一年級上冊看圖列式教學(xué)感悟

一年級上冊看圖列式教學(xué)感悟教學(xué)內(nèi)容：一年級上冊看圖列式教學(xué)，主要涉及教材中《數(shù)學(xué)》第一單元“認(rèn)識數(shù)字110”的相關(guān)內(nèi)容。通過看圖列式，讓學(xué)生在圖片的引導(dǎo)下，理解數(shù)字的概念，掌握數(shù)字的讀寫方法，以及進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過圖片認(rèn)識數(shù)字110，并能夠熟練地讀寫。2.學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的關(guān)系，例如大小、順序等。3.學(xué)生能夠通過看圖列式進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，例如加減法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過圖片認(rèn)識數(shù)字110，并能夠熟練地讀寫。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的關(guān)系，例如大小、順序等，以及能夠通過看圖列式進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、圖片、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些生活中常見的圖片，例如水果、動物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少個物品。二、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示一些數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字110，并講解數(shù)字的讀寫方法。然后，教師通過展示一些簡單的看圖列式，例如“2+3=？”、“52=？”等，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系，并進(jìn)行解答。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些看圖列式的題目。教師會在旁邊進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難問題。四、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些看圖列式的作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上寫出一些看圖列式的題目，并標(biāo)注答案。板書的格式要清晰明了，讓學(xué)生能夠一目了然。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.看圖列式：2+3=？答案：5。2.看圖列式：52=？答案：3。3.看圖列式：4+6=？答案：10。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字110的認(rèn)識和讀寫，以及能夠進(jìn)行簡單的看圖列式運(yùn)算。但是在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于數(shù)字之間的關(guān)系理解不夠深刻，需要加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。對于課后拓展延伸，可以讓學(xué)生回家后觀察生活中的一些數(shù)字，例如鐘表、門牌號等，并嘗試進(jìn)行看圖列式的練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)字的認(rèn)識與讀寫（重點(diǎn)）1.數(shù)字的形象認(rèn)知：通過圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字110，教師應(yīng)確保圖片內(nèi)容與數(shù)字相對應(yīng)，如用手指、球、蘋果等實(shí)物圖片來代表數(shù)字，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的形象物品聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。2.數(shù)字的順序與大小：教師需要通過排列圖片，讓學(xué)生觀察并理解數(shù)字的順序，即數(shù)字的大小關(guān)系。例如，用一張圖片展示數(shù)字1到10的順序，讓學(xué)生通過觀察來確認(rèn)數(shù)字的遞增順序。3.數(shù)字的讀寫練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)多種讀寫練習(xí)，如讓學(xué)生大聲讀出數(shù)字、寫下數(shù)字，以及通過看圖列式來練習(xí)數(shù)字的書寫。可以通過小組活動，讓學(xué)生互相檢查對方的讀寫成果，提高準(zhǔn)確性。二、看圖列式的理解與應(yīng)用（難點(diǎn)）1.圖表與數(shù)學(xué)關(guān)系的結(jié)合：教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，識別圖片中的數(shù)量關(guān)系，并將這些關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算。例如，圖片中顯示3個蘋果和2個蘋果放在一起，教師引導(dǎo)學(xué)生理解這是“3+2”的關(guān)系。2.簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：在學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系后，教師應(yīng)逐步引入加減法的概念。通過看圖列式，讓學(xué)生嘗試解答簡單的加減問題。例如，“圖片中有5個球，老師又拿來了3個球，現(xiàn)在一共有多少個球？”答案是“8個球”。3.解決實(shí)際問題：教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，如“如果你有5塊巧克力，朋友給你3塊，你一共有多少塊？”這樣的問題能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高解決問題的能力。三、教學(xué)過程的引導(dǎo)與輔導(dǎo)（重點(diǎn)）1.實(shí)踐情景引入：教師應(yīng)選擇貼近學(xué)生生活的圖片，如動物園、水果店等，讓學(xué)生能夠在熟悉的環(huán)境中自然地接觸到數(shù)字，并開始數(shù)數(shù)。2.例題講解：在講解數(shù)字讀寫和看圖列式時，教師應(yīng)使用清晰的PPT和實(shí)物圖片，逐一展示每個數(shù)字，并解釋其含義。通過逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系和運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時調(diào)整練習(xí)難度，確保每個學(xué)生都能參與到練習(xí)中。對于遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)及時提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。四、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋（重點(diǎn)）1.作業(yè)題目：作業(yè)應(yīng)包括不同類型的看圖列式題目，以鞏固學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)算能力。題目應(yīng)具有多樣性，如“找出比5大的數(shù)字”、“計(jì)算圖片中物品的總數(shù)”等。2.答案與反饋：教師在批改作業(yè)時，不僅要檢查答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題過程和方法。對于錯誤的答案，應(yīng)提供具體的修改建議，幫助學(xué)生找到錯誤的原因。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)字的大小時，可以用驚喜的語調(diào)來說“哇，這個數(shù)字比那個數(shù)字大哦！”2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。例如，在講解看圖列式時，可以問學(xué)生“這張圖片中的數(shù)字有什么關(guān)系呢？”、“我們應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？”等。4.情景導(dǎo)入：利用生動的情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以利用動畫短片、故事等引入數(shù)字的認(rèn)識和讀寫。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠符合他們的認(rèn)知能力。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)評價的多元化：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題過程和方法，以及他們在課堂上的參與程度。4.教學(xué)進(jìn)度的控制：在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)