2024年高考語文模擬卷（新高考Ⅱ卷專用）

2024年高考語文模擬卷（新高考專用）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

（2023-2024云南模擬）閱讀下列文字，完成1—5題。

材料一：

人民需要藝術，藝術更需要人民。馬克思說：“人民歷來就是作家'夠資格'和“不夠資格”的

唯一判斷者?！币詾槿嗣癫欢梦乃?，以為大眾是“下里巴人”，以為面向群眾創(chuàng)作不上檔次，這些

觀念都是不正確的。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永遠同人民

在一起，藝術之樹才能常青。

文藝要服務人民，就必須積極反映人民生活。今天，在我國960多萬平方公里的大地上，13億多

人民正上演著波瀾壯闊的活劇，國家蓬勃發(fā)展，家庭酸甜苦辣，百姓歡樂憂傷，構(gòu)成了氣象萬千的生

活景象，充滿著感人肺腑的故事，洋溢著激昂跳動的樂章，展現(xiàn)出色彩斑斕的畫面。廣大文藝工作者

大有可為，也必將大有作為。

我們的文學藝術，既要反映人民生產(chǎn)生活的偉大實踐，也要反映人民喜怒哀樂的真情實感，從而

讓人民從身邊的人和事中體會到人間真情和真諦，感受到世間大愛和大道。關在象牙塔里不會有持久

的文藝靈感和創(chuàng)作激情。離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。一切有抱

負、有追求的文藝工作者都應該追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界，讓自己的心永遠隨著

人民的心而跳動。

典型人物所達到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文

藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。廣大文藝工作者要始終把人民的冷暖和幸福放在心中，把人

