2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 4 12雪地里的小畫家說(shuō)課稿 新人教版

2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文412雪地里的小畫家說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)朗讀、背誦和復(fù)述，提升學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句式的感知能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日雪天的習(xí)俗，感受中國(guó)文化中的冰雪情趣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)討論小畫家的形象和故事，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言美和形象美，提高學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)的新詞匯和生僻字詞是學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握。

2.課文內(nèi)容的理解：通過(guò)朗讀、討論等方式，幫助學(xué)生理解小畫家如何在雪地里作畫，以及課文中所蘊(yùn)含的文化意義。

難點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)讀：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，部分生字詞的認(rèn)讀可能存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)突破。

2.課文深層含義的把握：學(xué)生可能難以理解為什么小畫家能畫出小鳥、小魚等動(dòng)物，需要通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受雪地里的自然景觀，進(jìn)而理解課文。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，如PPT、視頻等，展示生字詞的圖片，通過(guò)游戲和競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的認(rèn)讀興趣和記憶效果。

2.采用分角色朗讀、情景再現(xiàn)等教學(xué)策略，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感受課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文深層含義。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情動(dòng)作，講述課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-分組討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-情境模擬：通過(guò)模擬雪地場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演小畫家，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫、寫作等形式，表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入新課：利用PPT展示雪地的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的好奇心。

-朗讀課文：學(xué)生集體朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感的把握，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。

-討論課文：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演小畫家，通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生親身參與，感受課文內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生以繪畫或?qū)懽餍问?，表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：利用PPT展示雪地的美麗景色，課文中的生字詞和重點(diǎn)句子，以及小畫家的繪畫作品，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，如雪地里的自然景觀，小畫家繪畫的過(guò)程等，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和創(chuàng)意表達(dá)，方便學(xué)生交流和展示自己的作品，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《雪地里的小畫家》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是小畫家嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小畫家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小畫家的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小畫家的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雪地里的小畫家》的故事情節(jié)，掌握生字詞。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括小畫家如何在雪地里作畫。

詳細(xì)介紹課文中出現(xiàn)的生字詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)。

3.課文深層含義探討（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。

過(guò)程：

分析課文中的小畫家形象，探討其背后的文化意義和象征意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課文中的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的小畫家形象的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)的理解、生字詞的掌握等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《雪地里的小畫家》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞：

-雪地里的小畫家、小鳥、小魚、小蝦、小狗、小馬、小羊、小豬、小雞、小鴨、小兔、小鵝等。

-動(dòng)詞：畫、跑、跳、游、飛、走、跳、跑、叫、游、游、游等。

-形容詞：美麗、可愛、快樂、高興、熱鬧、有趣、漂亮、可愛、快樂、高興等。

-連詞：和、跟、同、一起、然后、因?yàn)?、所以、而且、還、也、又等。

-副詞：很、非常、很、非常、慢慢、輕輕、高興地、快樂地、高興地等。

2.語(yǔ)法知識(shí)：

-詞語(yǔ)的分類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞、副詞等。

-詞組：雪地里的小畫家、小鳥、小魚、小蝦等。

-句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。

-句子類型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等。

-語(yǔ)序：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)的順序。

3.文化知識(shí)：

-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

-雪天的習(xí)俗：打雪仗、堆雪人、滑雪、賞雪景等。

-動(dòng)物形象：小鳥、小魚、小蝦、小狗、小馬、小羊、小豬、小雞、小鴨、小兔、小鵝等。

-繪畫工具：毛筆、墨水、紙張等。

4.價(jià)值觀教育：

-友誼：小畫家與小動(dòng)物們的友誼，相互幫助、相互關(guān)心。

-愛：小畫家對(duì)小動(dòng)物們的愛，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問(wèn)題。

-勇敢：小畫家面對(duì)困難時(shí)，勇敢地去解決，不怕困難。

-勤奮：小畫家努力學(xué)習(xí)繪畫，不斷提高自己的繪畫技巧。

5.課文內(nèi)容理解：

-小畫家如何在雪地里作畫，畫出了哪些動(dòng)物形象。

-小畫家與小動(dòng)物們之間的互動(dòng)，他們之間的友誼和愛。

-課文中所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗。

-課文中涉及的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)```

《雪地里的小畫家》

【生字詞】

-雪地里的小畫家

-小鳥、小魚、小蝦、小狗、小馬、小羊、小豬、小雞、小鴨、小兔、小鵝

-動(dòng)詞：畫、跑、跳、游、飛、走、跳、跑、叫、游、游、游

-形容詞：美麗、可愛、快樂、高興、熱鬧、有趣、漂亮、可愛、快樂、高興

-連詞：和、跟、同、一起、然后、因?yàn)?、所以、而且、還、也、又

-副詞：很、非常、很、非常、慢慢、輕輕、高興地、快樂地、高興地

【語(yǔ)法知識(shí)】

-詞語(yǔ)分類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞、副詞

-詞組：雪地里的小畫家、小鳥、小魚、小蝦

-句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)

-句子類型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句

-語(yǔ)序：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)

【文化知識(shí)】

-傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)

-雪天習(xí)俗：打雪仗、堆雪人、滑雪、賞雪景

-動(dòng)物形象：小鳥、小魚、小蝦、小狗、小馬、小羊、小豬、小雞、小鴨、小兔、小鵝

-繪畫工具：毛筆、墨水、紙張

【價(jià)值觀教育】

-友誼：小畫家與小動(dòng)物們的友誼，相互幫助、相互關(guān)心

-愛：小畫家對(duì)小動(dòng)物們的愛，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問(wèn)題

-勇敢：小畫家面對(duì)困難時(shí)，勇敢地去解決，不怕困難

-勤奮：小畫家努力學(xué)習(xí)繪畫，不斷提高自己的繪畫技巧

【課文內(nèi)容理解】

-小畫家如何在雪地里作畫，畫出了哪些動(dòng)物形象

-小畫家與小動(dòng)物們之間的互動(dòng)，他們之間的友誼和愛

-課文中所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗

-課文中涉及的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)

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課后作業(yè)八、課后作業(yè)

1.默寫課文《雪地里的小畫家》，要求正確書寫生字詞。

2.用課文中的詞語(yǔ)造句，至少五個(gè)句子。

3.畫出小畫家在雪地里畫出的動(dòng)物，要求每個(gè)動(dòng)物都要畫出。

4.寫一篇短文，介紹你最喜歡的動(dòng)物，以及它在雪地里會(huì)做什么。

5.查找有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，了解每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義，選擇一個(gè)節(jié)日，寫一篇介紹該節(jié)日的短文。

【例題】

1.畫出小畫家在雪地里畫出的動(dòng)物，要求每個(gè)動(dòng)物都要畫出。

2.寫一篇短文，介紹你最喜歡的動(dòng)物，以及它在雪地里會(huì)做什么。

3.查找有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，了解每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義，選擇一個(gè)節(jié)日，寫一篇介紹該節(jié)日的短文。

4.默寫課文《雪地里的小畫家》，要求正確書寫生字詞。

5.用課文中的詞語(yǔ)造句，至少五個(gè)句子。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題、與同學(xué)互動(dòng)等。評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極參與、表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)等。同時(shí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度和對(duì)課文內(nèi)容的理解。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋生字詞的認(rèn)讀和課文內(nèi)容的理解。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性等。同時(shí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生自評(píng)與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。同時(shí)，讓學(xué)生