6比尾巴 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

6比尾巴公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題比尾巴

課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備搜集圖片、制作教具、PPT

教材內(nèi)容分析本篇短文通過三問三答的對(duì)話方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣?！骶毩?xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，讀好問句是教學(xué)的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念1.本課利用網(wǎng)絡(luò)資源出示動(dòng)物視頻和圖片，認(rèn)識(shí)課本中六種的動(dòng)物及其特點(diǎn)。2.本課利用網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、圖片創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì)"的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，積累了一定的詞匯量。但是一年級(jí)的學(xué)生在課堂上的注意力還不是特別集中，課堂習(xí)慣有待繼續(xù)養(yǎng)成，因此，本課多以游戲貫穿課堂為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、斜刀旁、八字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫“長(zhǎng)、比"4個(gè)字和豎提1個(gè)筆。，2、正確朗讀課文，讀好問句的語(yǔ)氣，背誦課文。3、仿照課文做問答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)重難點(diǎn)1、正確朗讀課文，讀好問句的語(yǔ)氣，背誦課文。2、仿照課文做問答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)（一）師生活動(dòng)檢查預(yù)習(xí)，游戲識(shí)字。甜甜糖果我來?yè)鞄煟耗銈兡軒托⊥米影堰@些甜甜的糖果撿回去嗎？生：開火車讀生字。搞搞樓梯我會(huì)爬師：瞧，這里有高高的樓梯，誰(shuí)能幫小猴爬到最上面，奪到小紅旗呢？生：指名讀美美課文我會(huì)讀師：小朋友們，你們還記得課文一共有幾小節(jié)嗎？生：四小節(jié)。師：對(duì)！老師要請(qǐng)四位同學(xué)分別讀一讀這四小節(jié)（出示四小節(jié)內(nèi)容。）生1：...生2：....生3：...生4：...

設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)采用“小兔撿糖果”的圖片和動(dòng)畫，“小猴爬樓梯"的圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生在“動(dòng)物王國(guó)”的情境中認(rèn)識(shí)生字詞。

教學(xué)環(huán)節(jié)（二）師生活動(dòng)學(xué)習(xí)一二小節(jié)師：請(qǐng)小裁判們睜大火眼金睛、仔細(xì)看看，這些句子有什么相同的地方嗎？生1：生2：師：那該怎么把問句讀好呢？誰(shuí)來告訴大家，老師是怎么讀問句的？生練讀師：我們身邊還有很多長(zhǎng)短不一的事物（出示課件），誰(shuí)能像課文一樣，用長(zhǎng)和短說一句話呢？生練說師：大家仔細(xì)看，松鼠的尾巴好像…..生1生2：

設(shè)計(jì)意圖通過動(dòng)畫，加深學(xué)生對(duì)問號(hào)的印象，借助“箭頭"的動(dòng)畫，指導(dǎo)學(xué)生讀好問句；出示生活中“長(zhǎng)短”的對(duì)比圖片，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話。

教學(xué)環(huán)節(jié)（三）師生活動(dòng)學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)師：哪2位小同桌愿意起來展示，一問一答，你們誰(shuí)來問，誰(shuí)來答？生練讀師：你還見過哪些東西是彎彎的？生：師：小鴨子出來了，快來給它評(píng)一評(píng)吧！生：師：這有兩塊石頭，它們有什么區(qū)別嗎？生：師：孔雀的尾巴真的是最好看的嗎？讓我們來親眼見證一下吧！（出示課件并插入優(yōu)美的音樂）生：師：誰(shuí)能像剛才老師和生3這樣，用“最"提一個(gè)問題，再自己回答出來。生：師：比賽就要接近尾聲了，小動(dòng)物邀請(qǐng)6位認(rèn)真上課的同學(xué)一起做游戲。師生做游戲師：剛剛是一問一答的游戲，現(xiàn)在我們換一種，三問三答，誰(shuí)來挑戰(zhàn)？生：

設(shè)計(jì)意圖通過動(dòng)畫視頻和音頻，讓學(xué)生在游戲中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)問答游戲，積累語(yǔ)言文字。

教學(xué)環(huán)節(jié)（四）師生活動(dòng)教學(xué)生字1、學(xué)習(xí)“巴”，師：大家先來觀察一下，在田字格里，怎樣才能把它寫得最漂亮？生：師：把和“巴"長(zhǎng)得很像，誰(shuí)來說說它們的不同？生：師；怎樣才能把“把”字也寫得好看呢？生：

設(shè)計(jì)意圖借助生字微課，讓學(xué)生形象直觀地感受“把"巴”的相同和不同之處，讓學(xué)生把生字寫正確寫美觀。

板書設(shè)計(jì)6.比尾巴猴子長(zhǎng)公雞彎兔子短鴨子扁松