4.2交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展影響說課課件高中地理人教版必修二

交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響所屬學科：地理授課年級：高一PART1單元主題分類闡述單擊此處添加文本PART2單元實施策略PART4單擊此處添加文本PART3重點課時分享說課目錄1概念建構(gòu)2產(chǎn)品設計3問題解決4內(nèi)容重組一、單元主題分類闡述---是什么單元核心問題結(jié)合實例，說明運輸方式和交通運輸布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系基本認識基本方法一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的11課標解讀結(jié)合實例，說明交通運輸方式和交通運輸布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系知識儲備1）認識到各區(qū)域存在差異，進行初步的區(qū)位條件分析2)了解五種交通運輸方式及特點存在的不足1）答題語言不規(guī)范2）從多角度，因地制宜處理地理問題的能力不足一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的2學情分析地理思維，科學的認識真實復雜的世界區(qū)域發(fā)展教材單元1）交通運輸方式和布局2)交通運輸方式和布局變

化的影響新單元1）區(qū)域發(fā)展對交通運輸布局的影響2）交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的3教材分析二、單元教學實施策略1結(jié)合實例設計的單元教學的內(nèi)容結(jié)構(gòu)交通運輸布局的一般原則交通運輸布局

區(qū)域發(fā)展生產(chǎn)要素（運輸需求，資金）影響層層遞進，加深理解二、單元教學實施策略2課時任務課時教學目標學習任務課時1理解交通運輸布局的一般原則結(jié)合實例，說明交通運輸需求對交通運輸布局的影響結(jié)合實例，說明資金對交通運輸布局的影響能舉例說明各原則，并能說明交通運輸布局是綜合考慮各原則的結(jié)果能結(jié)合實際案例，分析特定區(qū)域交通運輸需求及變化對交通運輸布局的影響能結(jié)合實際案例，說明該區(qū)如何解決交通運輸中的資金需求課時2結(jié)合實例，說明交通運輸布局促進經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合具體案例，從經(jīng)濟要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動作用分析交通運輸布局對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用課時3結(jié)合實例說明，交通運輸布局影響聚落發(fā)展結(jié)合具體案例，說明交通運輸布局變化引起聚落興衰三、重點課時分享第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響學情分析教學重點教學難點教學過程能夠進行初步的區(qū)位分析思維活躍，對身邊中的地理具有較大的好奇心從經(jīng)濟要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動作用分析交通運輸布局對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用經(jīng)濟要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動作用等結(jié)合具體區(qū)域?qū)嵗睦斫獾?課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：導入新課創(chuàng)設情境：北京漫山紅遍，層林浸染好時節(jié)，開啟旅程！設計意圖

提供生活中的情境，設置問題，吸引學生注意，激發(fā)學習興趣。引出問題：選擇哪種交通方式第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：任務二設計意圖結(jié)合實際情況進行交通運輸方式的選擇

結(jié)合實際數(shù)據(jù)，從學生已有的知識體系入手，復習知識點，與前一節(jié)課形成知識上的連接。引出問題：根據(jù)材料和圖片，思考在遼寧朝陽建設高鐵站的有利的區(qū)位條件？第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：任務二設計意圖結(jié)合區(qū)域特征進行區(qū)位分析：在遼寧省朝陽建設高鐵的有利區(qū)位條件

引導學生結(jié)合已有的區(qū)域背景思考，充分調(diào)動學生的區(qū)域知識，引發(fā)學生的興趣。補充材料引出問題：結(jié)合圖文分析，思考高鐵開通對朝陽的影響？第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：任務三結(jié)合圖文分析，思考高鐵開通對朝陽的影響？

補充材料練習：思考高鐵開通對承德的影響第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：任務四設計意圖提出問題：結(jié)合上述內(nèi)容，討論朝陽融入“2.5小時京圈”將面臨哪些挑戰(zhàn)？

制造認知沖突，引發(fā)學生新的思考，培養(yǎng)學生辯證思維。知識遷移：了解“一帶一路”熱點背景及成果第2課時交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響---教學過程教學過程：