2024-2025學年八年級物理上冊 第一章 單元測試卷（北師版）

-2025學年八年級物理上冊第一章單元測試卷（北師版）一、選擇題(每小題3分，共30分。第1～8題每小題只有一個選項符合題目要求；第9～10題每小題有多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得2分，有錯選的得0分)1．下列溫度最接近4℃的是()A．冰箱冷凍室的溫度 B．冰箱冷藏室的溫度C．剛煮熟雞蛋的溫度 D．剛溫好牛奶的溫度2．[2024·昆明期末]利用溫度計測量水溫的實驗操作如圖所示，其中正確的是() A B C D3．[2024·孝感期末]唐代詩人李紳的詩作《憫農(nóng)·其一》中有：“春種一粒粟，秋收萬顆子”。秋收季節(jié)，農(nóng)民為了盡快減少稻谷中的水分，以便于長時間保存，會把剛收的稻谷攤開晾曬，如圖所示。攤開稻谷可以加快水分蒸發(fā)的主要原因是()A．增大了水的表面積B．提高了水的溫度C．減小了水的體積D．加快了水面上方的空氣流速4．下列現(xiàn)象與熔化有關(guān)的是() A．冰袋中的冰變成水 B．冬天玻璃窗上的冰花 C．樟腦丸消失 D．游泳上岸的人感到冷5．如圖所示，項目學習小組自制了一款干旱地區(qū)澆灌裝置，下端的金屬彎管埋在土壤中，管口和風扇暴露在地表，有風吹過時抽氣風扇轉(zhuǎn)動，潮濕的空氣進入管道，水蒸氣遇到金屬管后凝結(jié)成水滴滲入植物的根部。下列說法正確的是()A．水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝華B．水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝固C．金屬管的溫度比水蒸氣高D．金屬管的溫度比水蒸氣低6．沸騰是日常生活中的常見現(xiàn)象，我們在物理課上按照規(guī)范的步驟進行了實驗探究學習，并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了圖像。下列能正確反映水沸騰的圖像是() A B C D7．[2023·河南]大美河南，風光無限，關(guān)于我省自然風景中涉及的物態(tài)變化，下列說法正確的是()A．云臺山霧氣環(huán)繞——霧的形成需要吸熱B．王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放熱C．老君山霜打枝頭——霜的形成是凝固現(xiàn)象D．雞公山朝露晶瑩——露的形成是液化現(xiàn)象8．暑假里，小明從電冰箱的冷凍室內(nèi)拿出一根棒冰，發(fā)現(xiàn)包裝紙上有一層“霜”；撕開包裝紙后，棒冰冒出“白氣”。關(guān)于這些現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．“霜”是水蒸氣凝華形成的B．“霜”的形成需要吸熱C．“白氣”是棒冰升華形成的D．“白氣”的形成需要吸熱9．[2024·濰坊期中，多選]水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，如圖是大自然中部分“水循環(huán)”示意圖，水循環(huán)造就了雪山和湖泊。下列說法正確的是()A．太陽光照射使海水溫度升高，海水液化成為水蒸氣B．水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴C．小水滴在高空遇到寒冷的氣流凝固，形成冰雹D．水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華，形成降雪10．[2023·本溪模擬，多選]如圖是物質(zhì)在自然界中常見的三種狀態(tài)及其物態(tài)變化過程對應(yīng)的條件，下列說法中不正確的是()A．物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)必須達到沸點B．物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是液化C．物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程溫度保持不變D．用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)二、填空題(每空2分，共40分)11．雪是空中的水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)形成的。降雪后會造成路面結(jié)冰，為了防止發(fā)生交通事故，市政部門在路面上撒了融雪劑，如圖所示，融雪劑能使雪的熔點變(選填“高”或“低”)，加快雪的熔化。12．[2023·宜賓]高海拔地區(qū)的大氣壓(選填“高”或“低”)于1個標準大氣壓，水的沸點(選填“高”或“低”)于100℃。13．如圖，小明利用一段細線、一小塊冰塊和少許鹽表演了個小魔術(shù)。他先將打濕的細線搭放在冰塊上，向細線和冰塊的接觸位置撒少許鹽使冰熔化，從而(選填“吸收”或“放出”)大量的熱，使周圍溫度降低；靜置一分鐘后，在低溫下，繩子里的水就會(填物態(tài)變化名稱)，和冰粘在了一起，就可以利用細線把冰塊吊起來。14．小明設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩種探究“碘的升華”的實驗方案。已知酒精燈外焰的溫度約為500℃，1個標準大氣壓下，碘的熔點為113．5℃，沸點為184．4℃，兩種設(shè)計方案中，更合理的方案是(選填“甲”或“乙”)。小明還設(shè)計了如圖丙所示的實驗裝置，探究物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律，實驗中通過水對試管加熱，而不是直接用酒精燈加熱試管，目的是使物質(zhì)，而且物質(zhì)的溫度上升較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度。15．如圖所示是某晶體的凝固圖像，圖像中(選填“AB”“BC”或“CD”)段表示該晶體的凝固過程，凝固點為℃，凝固過程中，晶體的溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。16．[2024·淮安期末]如圖所示，是小華制作的簡易海水淡化裝置，裝置底部是一個盛有海水的容器A，上部蓋著一個透明玻璃罩B。太陽光通過透明玻璃罩照射容器A內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明玻璃罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，通過收集即可得到淡水。(1)上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先后。(2)為了提高獲得淡水的速度，請你給該裝置提出一條改進建議：。(合理即可)17．秋冬季節(jié)，流感病毒極易傳播，醫(yī)生會利用體溫計測量病人是否發(fā)燒。(1)水銀體溫計是根據(jù)測溫液體的性質(zhì)制成的。