初一生物復習提綱

/七年級上冊生物復習知識點認識生物生物特征（區(qū)別于非生物特征）生物主要特征：1、生物生活需要營養(yǎng)。2、生物能進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生廢物。[尿液，汗液和呼出氣體等。]4、生物能對外界刺激作出反應。5、生物能生長和繁殖。6、除病毒外，生物都由細胞構成。應用：珊瑚機器人鐘乳石不是生物，因為它們不具備生物特征。調(diào)查我們身邊生物調(diào)查：是科學探究常用方法之一。調(diào)查時應明確調(diào)查目和調(diào)查對象，制訂合理調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查結果進行整理和分析，用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。2、生物歸類[生物種類約200多萬種，動物約150多萬種]按形態(tài)結構特點分：植物，動物和其它生物三大類。按生活環(huán)境分：陸生生物，水生生物和空中飛行動物。按用途分：作物，家禽，家畜，寵物等。生物圈是所有生物家生物圈概念：地球上適合生物生存地方。范圍（20千米）大氣圈底部：生活著昆蟲和鳥類，細菌等微小生物。水圈大部：多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)水層中。巖石圈表面：土壤是一切陸生生物“立點”。3、為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)，陽光，空氣和水，適宜溫度和一定生存空間。注：宇航員攜帶維持生命物質(zhì)有水，營養(yǎng)物質(zhì)，空氣（氧氣）。環(huán)境對生物影響1、影響生物生活環(huán)境因素：非生物因素：陽光，溫度，水，空氣，土壤等。生物因素：影響某種生物生活其它生物：如：捕食，合作，競爭[雜草和水稻爭奪陽光等]關系2、科學探究一般過程：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達和交流對照實驗：在研究一種條件（變量）對研究對象影響時，所進行除了這種條件（變量）不同以外，其它條件（恒量）都相同實驗。例：光（變量）對鼠婦生活影響。注：“人間四月芳菲盡，山寺花始盛開”，說明氣溫對植物生長影響。大雨過后，土壤中充滿了雨水，蚯蚓因缺氧而爬出地面。海洋不同深度，植物不同，影響這種分布主要因素是陽光。生物對環(huán)境適應和影響生物對環(huán)境適應駱駝及駱駝刺是對干旱適應，海豹脂肪是對寒冷適應，旗形樹是對風適應，生物形態(tài)結構和生活方式也它們生活環(huán)境相適應。生物是普遍適應環(huán)境。生物對環(huán)境影響植物影響空氣濕度，蚯蚓疏松土壤，沙地植物防風固沙，大量飼養(yǎng)山羊，會破壞植被。生物及環(huán)境，相互作用，相互影響，構成一個統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定地域內(nèi)，生物及環(huán)境所形成統(tǒng)一整體。生產(chǎn)者：植物（能通過光合作用制造有機物）生物部分消費者：動物（不能制造有機物，直接或間接以植物為食）2、組成分解者：細菌、真菌（將動植物遺體分解成無機物）非生物部分：陽光、空氣、水分、土壤等。食物鏈：生產(chǎn)者及消費者之間，因吃及被吃形成。植物體→植食性動物→肉食性動物（可多個）是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動渠道，順著食物鏈，生物數(shù)量越來越少，有毒物質(zhì)越集越多。生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物物數(shù)量和比例處于動態(tài)變化中，但各種生物數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。注：大量捕捉野生青蛙，使害蟲大量繁殖，造成農(nóng)作物減產(chǎn)。