民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物。

（選自習近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）

材料二：

自從天寶晚期以后，杜甫十幾年內(nèi)寫了大量的時事詩和政治詩，不管是陳述政見，或是揭發(fā)統(tǒng)治

者的荒淫和殘暴，或是比喻和寓意，或是對于窮苦的人民的關懷和同情，也都是個人的情感和實事相

結(jié)合的。還有不少長篇，有的記載國家十幾年來的大事，有的敘述地方變亂，有的回憶往事，更是像

浦起龍所說的“慨世還是慨身”（《讀杜心解?讀杜提綱》）。

杜甫個人不幸的遭遇與種種感觸和國家的危機與人民的痛苦永遠是膠漆般地密切結(jié)合，難以分割，

這就使他大部分的詩篇充溢著個人的和時代的血淚，產(chǎn)生巨大的感人力量。白居易的《秦中吟》和《新

樂府》反映社會現(xiàn)實，指責社會中不合理的現(xiàn)象，同情人民疾苦，多是優(yōu)秀的詩篇，在中國詩歌史上

起著很大的進步作用，但大抵只限于客觀的敘述，使人感到其中缺乏杜詩里那種深刻而熾烈的思想感

情。這是現(xiàn)實主義的白居易和不能以現(xiàn)實主義來局限的杜甫的不同之點。杜甫的時事詩和政治詩大都

含有強烈的抒情成分。

杜甫詩集里并不都是時事詩和政治詩，還有占有很大比重的寫景兼抒情的詩。杜甫寫過許多歌詠

自然的名篇和名句，無論是山河、草木、蟲魚，他都能根據(jù)地點和時序的不同，觀察它們在此地此時

的形態(tài)，予以刻劃，無一雷同。這些描繪自然的詩，也同樣浸透了作者的思想感情，并且經(jīng)常聯(lián)系著

時事。在這上邊，是和南北朝以來一般的山水詩迥然不同的。歷代的詩話、詩評對于杜詩里高度的''情

景交融”作過許多精透的闡述。我們卻認為，杜詩里不只有高度的情景交融，而且有情、景與時事的

交融。作者在寫景和抒情時，很少離開現(xiàn)實，隨時隨地都想到他所處的干戈擾攘、國困民疲的時代。

王夫之在《魯齋詩話》卷二說：

無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。李、杜所以稱大家者，無

意之詩，十不得一二也。煙云泉石、花鳥苔林、金鋪錦帳，寓意則靈。若齊梁綺語，宋人接合成句之

出處（宋人論詩，字字求出處），役心向彼掇索，而不恤已情之所自發(fā)，此之謂小家數(shù)，總在圈績中

求活計也。

這里所說的“意”，對于杜甫來說，就是詩人深厚的思想感情，對于生活的執(zhí)著和對于國家與人

民的熱愛。這種執(zhí)著和熱愛，作者在寫詩時，無論歌詠的對象是什么，都迫切地要求表達出來。不像

一些留連風景的詩人，掇拾描繪自然的詩句，而缺乏熱情和中心思想，像是人們評論謝靈運的詩那樣，

常常是“有句無篇”。

總的說來，杜甫的詩廣泛而深刻地反映了當時的政治軍事和社會現(xiàn)實，但是像漢樂府、古詩《為

焦仲卿妻作》《木蘭詩》，以及白居易的《新樂府》那樣純?nèi)粩⑹碌脑姴⒉欢?。他的詩，尤其是長篇

的古體詩，“多紀當時事”，里邊卻含有濃厚的抒情成分。同時他的寫景兼抒情的詩（多半是近體詩）

也經(jīng)常聯(lián)系時事。這兩大類詩是他的詩集中最主要的部分，在數(shù)量上和質(zhì)量上都占有很大的比重；也

就是這些詩千古傳誦，感動無數(shù)后代的讀者，使杜詩得到了詩史的稱號，給杜甫在中國詩歌史上奠定

了一個崇高的地位。

（選自馮至《論杜詩和它的遭遇》，有刪改）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.藝術需要人民，一是因為優(yōu)秀的藝術需要反映人民的生活和情感，二是因為人民才是作家價值的唯

一判斷者。

B.有抱負、有追求的文藝工作者只有追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界，才會有持久的文

藝靈感和創(chuàng)作激情。

C.南北朝以來一般的山水詩在描繪自然的時候往往沒有聯(lián)系時事，一些詩人留戀自然風景，雕琢詞句，

卻缺乏熱情和中心思想。

D.王夫之說“意猶帥也”，而漢樂府、古詩《為焦仲卿妻作》《木蘭詩》、白居易《新樂府》等局限

于純?nèi)粩⑹?，就缺乏了“意”?/p>

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.只有積極擁抱時代，反映人民生活的文藝作品才能為大眾所喜愛，才有可能成為傳世的經(jīng)典之作。

B.杜甫作品大都含有強烈的抒情成分，不限于客觀敘述，所以他難以像白居易一樣被稱為現(xiàn)實主義作

家。

C.有些詩作有佳詞麗句卻缺乏“意”，被人們稱為“有句無篇”，它們往往缺乏感動人心的巨大力量。

D.杜甫詩歌能感動歷代讀者，是因為無論時事政治詩還是寫景抒懷詩，都飽含著對生活的執(zhí)著，對國

家和人民的熱愛。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.班固《答賓戲》評述孔子孟子：“仲尼抗浮云之志，孟軻養(yǎng)浩然之氣。”

B.白居易在《與元九書》中提出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?/p>

C.蘇軾在《潮州韓文公廟碑》中論韓愈：“文起八代之衰，道濟天下之溺。”

D.蒲松齡《聊齋志異》被郭沫若贊為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

4.茹志鵑的《百合花》是反映革命年代生活的小說，請結(jié)合材料一分析它成為經(jīng)典的原因。（4分）

5.在詩歌史上有崇高地位的詩人，其創(chuàng)作通常應具備哪些特點？綜合兩則材料談談你的看法。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

