體育足球教學(xué)反思6篇

第第頁(yè)體育足球教學(xué)反思6篇體育足球教學(xué)反思篇1一節(jié)足球課雖然只有短短的35分鐘，但它留給我的思考卻是深遠(yuǎn)的，對(duì)此我有這樣的幾點(diǎn)體會(huì)：一、自我反思感覺(jué)成功的地方。1.課的整個(gè)設(shè)計(jì)比較新奇，嚴(yán)密緊湊，合理。這節(jié)課我設(shè)計(jì)是這樣的：（1）原地固定球練習(xí)。（2）兩兩短距離傳球。在教學(xué)中緊要采用游戲的方法提高學(xué)生的練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)樂(lè)觀性，而且兩人一球，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。（3）綜合練習(xí)：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用多種練習(xí)方法：如傳球練習(xí)、射門(mén)競(jìng)賽等方法，讓學(xué)生分組，并設(shè)置不同難度，讓不同層次的學(xué)生都能得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們自信的本領(lǐng)。2.充分利用教學(xué)資源。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)員的.作用，或是讓他們示范動(dòng)作，或是還讓他們幫忙老師參加游戲的管理。這樣既幫忙了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們?cè)谡n堂上有事情可以做，幫忙他們找到一種成功的感覺(jué)。二、存在的一些問(wèn)題1.學(xué)生練習(xí)足球技術(shù)顯得粗糙。在教學(xué)細(xì)節(jié)把握得不足準(zhǔn)確。2.語(yǔ)言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中，老師的語(yǔ)言是特別緊要的，它既不能過(guò)濫，使得學(xué)生分不清重點(diǎn)；也不能過(guò)少，致使學(xué)生在固定、解救游戲中不清楚老師的意圖?！坝F千里目，更上一層樓”，每次上完課都會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的思想又開(kāi)闊了很多。所以我知道，自身需要一次次的錘煉，才略讓自身一步步走向成功。體育足球教學(xué)反思篇2上完足球體育課后，為一些亂踢球、拍足球和踢球打同學(xué)等頑皮的學(xué)生所氣惱，盡管發(fā)了脾氣，也沒(méi)有多大作用，上課時(shí)，這些頑皮的學(xué)生影響了課堂組織紀(jì)律，破壞了整堂課的連續(xù)性，使教學(xué)計(jì)劃不能順利進(jìn)行，我是看他們?cè)趺匆膊豁樠?，不由感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生，一不能罵，二不能打，光是批判幾聲，學(xué)生習(xí)慣了，真是誰(shuí)怕誰(shuí)。下課后，我十分疲乏，坐在樹(shù)下，休息，看著頑皮搗亂的學(xué)生們做著各式各樣的事情，驀地發(fā)現(xiàn)課堂上“可惡”的他們還是很有個(gè)性的、很可愛(ài)的，這些頑皮學(xué)生在課內(nèi)、課外的表現(xiàn)給了不同的感受。有時(shí)，我面對(duì)個(gè)別十分惡劣頑皮的學(xué)生，怒從心頭起，惡向膽邊生，一怒之下，做出失去理智的行為，給學(xué)生和自身帶來(lái)了麻煩和痛苦。因此，面對(duì)體育課見(jiàn)慣的頑皮學(xué)生現(xiàn)象，從怎樣的角度去看待，正確分析頑皮現(xiàn)象，妥當(dāng)處理頑皮學(xué)生，我的體育教學(xué)行為必將產(chǎn)生深刻的影響。其實(shí)除了個(gè)別頑皮學(xué)生確實(shí)很惡劣之外，很多頑皮學(xué)生在課堂上都是較細(xì)小的過(guò)失。因此，很多細(xì)小的`過(guò)失與課堂教學(xué)中我要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)相比，會(huì)變得微不足道，可以容忍。保持良好心態(tài)，以一顆愛(ài)心和平常心來(lái)對(duì)待頑皮學(xué)生?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，不要看到有頑皮現(xiàn)象，就怒發(fā)沖冠，不要把學(xué)生看成是軍營(yíng)中確定聽(tīng)從的士兵。總之，體育課上顯現(xiàn)頑皮學(xué)生，是正常的現(xiàn)象，我要樹(shù)立正確的教育觀念，正確分析頑皮現(xiàn)象，妥當(dāng)處理頑皮學(xué)生，保持整堂課的連續(xù)性，使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。體育足球教學(xué)反思篇3足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童特別喜好的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。捉住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。對(duì)于足球的興趣，基本上四個(gè)班的學(xué)生都具備一個(gè)特點(diǎn)，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽(tīng)到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，該如何消弱這種障礙呢？首先，我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實(shí)還是將一部分女生的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，終歸愛(ài)玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終依照以下為教學(xué)流程來(lái)引導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入、體驗(yàn)球性、互動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐創(chuàng)新、放松身心、評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的搖擺方法。