某病人按照正確操作測量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時的體溫計示數(shù)是℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫(選填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計示數(shù)相等。(2)在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計如圖乙所示，此溫度計的測溫物體是(選填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將；為提高此溫度計的靈敏度，應(yīng)選擇容積更的塑料瓶。三、實驗探究題(每空2分，共30分)18．[2023·德州改編]如圖甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會在公路上撒鹽，使路面的冰及時融化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了一組關(guān)于冰熔化的實驗。(1)如圖乙，在組裝實驗器材時，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序組裝。(2)加熱一段時間后，小張根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖丙中繪制了A圖像，由此可知冰是(選填“晶體”或“非晶體”)，其在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。(3)完成上述實驗后，小張又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到圖丙中B圖像。(4)再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到圖丙中C圖像。由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會(選填“升高”“降低”或“不變”)。19．[2023·鹽城]小華做“觀察水的沸騰”實驗。(1)如圖甲所示，組裝器材時，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的加熱，接著將鐵圈B向移動，調(diào)節(jié)溫度計到恰當?shù)奈恢谩?2)每隔1min記錄一次水的溫度(如下表)，第3min時溫度計示數(shù)(如圖乙所示)為℃，分析表格數(shù)據(jù)可知，水的沸點為℃，圖丙所示情形可能為表中第min時氣泡上升的狀態(tài)。時間/min012345678910…溫度/℃90．092．393．896．197．198．098．098．098．098．0…(3)沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水停止沸騰，說明沸騰需要持續(xù)。20．學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，王麗同學猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實驗樣品設(shè)計實驗，驗證王麗的猜想是否正確。(1)實驗時，應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體的溫度和都相同。(2)實驗室已提供了甲、乙、丙、丁4個樣品(容器規(guī)格相同)，如圖1所示。按實驗要求，應(yīng)選擇兩個樣品進行對比研究。圖1(3)若一個同學正確選好兩個樣品后，將一個放在溫暖的室內(nèi)，另一個放在寒冷無風的室外，經(jīng)過相同時間后進行對比研究。這個同學設(shè)計的方案存在的問題是沒控制相同。該同學發(fā)現(xiàn)問題后及時糾正錯誤并進行了正確實驗操作，經(jīng)過相同時間后，樣品的情況如圖2所示。據(jù)此，你認為王麗的猜想是(選填“正確”或“不正確”)的。圖2

參考答案1．B2．B3．A4．A5．D6．B7．D8．A9．BCD【點撥】海水吸熱汽化(蒸發(fā))成為水蒸氣上升到空中，A錯誤；水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴，B正確；小水滴變成小冰珠是凝固現(xiàn)象，小冰珠在降落到地面前，如果沒有來得及熔化就有可能形成冰雹，C正確；水蒸氣變成小冰晶是凝華現(xiàn)象，小冰晶降落地面形成降雪，D正確。故選BCD。10．ABC【點撥】由圖可知，丙狀態(tài)到乙狀態(tài)或到甲狀態(tài)都需要吸熱，甲狀態(tài)到乙狀態(tài)需要吸熱，故丙狀態(tài)是固態(tài)，乙狀態(tài)是氣態(tài)，甲狀態(tài)是液態(tài)。物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)是汽化過程，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，而蒸發(fā)不需要達到沸點，A錯誤；物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華過程，B錯誤；物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程是熔化過程，若物質(zhì)是晶體，則熔化時溫度保持不變，若物質(zhì)是非晶體，則熔化時溫度改變，C錯誤；從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)是液化過程，液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種，則用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)，D正確。11．凝華；低12．低；低13．吸收；凝固【點撥】鹽可以降低冰的熔點，撒鹽后，有部分冰會熔化成水，從周圍吸收大量的熱；周圍溫度降低，在低溫下，繩子里的水就會凝固成冰，和冰粘在了一起，就可以利用細線把冰塊吊起來。14．乙；受熱均勻15．BC；48；不變16．(1)汽化；液化(2)把A換成直徑更大的容器，以增大海水的表面積(或用酒精燈對容器A加熱，以提高液體的溫度)17．(1)熱脹冷縮；37．8；可能(2)瓶內(nèi)氣體；下降；大【點撥】(2)仔細觀察圖乙，可以看出該溫度計是利用其上方瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；當外界溫度升高時，瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內(nèi)水柱高度將下降；塑料瓶的容積越大，其所容納的氣體就越多，在同樣的溫度下，氣體受熱膨脹的量就越多，管中水柱高度變化越大，可以提高該溫度計的靈敏度。18．(1)自下而上(2)晶體；不變(4)降低19．(1)外焰；上(2)95；98．0；6～10(3)過一會兒；吸熱【點撥】(3)沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水過一會兒停止沸騰，說明沸騰需要持續(xù)吸熱。20．(1)液體與空氣接觸的面積(2)乙、丙(3)溫度；正確【點撥】(1)影響液體蒸發(fā)的因素有三個，探究液體蒸發(fā)快慢與液體的種類是否相關(guān)時，需要控制液體上方空氣