（2023-2024浙江模擬）閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一,：

麥場①

蕭紅

王婆工作剩余的時間，盡是述說她無窮的命運。今夜院中一個討厭的孩子也沒有，王婆領著兩個鄰婦，

坐在一條喂豬的槽子上，她們的故事便流水一般地在夜空里延展開。

天空一■些云忙走，月亮陷進云圍時，云和煙樣，和煤山樣，快要燃燒似的。再過一會兒，月亮埋進云

山，四面聽不見蛙鳴；只是螢蟲閃著。屋里，像是洞里，響起鼾聲來，遍布了的聲波旋走了滿院。天邊小

的閃光不住地在閃合。王婆的故事對比著天空的云：

“……一個孩子三歲了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……是早晨，我把她坐在草堆上，

我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子來，我跑去抱她，我看見草堆上沒有孩子；我看見草堆下有鐵犁

的時候，我知道，這是惡兆，偏偏孩子跌在鐵犁一起，我以為她還活著呀！等我抱起來的時候……啊呀！”

一條閃光裂開來，看得清王婆是一個興奮的幽靈。全麥田，高粱地，菜圃，都在閃光下出現(xiàn)。婦人們

被惶惑著，像是有什么冷的東西，撲向她們的臉去。閃光一過，王婆的話聲又連續(xù)下去：

“孩子死，丕基一旦事，你何以為我會暴跳看黑口巴?我會嚎叫吧?越無我心也覺得發(fā)顫，可趁我一看

見妻用在我眼前時，…我一點兒都不后悔，―我一滴眼泡都沒淌T。…以后麥子收成很生，.麥子建我割.倒的“在

場上一粒一粒我粗麥子拾起來,.孤是那壬我整個秋天:殳有停卿,、—談講用適「像違H氣也;艾得喝伙的，…冬.木

也耒了L到卷天我和鄰人比著麥校,.我的妻筵是那樣大哭！到冬天我的直曲得有些厲害，在壬里拿著大的

麥糅。一可至鄰人的孩子卻長起卷工一!一…….到那時傳，…我好像忽然才超越我的4、班?！?/p>

王婆推一推鄰婦，蕩一蕩頭：“我的孩子小名叫小鐘呀！……我接連著熬苦了幾夜沒能睡，什么麥粒？

從那時起，我連麥粒也不怎樣看重了！就是如今，我也不把什么看重。那時我才二十幾歲。”

閃光相連起來，能言的幽靈默默坐在閃光中。鄰婦互相望著，感到有些寒冷。

狗在麥場張狂著咬過來，多云的夜什么也不能告訴人們。

忽然來了一道閃光，大手的高大的趙三，從炕沿站起，用手掌擦著眼睛。他忽然響叫：“怕是要落雨吧！

——壞啦！麥子還沒打完，在場上堆著！”趙三感到養(yǎng)牛和種地不足，必須到城里去發(fā)展。他每日進城，他

漸漸不注意麥子，他夢想著另一樁有望的事業(yè)。

“老婆，怎不去看麥子？麥子一定要給水沖走呢？”趙三習慣的總以為她會坐在院心，閃光更來了！

雷響，風聲。一切翻動著黑夜的村莊。“我在這里呀！到草棚拿席子來，把麥子蓋起來吧！”喊聲在有閃光

的麥場響出，聲音像碰著什么似的，好像在水上響出，王婆又震動著喉嚨：“快些，沒有用的，睡覺睡昏啦！

你是摸不到門啦！”趙三為未來的大雨所恐嚇，沒有同她拌嘴。

高粱地像要倒折，地端的榆樹吹嘯起來，有點像金屬的聲音，閃的緣故，全莊忽然裸現(xiàn)，忽然又沉埋

下去。全莊像是海上浮著的泡沫。鄰家和距離遠一點兒的鄰家有孩子的哭聲，大人在嚷吵，什么醬缸沒有

蓋啦！驅(qū)趕著雞雛啦！種麥田的人家嚷著麥子還沒有打完啦！農(nóng)家好比雞籠,向著雞籠投下火去，雞們會

翻騰著。

黃狗在草堆開始做窩，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一邊顫動，一邊手里拿著耙子：“該死的，麥子今天

就應該打完，你進城就不見回來，麥子算是可惜啦!