但是由于學(xué)校生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的`完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不足，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型掌控不好等等，此文轉(zhuǎn)自淘.教。案網(wǎng)（）鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。而且踢球氣力不要過(guò)猛，緊要體會(huì)支撐腳的選位和搖擺腿的搖搖擺作。我覺(jué)得對(duì)學(xué)校生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓舞也會(huì)取得特別好的促動(dòng)，這方面，我得加強(qiáng)運(yùn)用，以便取得更好的教學(xué)效果。體育足球教學(xué)反思篇4關(guān)于本節(jié)課的結(jié)構(gòu)，我依照常規(guī)體育與健康課的基本框架結(jié)構(gòu)，將這節(jié)課分為準(zhǔn)備部分、中心部分和結(jié)束部分三部分的內(nèi)容。本節(jié)課的準(zhǔn)備部分我布置為激情導(dǎo)入：首先介紹98年世界杯法國(guó)隊(duì)正式憑借齊達(dá)內(nèi)的兩粒頭球戰(zhàn)勝巴西，通過(guò)老師語(yǔ)言的激情引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，讓學(xué)生了解足球是一種文化，本節(jié)課就是來(lái)率領(lǐng)大家去感受這種文化。首先率領(lǐng)學(xué)生模仿球迷的慶祝動(dòng)作，感受球迷文化。通過(guò)準(zhǔn)備部分（感受球迷文化）學(xué)生身體已微微出汗，內(nèi)臟植物性神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的活動(dòng)度擴(kuò)大，這就為下一階段學(xué)生做好基本部分的內(nèi)容做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)可以有效地防備運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?；静糠值膬?nèi)容我布置了兩個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目。第一個(gè)叫“激情撞胸”，模仿球員進(jìn)球后的相互撞胸的慶祝動(dòng)作。第二個(gè)游戲是看誰(shuí)用前額頂住球看誰(shuí)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，讓學(xué)生相互察看對(duì)方頂球部位是否正確。并在游戲結(jié)束的時(shí)候引出問(wèn)題：大家想一下，我們撞胸的動(dòng)作加上一個(gè)向前搖擺上體，然后用前額頂擊球，這就成了足球的.什么動(dòng)作。個(gè)人覺(jué)得這節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)和導(dǎo)入是這節(jié)課的第一個(gè)亮點(diǎn)。然后由簡(jiǎn)到難進(jìn)行了一系列的頭頂球練習(xí)，中心有個(gè)人之間的競(jìng)賽，有兩個(gè)人的合作。體育足球教學(xué)反思篇5通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)校中，中學(xué)學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)定的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)之后，大多數(shù)中學(xué)學(xué)生還不知道什么是任意球，怎么樣發(fā)邊線球等。在以往的教學(xué)中，我們一般把足球規(guī)定作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽(tīng)講的本領(lǐng)一般，況且，現(xiàn)在中學(xué)學(xué)生對(duì)于足球的酷愛(ài)程度自身就不是特別高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了在足球競(jìng)賽中，顯現(xiàn)了學(xué)生扎堆追著足球滿場(chǎng)跑，還有有心用手去抱球的行為顯現(xiàn)，這些問(wèn)題值得我們深思。另外，有些學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們老師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以，要變動(dòng)這種近況，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想方法。從而訂立一份更好，更適應(yīng)我們中學(xué)學(xué)生接受的教學(xué)計(jì)劃。一、中學(xué)學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃訂立的緊要意義在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的近況，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授足球技術(shù)，還要講解足球規(guī)定，所以，在教學(xué)計(jì)劃的訂立中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。二、中學(xué)學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃的訂立（共8課時(shí)）及簡(jiǎn)單的分析1.移動(dòng)技術(shù)：包含后退跑、側(cè)身跑、后退跑、急停急轉(zhuǎn)等。在這個(gè)計(jì)劃的訂立過(guò)程，考慮的是學(xué)生基礎(chǔ)差，加強(qiáng)他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔佑襄助以游戲來(lái)進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不止單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以足球規(guī)定的講解。