購物場(chǎng)景的語言表達(dá)步驟，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握購物場(chǎng)景的語言表達(dá)。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-①設(shè)計(jì)一幅購物場(chǎng)景的插圖，如超市或商店的圖片，將本節(jié)課的主要詞匯和句型融入圖片中，增加板書的趣味性。

-②用彩色粉筆或熒光筆在黑板上繪制購物場(chǎng)景的簡筆畫，如顧客和售貨員的互動(dòng)，增加板書的視覺效果。

-③設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“找出錯(cuò)誤購物場(chǎng)景”游戲，讓學(xué)生在黑板上找出錯(cuò)誤的詞匯或句型，增加學(xué)生的參與度和興趣。反思改進(jìn)措施（1）情景模擬教學(xué)：通過設(shè)置真實(shí)的購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和語言運(yùn)用能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成購物場(chǎng)景的語言表達(dá)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的語言輸入和輸出機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效率。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響學(xué)習(xí)效果，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

（2）教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥乏味，需要探索更多有趣、互動(dòng)的教學(xué)方法。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績，忽