早晨了，雨還沒有落下。東邊一道長虹懸起來；感到濕的氣味的云掠過人頭，東邊高粱頭上，太陽走

在云后，那過于艷明，像紅色的水晶，像紅色的夢。遠看高粱和小樹林一般森嚴著；村家在早晨趁著氣候

的涼爽，各自在田間忙。

種麥的人家，麥草堆得高漲起來了！福發(fā)家的草堆也漲過墻頭。福發(fā)的女人吸起煙管。她是健壯而短

小，煙管隨意冒著煙；手中的耙子，不住地耙在平場。

侄兒打著鞭子經(jīng)行在前面的林蔭，靜靜悄悄地他唱著寂寞的歌；她為歌聲感動了！耙子快要停下來，

歌聲仍起在林端：

“昨晨落著毛毛雨....卜姑娘，披蓑衣.....卜姑娘……去打魚。"（有刪改）

注①：節(jié)選自蕭紅的中篇小說《生死場》。在《生死場》故事中，作者描述了一些在黑土地上的女生

卑微而無助的生活和死亡。

文本二：

敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；

女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。（節(jié)選自魯迅《〈生死場〉序》）

文本三：

在這里我們看到了女性的纖細的感覺也看到了非女性的雄邁的胸境。（節(jié)選自胡風《〈生死》業(yè)讀后記》）

6.下列對文本一相關內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中多次將夜色中講故事的老王婆稱為“幽靈”，塑造了老王婆人性異化的形象，凸顯了極富蕭紅個人特