譬如說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解后退跑的同時(shí)，給學(xué)生講解在競(jìng)賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，后退跑緊要用于競(jìng)賽的防守中，所以在這里，我們確定要向?qū)W生講解規(guī)定中涉及的部分規(guī)定，譬如“合理防守位置”、“防守三角原則”、“阻攔傳球路線”等。這樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，躲避在課余參加足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)定，提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)定的了解程度。以前特地組織講解規(guī)定，聽(tīng)的時(shí)候都很認(rèn)真，下來(lái)后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的本領(lǐng)。2．運(yùn)球技術(shù)：包含原地的腳內(nèi)外側(cè)帶球、原地變向帶球、行進(jìn)間直線快速帶球、行進(jìn)間變向帶球等。在這一課時(shí)的訂立中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，加添腳對(duì)球足球的感覺(jué)，也就是球感、腳感的練習(xí)。3.傳接球：原地傳接球練習(xí)，包抱腳弓傳接球、中短距離長(zhǎng)傳球、頭球傳接球、行進(jìn)間短傳搭配練習(xí)，行進(jìn)間長(zhǎng)傳搭配練習(xí)等。涉及規(guī)定：攻擊原則、越位等。4.行進(jìn)間射門(mén)：行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)射門(mén)、行進(jìn)間腳外側(cè)射門(mén)等。規(guī)定講解：競(jìng)賽時(shí)間2×45分鐘、換人。罰點(diǎn)球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)定。規(guī)定講解：戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。5.教學(xué)競(jìng)賽：講解一場(chǎng)足球競(jìng)賽的組織，及裁判的執(zhí)法程序。在這份計(jì)劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們?cè)谝酝睦碚摻虒W(xué)中的規(guī)定部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解足球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規(guī)定的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，躲避學(xué)生在學(xué)習(xí)完足球之后，不懂規(guī)定的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法，加添中學(xué)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣喜好，更好的投入到足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中來(lái)。體育足球教學(xué)反思篇6一、近況分析足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是青少年特別喜好的體育活動(dòng)。但是隨著近些年體育安全問(wèn)題對(duì)學(xué)校和體育老師的困擾，為了減少躲避意外損害事故帶來(lái)的麻煩，除了在一些年段開(kāi)設(shè)的體育課上簡(jiǎn)單的教學(xué)外，競(jìng)賽和活動(dòng)基本都取消了。尤其是在我們縣級(jí)學(xué)校足球基本都不開(kāi)設(shè)了，所以，現(xiàn)在的中低班級(jí)的學(xué)生對(duì)足球還是比較陌生的。他們對(duì)足球的理解和接受本領(lǐng)也存在差別，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的本領(lǐng)特點(diǎn)和顯現(xiàn)的錯(cuò)誤卻大相徑庭。二、教學(xué)設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，盡量減少男生性別之間帶來(lái)的興趣差別，在教學(xué)中我始終依照以下為教學(xué)流程來(lái)引導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入——體驗(yàn)球性——互動(dòng)學(xué)練——實(shí)踐創(chuàng)新——小型競(jìng)賽——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的搖擺方法。但是由于學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不足，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型掌控不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的.發(fā)生。讓學(xué)生兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。而且踢球氣力不要過(guò)猛，緊要體會(huì)支撐腳的選位和搖擺腿的搖搖擺作。采用這些方法后，取得了特別好的效果，我覺(jué)得對(duì)學(xué)校生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。三、實(shí)際收效1、在新授前讓學(xué)生先進(jìn)行各種方法熟識(shí)球性練習(xí)，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)球感和對(duì)足球活動(dòng)的興趣，改善腳對(duì)球的掌控和掌握本領(lǐng)，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分學(xué)習(xí)做好輔墊。2、為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的概念，使學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中護(hù)好球，眼視前方、把球掌控好，采用了學(xué)生散點(diǎn)看老師示范，同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，練習(xí)中依