初中語文 八下第四單元整體公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語文八下第四單元整體公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)初中語文八下第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

【確定主題】

課文系統(tǒng)：

本單元是活動探究單元，以學(xué)習(xí)演講詞、撰寫演講稿和舉辦演講比賽三大任務(wù)為軸心開展學(xué)習(xí)活動?！蹲詈笠淮沃v演》是典型的即興演講，語言慷慨激昂，情感愛憎分明，極富號召力和感染力?！稇?yīng)有格物致知精神》條分縷析，層次分明，體現(xiàn)出一種客觀理性、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的風(fēng)格。《我一生中的重要抉擇》的顯著特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，坦誠率真，用語親切自然，幽默風(fēng)趣?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》用莊重典雅的語言總結(jié)過去，展望未來，站位高，格局大，氣象宏偉。通過學(xué)習(xí)這四篇演講詞，學(xué)生可以把握演講的主要特點(diǎn)、演講詞的常見寫法等，感受不同風(fēng)格，汲取營養(yǎng)，學(xué)會演講。

預(yù)習(xí)系統(tǒng)：

查詢資料，了解演講的相關(guān)知識；預(yù)習(xí)課文，了解格物致知的含義和漢字激光照排系統(tǒng)；課外搜集視頻或音頻資料，了解演講的基本技巧。

練習(xí)系統(tǒng)：

理清課文演講思路，設(shè)計(jì)自己的演講思路圖；學(xué)習(xí)演講詞的特點(diǎn)，撰寫演講稿；練習(xí)演講基本技巧，進(jìn)行演練。

由以上分析，確定本單元的學(xué)習(xí)主題是：學(xué)習(xí)撰寫演講稿，舉辦演講比賽。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過圈點(diǎn)勾畫，理清作者的演講思路和結(jié)構(gòu)，畫出思維導(dǎo)圖，鍛煉學(xué)生的邏輯思維；

2.通過撰寫“我的夢想"主題演講詞，引導(dǎo)學(xué)生有中心、有條理、有依據(jù)地表達(dá)，提升學(xué)生思維的深刻性，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維；

3.通過參與“我是演說家”的核心任務(wù)，小組成員之間互相激勵，合作打磨，培養(yǎng)學(xué)生合作共贏、競爭向上地意識；

4.通過開展演講活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于交流分享的意識，在交流分享中學(xué)會尊重他人，并提升自信力。

【核心任務(wù)】

五四青年節(jié)即將來臨，我校為慶祝五四青年節(jié)，將于5月4日晚在報(bào)告廳舉行八年級“我的夢想"主題演講比賽，班級將通過演講比賽推選一位“超級演說家”參與本次活動?？煜蚵勔欢唷⒍≌刂?、王選、顧拜旦四位演講導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備演講稿，積極參與演講比賽，期待“超級演說家"身份花落你身！

【任務(wù)分析】

要想完成此任務(wù)，學(xué)生要對演講的基礎(chǔ)知識有一定的了解，深入閱讀四篇課文，把握演講的特點(diǎn)、思路、風(fēng)格，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)撰寫演講稿，模仿演講視頻，自己演練，完成演講比賽。

【學(xué)情分析】

依據(jù)課前調(diào)查反饋的情況可知，學(xué)生對于演講稿的接觸還比較少，在演講詞的觀點(diǎn)、邏輯以及演講中有感染力的語言技巧方面，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)演講詞，讓學(xué)生明確文章觀點(diǎn)并理清邏輯，掌握提高感染力的一些語言技巧是本單元的目標(biāo)。因此，文章邏輯和語言技巧是本單元設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)過程】

第一課段：學(xué)習(xí)演講詞（4課時）

第一課時：觀看劉媛媛《寒門再難出貴子》演講視頻，比較演講和日常談話的不同之處；自主學(xué)習(xí)任務(wù)一，圈畫出關(guān)鍵詞，結(jié)合示例，明確演講詞的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)課后生字詞。

第二課時：閱讀四篇演講詞，了解演講詞的演講語境、演講對象、演講目的和演講特點(diǎn)，填好“演講基本信息表”，結(jié)合任務(wù)單體會演講的針對性包括哪些因素；概括演講者的主要觀點(diǎn)，體會演講詞觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。

第三課時：1.閱讀四篇演講詞，4人一組，通過勾畫關(guān)鍵句、圈畫關(guān)聯(lián)詞等方式，小組內(nèi)每人畫一篇課文的思路圖，組內(nèi)任務(wù)完成后，全班選同一篇課文的同學(xué)一起進(jìn)行討論，修改完善該篇課文的思路圖；最后，學(xué)生回到組內(nèi)，把該篇課文的行文思路講給同組的同學(xué)聽。

示例：

2.找出文章支撐觀點(diǎn)的例證，明確演講詞要通過添加例子來充實(shí)內(nèi)容。

示例：

第四課時：朗讀《最后一次講演》和《我一生中的重要抉擇》，從句和詞兩方面讀出兩篇演講稿的語言風(fēng)格。

第二課段：撰寫演講稿（2課時）

第五課時：根據(jù)“我的夢想”的話題，觀看相關(guān)視頻，查閱資料，明確演講的目的，確定本次演講主題，提煉主要觀點(diǎn)，并根據(jù)這一觀點(diǎn)整理演講思路。

第六課時：根據(jù)課本范例，選擇其中一種，撰寫開頭、結(jié)尾。結(jié)合第一課段所學(xué)的演講技巧，撰寫片段。

第三課段：舉辦演講比賽（2課時）

第七課時：個人準(zhǔn)備。觀看演講視頻，學(xué)習(xí)