色的寫作特點。

B.“農(nóng)家好比雞籠，向著雞籠投下火去，雞們會翻騰著?！边@句話深刻體現(xiàn)在這片土地上動物悲慘的命運與

處境，卑微，無助。

C.文中畫橫線的句子通過比喻的手法，寫出了大雨即將到來時村莊里的忙亂景象，充分體現(xiàn)了魯迅所說的

“女性作者的細致的觀察”。

D.結(jié)尾部分第二天早晨的長虹、涼爽的空氣和高漲的草堆等，寫出了閃電后村莊里的平靜和忙碌景象，與

閃電時村莊里的慌亂形成強烈反差。

7.下列對文本一中畫波浪線部分的理解和分析，不正確的一項是（）

A.老王婆以兩個疑問句，將人們的預想和自己的實際表現(xiàn)形成鮮明的對比，“一點兒”“一滴”兩個數(shù)量詞耐

人尋味。

B.文中連用三個“沒”，生動地表現(xiàn)了老王婆在收獲時節(jié)的忙碌辛勞，其實老王婆也正是借勞動來逃避喪子

之痛。

C.麥子的豐收，竟讓一個母親忽略了孩子的不幸，似乎感受不到一絲悲痛。因為在王婆當時的價值天平上，

麥田的分量遠重于人。

D.豐收過后，當老王婆看到鄰人的孩子長大時，又忽然想起自己的孩子，這說明老王婆仍然保有著基本的

母性良知。

8.如何理解“纖細”與“雄邁”并存的寫作特點？試結(jié)合文本一和文本二分析。

9.《祝?！分械南榱稚┖屠贤跗诺墓适掠兄嘟闹黝}，但在敘述藝術上存在較大差異。請比較并簡要分

析其在敘述藝術上的差異。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

（2023-2024江西模擬）閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一：

魏文侯過段干木之閭而軾①之，其仆曰：“君何為軾？”目：“此非段干木之閭歟？段干木蓋賢者

也，吾安敢不軾？段干木光乎德，寡人光乎地②；段干木富乎義，寡人富乎財。”其仆目：“然則君何

不相之？”于是文侯請相之，段干木不肯受。則文侯乃致祿百萬，而時往問之。于是國人皆喜，相與

誦之日：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。”居無幾何，秦興兵欲攻魏，司馬唐諫

秦君日：“段干木賢者也，而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？”秦君以為然，乃案兵，不攻

之。魏文侯可謂善用兵矣。嘗聞君子之用兵，莫見其形，而攻已成，其此之謂也。野人之用兵也，鼓

聲則似雷，號呼則動地，塵氣充天，流矢如雨，扶傷輿死，履腸涉血，無罪之民，其死者量?于澤矣，

而國之存亡、主之死生，猶未可知也，其離仁義亦遠矣！魏文侯見段干木，立倦而不敢息。及見翟璜，

踞于堂而與之言。翟璜不悅。文侯日：“段干木，官之則不肯，祿之則不受。今汝欲官則相至，欲祿

則上卿至。既受吾賞，又責吾禮，無乃難乎？”

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

材料二：

段干木者，晉人也。少貧且賤，守道不仕。魏文侯欲見，造其門，其逾墻而避。文侯以客禮待之，

出過其同而軾。其仆問日：“干木布衣也，君何軾？”文侯日：“段干木，賢者也。不移勢利，懷君

子之道，隱處窮巷，聲馳千里。吾敢不軾乎？干木先乎德，寡人先乎勢；干木富乎義，寡人富乎財。

勢不若德貴，財不若義高?！庇终垶橄?，不肯。夫英侯宅過無桓公立蓋熊遵談土木為［、于夏友用于方

故也。

（節(jié)選自皇甫謐《高士傳》）

【注】①軾：憑軾，古人乘車時表示敬意的動作。②地：指地位、權勢。③量：滿。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

夫文侯對名同過同齊桓公者.蓋能尊同段干木可敬回卜子夏冏友口田子方同故也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.相，解釋為“讓……做相國”，和《鴻門宴》中“使子嬰為相”中的“相”用法相同。

B.以為，解釋為“認為”，和《過秦論》中“鑄以為金人十二”中的“以為”詞義不同。

C.責，解釋為“要求”，和“求全責備”“責人從寬，責己從嚴”中的“責”詞義相同。

D.布衣，指粗布做成的普通衣服，常用來代指平民百姓；文中是指段干木是個平民百姓。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏文侯聽從車夫的建議，請段干木做國相，但段干木不肯接受。魏文侯就送給段干木優(yōu)厚的俸祿，

并且時常前往看望他，此舉受到國人的稱贊。

B.和魏文侯用兵不同，鄙陋無知之人用兵，在戰(zhàn)場上和敵人奮勇拼殺、一爭高下，使無辜百姓尸橫

遍野，即便如此，也未必能挽救國家之亡、國君之死。

C.魏文侯對段干木敬重有加，而對翟璜卻傲慢無禮。之所以如此，是因為段干木是個看輕官位、俸

祿的賢者，而翟璜卻要官得官，要俸祿得俸祿。

D.魏文侯認為，段干木雖隱處窮巷，卻聲名遠揚，而自己雖然地位顯赫，富有財富，但聲名遠遠比

不上段干木，理應對他憑軾以表敬意。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？

（2）少貧且賤，守道不仕。魏文侯欲見，造其門，其逾墻而避。

14.君子用兵，為什么能夠做到“莫見其形，而攻已成”？請根據(jù)材料一簡要概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成15—16題。

詠白海棠

賈寶玉

秋容淺淡映重門，七節(jié)攢成雪滿盆。

出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。

曉風不散愁千點，宿雨還添淚一痕。

獨倚畫欄如有意，清砧怨笛送黃昏。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.“秋容”指白海棠花，“秋”點明花開季節(jié)，“容”用擬人的手法喻其美好。

B.“七節(jié)攢成雪滿盆”一句是說海棠如雪白，花在枝上層層而生，開得很繁盛。

C.頷聯(lián)“出浴太真”“捧心西子”，以人物作典故，形容白海棠冰清美麗至極。

D.全詩情景交融，悲樂交織，似悲實樂，表達了作者對白海棠的喜愛歡樂之情。

16.《詠白海棠?秋容淺淡映重門》是小說《紅樓夢》中賈寶玉所作的一首詩。有人認為，這首詩是用白海

棠來擬寫林黛玉的，也有人說是擬寫薛寶釵的，根據(jù)你所學紅學知識，請就此賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《諫太宗十思疏》中用“,”闡述了“水能載舟，亦能覆舟”