水族箱具有生態(tài)系統(tǒng)基本組成，可看作一個生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)1、多種多樣生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)環(huán)境條件及功能生物部分森林涵養(yǎng)水源，保持水土，“綠色水庫”動植物種類繁多，最穩(wěn)定草原干旱草本植物為主，動植物種類極少海洋海水微水浮游植物，種類繁多海洋動物淡水河流、湖泊、池塘淡水植物、動物種類多濕地沼澤（典型）、凈化水源、蓄洪抗旱沼澤植物、動物種類多農(nóng)田人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物，最不穩(wěn)定城市城市、信息集散地人類起支配作用，動植物少生物圈是一個統(tǒng)一整體，從“非生物因素”、“地域關系”、“生態(tài)系統(tǒng)中生物”來說，生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一整體。第三單元生物和細胞節(jié)觀察細胞結構細胞是生物體結構和功能基本單位練習使用顯微鏡使用步驟（1）取鏡及安放：目：避免摔壞顯微鏡，顯微鏡偏左安放，方便左眼觀察，右眼畫圖。（2）對光：做到：A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（此時眼睛只能注視物鏡）B轉(zhuǎn)動遮光器（選用較大光圈）C轉(zhuǎn)動反光鏡（此時眼睛才能看目鏡）（3）觀察：放→壓→降（側(cè)視）→看→升→調(diào)注意事項1、如何判斷視野中灰塵是在目鏡里還是在玻片上（移動法）A轉(zhuǎn)動目鏡：灰塵在動，判斷灰塵在目鏡上B移動裝片：灰塵在動，判斷灰塵在玻片上都不動，則在物鏡上。2、放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)*物鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)越小，看到物像越小，細胞數(shù)目越多，范圍越大，視野亮度越亮，放大倍數(shù)越大，則相反。3、成像：倒立放大虛像，如標本上“P”則看成為“d”。4、物像移動“同向移動”，即顯微鏡中“左邊”圖像移動到“中央”，則向“左移”標本。5、外界光線經(jīng)過顯微鏡，哪些部位后才能進入人眼：依次寫出各部位名稱。[反光鏡→遮光器（光圈）→通光孔→玻片標本→物鏡→鏡筒→目鏡→眼]6、調(diào)節(jié)光線強弱，遮光器和反光鏡。強光：小光圈、平面鏡。弱光：大光圈、凹面鏡。觀察植物細胞玻片標本——顯微鏡所觀察材料必須是薄而透明。1、切片：切取材料薄片制成（如葉橫切、莖橫切等）2、涂片：用液體生物材料經(jīng)過了涂抹制成（血液、細菌培養(yǎng)液）3、裝片：用從生物體上撕下或皎取少量材料制成。實驗：觀察植物細胞1、材料：洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮，制成臨時裝片。2、步驟：準備（1擦2滴）—制片（3撕4展5蓋）—染色（6染7吸）—觀察3、操作：①擦：用潔凈紗布。②滴：用清水。③撕：洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮。④展：防止細胞重疊。⑤蓋：蓋玻片一端先接觸水滴，輕輕蓋下（避免出現(xiàn)氣泡）。⑥染：稀碘液。⑦吸：另一側(cè)，促進標本完全染色。觀察：顯微鏡下，染色最深是細胞核，一般看不到細胞膜。植物細胞結構：細胞壁：極薄、無生命、起保護和支持作用。細胞膜：1、保護；2、控制物質(zhì)進出細胞。細胞質(zhì)：有葉綠體、液泡（有溶解多種有色、有氣味等物質(zhì)液體叫細胞液）細胞核：球形，是控制中心，遺傳信息庫注：（1）染色劑會破壞細胞生物活性。在觀察活細胞時，應該使用不染色臨時裝片。（2）氣泡邊緣較黑，較寬，圓形或橢圓形，用手按蓋玻片，會變形。觀察動物細胞觀察人口腔上皮細胞一般步驟：1擦→2滴→3刮→4涂→5蓋→6染→7吸操作：2滴：滴一滴生理鹽水；3刮：在口腔內(nèi)側(cè)壁用牙簽刮；4涂：在鹽水中涂；1擦、5蓋、6染、7吸操作及觀察植物細胞操作相同動物細胞及植物細胞結構：相同點：都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。不同點：動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。注：給病人點滴葡萄糖能增加病人供能物質(zhì)；吸氧能促進有機物及氧結合，將有機物中化學能釋放出來供細胞利用。細胞生活細胞生活需要物質(zhì)和能量細胞中物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成無機物：一般不含碳，分子比較小，不能燃燒，如：水、無機鹽、二氧化碳有機物：一般含碳，分子比較大，能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸物質(zhì)。細胞膜控制物質(zhì)進出①允許有用物質(zhì)進入細胞；②將無用物質(zhì)擋在細胞外；③促進細胞產(chǎn)生廢物排出。