11屹立在世界的東方 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

11屹立在世界的東方第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時(shí)間：第三課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律對社會(huì)秩序的重要維護(hù)作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

2.道德修養(yǎng)：幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、助人為樂的美德，提高他們的道德素質(zhì)。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的能力，鍛煉他們的批判性思維，提高他們辨別是非的能力。

5.愛國主義：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國情懷，使他們立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)后，對于道德與法治的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。五年級的學(xué)生正處于青春期前期，心理和生理都在發(fā)生著較大的變化，他們開始對社會(huì)問題產(chǎn)生關(guān)注，并有了自己的見解。在學(xué)習(xí)過程中，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對于法律、道德和社會(huì)責(zé)任等概念有了一定的了解，但深入理解和應(yīng)用還需要加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和愛國主義情懷正在培養(yǎng)中，他們的思維能力和價(jià)值觀還需要進(jìn)一步的鍛煉和提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知，但還需要在實(shí)踐中不斷提升。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在一定的依賴心理，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較為濃厚，但也存在部分學(xué)生對理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥，需要教師通過生動(dòng)的教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解道德與法治的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

b)案例分析法：運(yùn)用具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問題的能力。

c)小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b)在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

c)角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)和感受法律和道德的力量，增強(qiáng)他們的法治觀念和道德修養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"屹立在世界的東方"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是中國在世界的地位嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國在不同領(lǐng)域取得的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國在世界的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國在世界的地位的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國在世界的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國在世界的地位的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國在世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國在世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國在世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國在世界的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國在世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國在世界的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國在世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對中國在世界的地位的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國在世界的地位的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國在世界的地位的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國在世界的地位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國在世界的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國在世界的地位的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國的地理特點(diǎn)：介紹中國的地理位置、地形地貌、氣候類型等，讓學(xué)生了解中國的自然環(huán)境。

2.中國的歷史文化：介紹中國的悠久歷史、傳統(tǒng)文化、重要?dú)v史事件等，讓學(xué)生了解中國的文化底蘊(yùn)。

3.中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：介紹中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及在全球經(jīng)濟(jì)中的地位，讓學(xué)生了解中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

4.中國的科技成就：介紹中國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要發(fā)明、創(chuàng)新成果以及在國際上的影響力，讓學(xué)生了解中國的科技實(shí)力。

5.中國的國際地位：介紹中國在國際事務(wù)中的角色、地位以及與其他國家的關(guān)系，讓學(xué)生了解中國在世界舞臺(tái)上的地位。

6.中國的社會(huì)制度：介紹中國的政治體制、社會(huì)制度以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生了解中國的社會(huì)制度。

7.中國的教育發(fā)展：介紹中國的教育制度、教育改革以及教育成果，讓學(xué)生了解中國的教育狀況。

8.中國的民生改善：介紹中國在改善民生方面所取得的成就，包括醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等方面，讓學(xué)生了解人民生活水平的提高。

9.中國的環(huán)境保護(hù)：介紹中國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施、取得的成果以及面臨的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解中國的環(huán)保工作。

10.中國的未來發(fā)展：展望中國的未來發(fā)展前景，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步等方面，讓學(xué)生對未來充滿信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國的地理位置、地形地貌、氣候類型；中國的悠久歷史、傳統(tǒng)文化、重要?dú)v史事件。

詞：地理位置、地形地貌、氣候類型、悠久歷史、傳統(tǒng)文化、重要?dú)v史事件。

句：中國位于亞洲東部，是世界上面積最大的國家之一，擁有豐富的自然資源和多樣的地理景觀。中國有著五千年的文明史，是世界四大文明古國之一，擁有眾多的歷史遺跡和傳統(tǒng)文化。

2.中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技成就

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及在全球經(jīng)濟(jì)中的地位；中國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要發(fā)明、創(chuàng)新成果以及在國際上的影響力。

詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技成就、全球經(jīng)濟(jì)、重要發(fā)明、創(chuàng)新成果、國際影響力。

句：改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有著輝煌的成就，如載人航天、高速鐵路、5G通信等，在國際上具有重要的影響力。

3.中國的國際地位與社會(huì)制度

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國在國際事務(wù)中的角色、地位以及與其他國家的關(guān)系；中國的政治體制、社會(huì)制度以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

詞：國際地位、政治體制、社會(huì)制度、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

句：中國作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國，在國際事務(wù)中扮演著重要的角色，致力于維護(hù)世界和平與發(fā)展。中國堅(jiān)持社會(huì)主義制度，秉持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，致力于建設(shè)和諧社會(huì)。

4.中國的教育發(fā)展民生改善

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國的教育制度、教育改革以及教育成果；中國在改善民生方面所取得的成就，包括醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等方面。

詞：教育發(fā)展、民生改善、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房。

句：中國實(shí)行九年義務(wù)教育制度，致力于提供公平優(yōu)質(zhì)的教育資源。中國在改善民生方面取得了顯著成效，建設(shè)了世界上最大的醫(yī)療保障體系，推進(jìn)了養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了住房保障制度的完善。

5.中國的環(huán)境保護(hù)與未來發(fā)展

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施、取得的成果以及面臨的挑戰(zhàn)；中國的未來發(fā)展前景，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步等方面。

詞：環(huán)境保護(hù)、未來發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步。

句：中國高度重視環(huán)境保護(hù)，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，取得了一系列重要成果。未來，中國將繼續(xù)堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過多媒體教學(xué)和在線教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過開場提問和展示相關(guān)圖片或視頻片段，成功引起了學(xué)生對“屹立在世界的東方”的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了中國在世界的地位的基本概念、組成部分和原理，并通過圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了典型的中國在世界的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解中國在世界的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的見解和解決方案。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生展示自己的討論成果，并進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了中國在世界的地位的重要性和意義。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，我也注意及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。通過這種方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而表達(dá)不夠清晰，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組可能因?yàn)榉止げ幻鞔_而導(dǎo)致討論效果不佳，我需要在今后的教學(xué)中更加注重小組的組織和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對“屹立在世界的東方”這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對中國的地理位置、地形地貌、氣候類型、悠久歷史、傳統(tǒng)文化、重要?dú)v史事件等基礎(chǔ)知識(shí)有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生們也通過案例分析和小組討論，提高了自己的批判性思維和分析問題的能力。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，有些小組可能因?yàn)榉止げ幻鞔_而導(dǎo)致討論效果不佳，我需要在今后的教學(xué)中更加注重小組的組織和引導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我將在今后的教學(xué)中提前為學(xué)生提供展示模板和指導(dǎo)，幫助他們更好地組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重小組的組織和引導(dǎo)，明確分工，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、案例分析法和小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.我將更加注重學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國在世界”的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，內(nèi)容包括中國的地理位置、地形地貌、氣候類型、悠久歷史、傳統(tǒng)文化、重要?dú)v史事件等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.針對本節(jié)課的案例分析，請學(xué)生選擇一個(gè)案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并思考如何應(yīng)用中國在世界的知識(shí)解決實(shí)際問題，以提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考中國在世界的未來發(fā)展前景，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步等方面，并撰寫一篇短文，要求字?jǐn)?shù)在400字左右，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和前瞻性思考能力。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生撰寫的關(guān)于“中國在世界”的短文，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)