的道理，進一步強調(diào)國君要慎待百姓。

（2）古人常愛邊泛舟邊吟歌，以“扣舷”打節(jié)拍助之，如蘇軾《赤壁賦》中“”一

句，和張孝祥《念奴嬌.過洞庭》"”一句都表達了作者的歡快之情。

（3）杜鵑是我國古詩詞中常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之意或思念之情。

如白居易《琵琶行》中“”一句就表達了凄涼之意，李商隱《錦瑟》中

“”一句則表達了思念之情。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18—19題。

香氣是指能引起人們愉快嗅感的揮發(fā)性物質(zhì)。為了準確判斷一種化合物對食品香氣的貢獻程度，才有

了用香氣值（FU）來判斷某種化合物在香氣中所起的作用。當FU<1.0時，①,即嗅覺器官

對該物質(zhì)散發(fā)的香氣無感覺。FU值越大則表明②o任何一種食品的香氣并不是由一

種呈香物質(zhì)單獨產(chǎn)生，而是③o對香氣貢獻大的物質(zhì)，被稱為“頭香物"?！?/p>

氣物質(zhì)具有群發(fā)性.、一杰疑性丑照凌性，—上?煲且為還三種特性2一查氣玄熊通過感堂名月包典組肥廛回處發(fā)熬。

18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

15個字。（6分）

19.請將文中畫波浪線的部分改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意，不超

過40個字。（3分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20—22題。

生活得自由而快樂是人們夢寐以求的。然而，如今有些人濫用了“自由”，他們將“自由”建立在了

損害他人利益、破壞社會秩序、危及別人生命財產(chǎn)安全之上。不是嗎？有的人為達到不可告人之目的，在

網(wǎng)絡上“自由”地胡說八道、造謠誹謗；有的人為圖一時之快，在名勝古跡處“自由”地胡寫亂畫、肆意

涂鴉；有的人為貪一己之好，在城市中“自由”地喂養(yǎng)明令禁養(yǎng)的犬只，以致咬傷咬死路人...顯然,這

些人的“自由”，違背了社會公德，甚至觸犯了法律底線。

在我們身邊，相關的案例①。比如，有的游客將''到此一游”刻在埃及神廟的浮雕和湖北武

當山景區(qū)石壁之上，受到了法律的懲罰。顯而易見，任何②、損人利己的無度“自由”，都為文

明社會所不容。

誠然，欲使人們做到自由有“度”，就應廣而告之，使人知曉其“度”。欲使人做到自由有“度”，還須

與時俱進，不斷完善其“度”。當今時代變化很快，新情況不斷出現(xiàn)，新問題③。唯有使形勢發(fā)展

矍上相關法律法視的要求，才熊ik有差部Q面對薊回題有法可依,ik社會大眾畫時薊情也有法可遁，也注

別有用心者在嚴格的法律法規(guī)面前無空可鉆。

20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

①②③

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4

分）

22.文中畫橫線的句子使用了反問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

夜校，即夜間上課的學校，多指業(yè)余學校。據(jù)報道，到市民夜校上課成了不少年輕人夜生活的時髦事。

在上海，不少課程在開放網(wǎng)絡報名一分鐘后即被“秒完”。書法課、聲樂課、朗誦課、中國舞、配音表演等

各類培訓課程常常座無虛席。這與前些年，年輕人下班即“泡在網(wǎng)上”形成截然不同的局面。話題“年輕