意義：使細胞擁有一個比較穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境。細胞質(zhì)中能量轉(zhuǎn)換器葉綠體：太陽光能→有機物中化學能；線粒體：有機物中化學能→生物生活所需能量動植物細胞中都含有線粒體（稱發(fā)動機），植物細胞一般含葉綠體。細胞核是遺傳信息庫遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導身體發(fā)育全部信息，這些信息是由父母傳下來，因而叫做遺傳信息。細胞核中有儲存遺傳信息載體（DNA）組成：由許多具特定遺傳功能DNA片段（基因）組成。染色體（人：23對；水稻：12對）概念：細胞核中被堿性染料染成深色物質(zhì)。組成：DNA蛋白質(zhì)。細胞是物質(zhì)、能量和信息統(tǒng)一體。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞細胞生長：吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積由小變大。細胞分裂：過程：核裂→質(zhì)裂→形成新膜（植物細胞還形成新細胞壁）細胞分裂中染色體變化A.染色體數(shù)目加倍，等分到兩個新細胞中；B.新細胞及原細胞有形態(tài)和數(shù)目都相同染色體。意義：保證了新細胞和原細胞所含有遺傳物質(zhì)一樣。注：生物體由小長大是由于細胞分裂和生長。細胞怎樣構成生物體動物體結構結構層次：細胞分化形成細胞分裂細胞分化形成細胞分裂受精卵——→多細胞—→組織（四種）—--→器官→系統(tǒng)（八大）→人體、動物體四大組織功能：上皮組織：保護分泌；結締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)；肌肉組織：收縮、舒張；神經(jīng)組織：產(chǎn)生興奮、傳導興奮；例：心臟：屬器官層次，由不同組織構成，以心肌為主，由肌細胞構成。皮膚：不慎劃破，感到疼（有神經(jīng)組織）會流血（有結締組織）不能只靠運動系統(tǒng)就完成各種運動，需要各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合植物體結構層次1、結構層次：由微觀到宏觀：受精卵→多細胞→多種組織→多種器官→植物體植物組織：分生組織；營養(yǎng)組織（果肉、西瓜瓤）；保護組織（表皮、果皮）；輸導組織（由導管篩管組成）六大器官：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）動物體、植物體結構層次比較植物（如向日葵）動物（如貓）結構不同點植物細胞、植物組織、無系統(tǒng)動物細胞、動物組織有系統(tǒng)相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來，由細胞構成組織由不同組織構成器官第三節(jié)只有一個細胞生物體常見單細胞生物：酵母菌（屬真菌）草履蟲、眼蟲、變形蟲（屬動物）、衣藻（屬植物）草履蟲結構和生活形態(tài)：倒置草鞋細胞膜：又叫表膜結構細胞質(zhì)：有食物泡、伸縮泡前端有口溝細胞核：大小核各一個運動：靠纖毛擺動、旋轉(zhuǎn)前進呼吸：通過表膜消化：形成食物泡、在細胞內(nèi)消化取食：細菌和浮游植物從口溝進入胞肛：排出食物殘渣排泄：由收集管收集，進入伸縮泡，由表膜排出單細胞生物及人類關系有利：魚餌凈化污水（草履蟲）有害：致病赤潮（單細胞生物在海水中繁殖造成水中缺氧危害漁業(yè)）實驗觀察草履蟲運動方法：（1）從草履蟲培養(yǎng)液表層（表層溶解氧多）吸一滴培養(yǎng)液用放大鏡觀察。（2）在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維--目：限制草履蟲運動范圍，再蓋上蓋玻片，將光圈調(diào)小，在顯微鏡低倍鏡下觀察：當身體前端遇到阻礙時，會采取后退方式觀察草履蟲對刺激反應：步驟：（1）放食鹽：現(xiàn)象：草履蟲向左運動；（2）放肉汁草履蟲向右運動。結論：草履蟲能通過運動躲避有害刺激，趨向有利刺激沒有細胞結構微水生物病毒發(fā)現(xiàn)史：19世紀末，科學家伊萬諾夫斯基研究煙草葉病時發(fā)現(xiàn)病毒。