新北師大版三年級數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要

新北師大版三年級數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《常見的面積單位》中的第一課時《平方米、平方分米、平方厘米的認(rèn)識》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實際操作，認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率，會用這些面積單位測量物體表面的面積。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實際操作，認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。難點：理解平方米、平方分米、平方厘米在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、尺子、面積單位卡片。學(xué)具：學(xué)生尺子、練習(xí)本、面積單位卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過出示一個教室的圖片，讓學(xué)生觀察教室的面積，引發(fā)學(xué)生對面積單位的思考。3.教師講解：教師通過課件，介紹平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識這三種面積單位。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，用準(zhǔn)備的面積單位卡片測量教室的面積，體驗這三種面積單位在實際生活中的應(yīng)用。6.課堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的面積單位知識解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：面積單位含義進(jìn)率平方米邊長1米的正方形面積1平方米=100平方分米平方分米邊長1分米的正方形面積1平方分米=100平方厘米平方厘米邊長1厘米的正方形面積1平方厘米=100平方毫米七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)面積單位知識，測量家里的客廳、臥室、廚房的面積，并記錄下來。答案：客廳面積為平方米，臥室面積為平方米，廚房面積為平方米。2.選擇一個生活中常見的物體，用所學(xué)面積單位測量其表面的面積，并記錄下來。答案：選用的物體為，表面面積為平方米/平方分米/平方厘米。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，學(xué)生掌握情況較好。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的面積單位知識解決問題，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，對于面積單位之間的進(jìn)率理解，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生思考除了平方米、平方分米、平方厘米，還有哪些常用的面積單位？它們之間有什么關(guān)系？如何進(jìn)行換算？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《常見的面積單位》中的第一課時《平方米、平方分米、平方厘米的認(rèn)識》。這一部分內(nèi)容是學(xué)生面積知識體系的基礎(chǔ)，對于學(xué)生理解面積的概念、換算以及應(yīng)用具有重要的意義。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，認(rèn)識這三種常用的面積單位，理解它們之間的進(jìn)率，并能夠運用這些面積單位測量物體表面的面積。二、教學(xué)目標(biāo)重點和難點解析：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。在本次教學(xué)中，我們將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為三條，分別從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面進(jìn)行考慮。其中，第一條目標(biāo)是讓學(xué)生通過實際操作，認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。這是本節(jié)課的知識重點，也是學(xué)生需要掌握的基本技能。第二條目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。這是本節(jié)課的過程與方法目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和對數(shù)學(xué)的興趣。第三條目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力。這是本節(jié)課的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米這三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。這一部分內(nèi)容是學(xué)生面積知識體系的基礎(chǔ)，對于學(xué)生理解面積的概念、換算以及應(yīng)用具有重要的意義。而教學(xué)難點則是理解平方米、平方分米、平方厘米在實際生活中的應(yīng)用。學(xué)生需要通過實際操作，體會這三種面積單位在生活中的實際意義，從而加深對它們的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是順利進(jìn)行教學(xué)活動的前提。教師需要準(zhǔn)備課件、黑板、粉筆、尺子、面積單位卡片等教具，以及學(xué)生尺子、練習(xí)本、面積單位卡片等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解面積單位的概念，提高學(xué)生的動手操作能力。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。本節(jié)課的板書設(shè)計包括了面積單位、含義和進(jìn)率等內(nèi)容。通過板書的展示，學(xué)生可以更加清晰地了解平方米、平方分米、平方厘米這三種面積單位的概念和它們之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括了測量家里的客廳、臥室、廚房的面積，并記錄下來，以及選擇一個生活中常見的物體，用所學(xué)面積單位測量其表面的面積，并記錄下來。這些作業(yè)的設(shè)計，旨在讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的面積單位知識，鞏固課堂教學(xué)效果。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思是教師教學(xué)活動的重要組成部分，通過對教學(xué)過程的反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。而拓展延伸則是課堂教學(xué)的拓展和深化，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要足夠讓學(xué)生聽清楚，又不要過于高昂。對于重要的概念和知識點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，教師可以使用一些生動的比喻和例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。對于重要的知識點和環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時間，讓學(xué)生有足夠的時間理解和掌握。同時，也要注意不要浪費時間，保持教學(xué)過程的緊湊和高效。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在提問時，教師應(yīng)盡量問一些開放性的問題，讓學(xué)生有更大的發(fā)揮空間。同時，也要注意提問的時機和方式，讓學(xué)生感到輕松和自然，不會產(chǎn)生壓力。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以通過出示一個教室的圖片，讓學(xué)生觀察教室的面積，引發(fā)學(xué)生對面積單位的思考。通過情景導(dǎo)入，可以讓學(xué)生感到課程與生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教學(xué)技巧和竅門的運用對于提高教學(xué)效果起到了重要的作用。在語言語調(diào)方面，清晰簡潔的語言和適中的語調(diào)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶重要的知識點。在時間分配方面，合理的時間分配保證了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生有足夠的時間掌握和理解所學(xué)的知識。在課堂提問方面，通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面，通過出示教室的圖片，引發(fā)學(xué)生對面積單位的思考，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處。例如，對于面積單位之間的進(jìn)率的理解，部分學(xué)生還存在一定的困