人為什么搶著上夜校？”沖上微博熱搜，引發(fā)廣泛關注和熱議。對此，你有何看法？就請此寫一篇文章。

要求：①自選角度；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得

套作。

2024年高考語文模擬卷（新高考專用）

參考答案及評分標準

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

12367111215

DBABBADD

二、現(xiàn)代文閱讀（35分）

1.D

2.B

3.A

4.（4分）①取材于革命年代，反映偉大的革命戰(zhàn)爭生活，能讓人民從身邊的人和事中體會到戰(zhàn)爭年代

的人間真情和真諦，感受到那個年代的大愛與大道；②塑造和刻畫了一系列典型人物，反映了普通人

也是英雄人民創(chuàng)造歷史的主題，手法高超，作品充滿了吸引力，感染力和生命力。（每點給2分）

5.（6分）①詩作反映個人命運和時代生活，反映人民的真情實感。②詩作有對于生活的執(zhí)著和對于國

家與人民的熱愛。③詩作質(zhì)量普遍上乘，能感動不同時代的讀者。（每點給2分）

6.B

7.B

8.（4分）“纖細”：①細致的景物描寫，如對夜晚風雨來之前麥場里各種聲音的描寫。②細膩的敘事，多層

次地剖析了王婆面對孩子的死的心路歷程。（每點1分，共2分）

“雄邁”：①在對大場景的描繪上，用“倒折”“吹嘯”兩個動詞做視覺的描寫，后跟上“金屬”的聽覺意

象，描繪了大雨之前的闊大場景。②在主題上，體現(xiàn)生的掙扎。在惡劣的自然環(huán)境和艱難的社會環(huán)境面前，

真實地展現(xiàn)人的生存困境和強烈的生存渴求。（每點1分，共2分）

9.（6分）

【答案】①敘述視角：《祝?！凡捎玫谝蝗朔Q限知視角講述祥林嫂的故事，而文本一則采用第三人稱全知視

角。②敘述順序：《祝?！分性凇拔摇被佤旀?zhèn)的故事中插敘了祥林嫂的故事，而文本一則主要以順敘的方式

展開。③敘述語言：《祝?！分袛⑹鱿榱稚┕适碌恼Z言簡潔客觀，而文本一在敘述中穿插景物描寫，語言更

加細膩，具有一定的情感張力。（每點給2分）

二、古代詩文閱讀（35分）

10.DFH（涂黑三處及三處以下的，每涂對一處給1分，錯處不扣分；涂黑超過三處不得分。）

11.A

12.D

13.（1）魏君禮敬他，天下沒有誰不知道，恐怕不能對魏國用兵吧？（譯出“禮”、“莫”、"無乃……

乎”、“加兵”，各1分。）

（2）（段干木）年少時貧窮且地位低下，堅守道義而不做官。魏文侯相見他，登門拜訪。他翻墻躲避。

（譯出“賤”、“仕”、“造”、“逾”，各1分）

14.因為君子禮遇賢者，心懷仁義，不戰(zhàn)而屈人之兵。

15.D

16.擬寫林黛玉的。詩中“捧心西子玉為魂”恰如其分地表達了林黛玉“病如西子勝三分”的嬌容?！俺钋?/p>

點”與“淚一痕”與林黛玉愁緒滿懷的性情也契合?！皶燥L結(jié)愁”，“宿雨添淚”，表面上是在寫海棠，實際

卻是寫黛玉寄人籬下的愁苦心境，以至最終的芳華早逝。（判斷出林黛玉給2分，結(jié)合詩句分析給4分。）

17.（1）載舟覆舟所宜深慎（2）扣舷而歌之扣舷獨嘯（3）杜鵑啼血猿哀鳴望帝春心托杜鵑

（每空1分，寫錯別字得零分）

三、語言文字運用（20分）

18.（6分）①該物質(zhì)不會引起人的嗅感②該物質(zhì)引起的嗅感越強③多種呈香物質(zhì)的綜合反應

19.（4分）香氣正是因為香氣物質(zhì)的揮發(fā)性、水溶性和脂溶性才能通過感受細胞的細胞膜向外發(fā)散。（超

過40字扣1分）

20.（3分）①不勝枚舉（或：數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、舉不勝舉）②隨心所欲③層出不窮（或：數(shù)見不鮮）