動物病毒：（寄生動物）如肝炎病毒、艾滋病毒、腺病毒病毒種類：植物病毒；（寄生植物）如煙草花葉病毒、馬鈴薯花葉病毒（注意73頁圖形）細菌病毒：（寄生細胞）又稱噬菌體，如大腸桿菌噬菌體病毒結構和生活結構：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，無細胞結構生活：寄生活細胞，離開細胞后變成結晶體病毒及人類關系有害：致病；②有益：A、制成疫苗；B、轉(zhuǎn)基因成基因治療第三單元生物圈中綠色植物藻類、苔蘚、蕨類植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物形態(tài)結構無根莖葉分化只有莖葉（假根）無輸導組織已有根、莖、葉有輸導組織生活環(huán)境水生陰濕潮濕自然經(jīng)濟意義釋放氧、魚餌料、可食用空氣污染指示植物可食、藥用,綠肥,形成煤代表植物衣藻、水綿、海帶墻蘚、地錢卷柏、滿江紅應用：①魚缸長期不換水，魚排泄物使水中養(yǎng)料增加，藻類植物大量繁殖，水變綠色；②煤燃燒后產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，從背腹兩面侵入苔蘚植物葉細胞，威脅到苔蘚植物生存，因此，燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到苔蘚植物；③樹干北面背陰處陰暗潮濕，常生長苔蘚；④繁殖方式：用孢子（生殖細胞）繁殖，都稱為孢子植物。種子植物實驗：觀察種子結構相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉]兩片子葉、無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中玉米種子一片子葉、有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中注：①胚是新植物幼體，是種子主要部分。②玉米種皮及果皮連在一起，實際上是果實，在剖面滴碘，胚乳變藍色，說明胚乳中含有淀粉。裸子植物和被子植物裸子植物被子植物相同點都能產(chǎn)生種子，都屬種子植物不同點種子裸露，無果皮，無果實種子外有果皮，有果實，更適應環(huán)境代表植物松、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏水稻、白菜、牡丹等綠色開花植物注：松球果不是果實，被子植物比裸子植物種子得到更好保護。被子植物一生第一節(jié)種子萌發(fā)種子萌發(fā)環(huán)境條件：適宜溫度，一定水份和充足空氣探究種子萌發(fā)環(huán)境條件瓶號種子所處環(huán)境實驗結果1室溫：無水份，充足空氣未萌發(fā)2室溫：適量水分，充足空氣萌發(fā)3低溫：適量水分，充足空氣未萌發(fā)4室溫：過量水分，少量空氣未萌發(fā)注：本實驗中，實驗組是2號瓶，有3組對照實驗（1及2、3及2、4及2）種子萌發(fā)自身條件：種子是完整，胚是活，且渡過了休眠期。探究：測定種子發(fā)芽率（實質(zhì)是測種子萌發(fā)自身條件）提出問題：怎樣測定種子發(fā)芽率呢？作出假設：測定種子發(fā)芽率，我們可以隨便取100粒種子進行發(fā)芽測定（這種抽少量樣本檢測叫做抽樣檢測法）發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/供檢測種子婁X100%種子萌發(fā)過程

①吸收水分；②子葉或胚乳中營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚；③胚根先發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。注：①地膜覆蓋可提高土壤溫度，促進種子提早萌發(fā)；挑選粒大而飽滿，沒有被蟲破壞，胚是活種子播種。植株生長幼根生長根尖結構：由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)組成根生長原因：1、分生區(qū)細胞分裂使細胞數(shù)目增多2、伸長區(qū)細胞體積增大根生長最快部位：是伸長區(qū)枝條是芽發(fā)育成幼葉→葉芽芽軸→莖枝和花芽原基→芽植株生長需要營養(yǎng)物質(zhì)①營養(yǎng)物質(zhì)水、無機鹽：根從土壤中吸收有機物：葉光合作用制造②無機鹽（肥料作用主要給植物生長提供無機鹽）植物需要大量無機鹽：含氮、含磷、含鉀無機鹽注：種番茄等吃果實種子植物要多施磷肥，種菠菜等吃葉植物要多施氮肥，種土豆、水稻等促進淀粉形成使莖粗壯植物要多施鉀肥。開花和結果花托：萼片、花瓣花結構雄蕊：由花藥和花絲組成花最重要結構雌蕊：由柱頭、花柱和子房組成傳粉和受精傳粉：花粉從花落到雌蕊柱頭上過程。受精過程：到達穿過落到萌發(fā)到達穿過落到萌發(fā)花粉雌蕊柱頭花粉管花柱子房[胚珠]稱為雙受精，為被子植物特有1個精子+1個卵細胞受精卵稱為雙受精，為被子植物特有1個精子+2個極核受精極核種子、果實形成過程子房壁發(fā)育→果皮子房珠被→種皮果實胚珠2個極核受精極核胚乳種子1個卵細胞受精卵胚（子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。）注①雙子葉植物有雙受精過程，但受精極核在發(fā)育過程中營養(yǎng)物質(zhì)被胚中子葉吸收，所以菜豆種子中無胚乳；②葵花子是果實，西瓜子、南瓜子是種子。有花如黃瓜等有雌花和雄花兩種，只有雌花能結果；③玉米靠風力傳粉，由于傳粉不足，引起空缺粒現(xiàn)象，為提高產(chǎn)量，摘下雄花進行人工輔助授粉，如在果樹園，放幾箱蜜蜂，也是為了提高傳粉率，遇到陰雨天氣，因傳粉受到影響造成果樹減產(chǎn)。綠色植物及生物圈水循環(huán)植物生活需要水A水是植物體重要組成成分[演示實驗：干燥種子中含有水分]B水分可以保持植物應有姿態(tài)C無機鹽只有溶解在水中才能被吸收和運輸D水分參及各種生命活動水影響植物分布，缺水沙漠地區(qū)成不毛之地，同氣溫錫林郭勒草原和長白山森林地區(qū)植被不同，降水量不同。解讀實驗數(shù)據(jù)：對獲得實驗數(shù)據(jù)可以用表格或圖形式表示出來。例：小麥每天需水量最大是抽穗期，需水總量最大是灌漿期。第二節(jié)水分進入植物體途徑根適于吸水特點：根尖成熟區(qū)有大量根毛（增大吸水面積）水分運輸途徑：（由下向上運輸）水分和無機鹽→根毛→根中導管→莖中木質(zhì)部中導管→各器官莖有結構：由外到內(nèi)：韌皮部（中有篩管）形成層，木質(zhì)部（中有導管）有機物運輸途徑（由上向下運輸）有機物（葉光合作用制造）-→葉脈中篩管-→莖韌皮部中篩管-→各器官注：①導管：長形、管狀細胞、細胞質(zhì)、細胞核消失，上下細胞間細胞壁消失，無生命，篩管有生命。②有莖中有形成層所以能使莖不斷長粗③黃瓜秧，根部帶土坨是為了保護幼嫩根尖和根毛。④把幼嫩植物莖掐斷，從莖導管和篩管中滲出汁液。第三節(jié)綠色植物參及生物圈水循環(huán)蒸騰作用使水分大量散失：1、概念：水分以氣體形式從葉氣孔散失。2、意義：①促進水、無機鹽吸收和運輸②提高大氣濕度，增加降水量③降低植物體溫度3、氣孔：由一對保衛(wèi)細胞圍成，吸水時張開，失水時閉合。4、氣孔意義：植物蒸騰失水門戶，氣體交換窗口進出氣體：進二氧化碳（光）氧氣（呼）出：水分（蒸）氧氣（光）二氧化碳（呼）實驗：觀察葉片結構①運用徒手切片方法制作葉片臨時切片和制作下表皮臨時裝片。②葉應采用新鮮葉片，使用刀片是雙面刀片。③越薄效果越好（可防止細胞重疊）應選取最薄而完整葉片觀察。葉片結構表皮：（上、下）由表皮細胞（無色）和保衛(wèi)細胞（綠色）構成。下表皮氣孔多柵欄組織：含葉綠體多葉肉光合作用主要場所海綿組織：含葉綠體少葉脈：運輸和支持作用綠色植物參及生物圈水循環(huán)1、綠色植物作用：根吸收水分，葉蒸騰失水，莖、葉承接雨水，枯枝落葉吸納雨水，補充地下水，一片森林就是一座綠色水庫。2、應用：①移栽植物根部要有土坨是為了保護根毛和幼嫩根尖。②常剪除部分樹葉移栽后進行遮陽是為了減弱蒸騰作用。第四章綠色植物是生物圈中有機物制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物光合作用：概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量有機物（如淀粉）并且釋放氧氣過程。原料：二氧化碳、水；產(chǎn)物：淀粉、氧氣條件：光場所：葉綠體（葉是主要器官）意義：是植物自身營養(yǎng)物質(zhì)及動物和人食物來源、能量來源、氧氣來源。實驗：綠葉在光下制造有機物。1、步驟：暗處理→葉片遮光→光照→酒精脫色→漂洗→滴碘液檢驗。A、暗處理目是：讓時片中淀粉運走耗盡。B、葉片遮光目是：進行對照實驗。C、溶解葉綠素：酒精隔水加熱，目防止酒精燃燒發(fā)生火災（大燒杯中盛水，小燒杯中盛葉和酒精，脫色后葉呈黃白色）2、結果分析：葉片遮光部分：遇碘不變藍；光照部分：遇碘變藍。結論：①光合作用需要光；②光合作用產(chǎn)生了淀粉注：葉綠素是在光下形成，沒光照葉為黃白色。第二節(jié)綠色植物對有機物利用有機物用來構建植物體細胞壁中纖維素細胞中細胞膜中蛋白質(zhì)和脂類都是有機物細胞核中器官中合有大量有機物有機物為植物生命活動提供能量（通過呼吸作用實現(xiàn)）呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中能量釋放出來，供給生命活動需要。呼吸作用表達式：有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量場所：每個活細胞線粒體內(nèi)演示實驗：