21.（4分）唯有使相關法律法規(guī)跟上形勢發(fā)展的要求，才能讓有關部門面對新問題有法可依，讓社會大

眾面對新情況有法可循，也讓別有用心者在嚴密的法律法規(guī)面前無空可鉆。（“相關法律法規(guī)跟上形勢發(fā)展

的要求”2分，“嚴密”2分）

22.（4分）①使用反問，加強語氣，強調(diào)了“無度自由”造成惡劣后果的情形時有發(fā)生，引發(fā)人們對“無

度自由”的思考，使前后文銜接緊密自然。（2分）②使用排比，三個“有的人……”舉例論證，列舉了“無

度自由”的種種不良表現(xiàn)，增強了語勢。（2分）

四、寫作（60分）

立意參考

1.為年輕人上夜校點贊

2.讓夜校成為人生指明燈

3.學校不拘形式，學習無所不在

4.工作為主體，夜校為補充

作文等級評分標準（60分）

等一等二等三等四等

級

（20?16分）（15~11分）（10?6分）（5?0分）

基

內(nèi)

礎（?分）（分）（（?分）（?分）

容201615-110650

等2

級0符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

八

中心突出中心明確中心基本明確中心不明確

內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄沒有什么內(nèi)容

思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假

表

符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

達

2

。結(jié)構(gòu)嚴謹結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

八

語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順，語病多

字跡工整字跡清楚字跡清楚字跡潦草難辨

發(fā)特

展深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意

等征

級豐富較豐富略顯豐富個別例子較好

4

7T有文采較有文采略有文采個別語句較精彩

有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意

說明：

1.基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材

料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)

展等級”不給分）。

2.發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

（1）深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；②揭示事物內(nèi)在關系；③觀點具有啟發(fā)作用。

（2）豐富：④材料豐富；⑤論據(jù)充實；⑥形象豐滿；⑦意境深遠。

（3）有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法?文句有表現(xiàn)力

（4）有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮包胸思新巧?推理想象有獨到之處頻個性特征

時文范例：

樂見年輕人熱衷上夜校

（北京青年報）

話題“年輕人為什么搶著上夜校？”沖上微博熱搜，引發(fā)廣泛關注和熱議。據(jù)新華社報道：配音表

演、成品舞、尤克里里等趣味課程一應俱全，500元12次課性價比頗高……最近，到市民夜校上課成了不

少上海年輕人夜生活的時髦事兒，有的熱門課開放1分鐘被迅速搶光，許多年輕人白天上班，晚上學藝，

在忙碌生活中擁抱喜歡的事。

當代年輕人群體普遍受教育程度較高，他們熱衷的夜校課程豐富多元，從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝，從運

動健康到生活美學……從中容易找到契合自己的興趣點。各行各業(yè)的人在夜校成為同學，一邊將日常積壓

的情緒釋放，在放松自己的過程中充實業(yè)余生活；一邊向外社交，和一群志同道合的人一起接受文化藝術

的滋養(yǎng)，各美其美、美美與共。

現(xiàn)實中，人們的物質(zhì)生活越來越富裕，但一些人的精神生活并不充實。為了打發(fā)時間，有的忙于飯局，

有的沉湎于手機，卻常常感到日子過得無聊乏味。在結(jié)束了白天的緊張工作之后，究竟該怎樣利用業(yè)余時

間？如何救贖平淡無味的生活？上夜校學習顯然是一個好思路、好辦法。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睅啄昵?，QQ興趣部落聯(lián)合中國社會科學院國情

與大數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的《中國興趣報告》顯示，對照“樂在其中的”“能提升自我的”“愿意持續(xù)投入

的"三大標準，僅有14%的人擁有符合標準的“興趣”。如今，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，更多的人擁

有了符合標準的“興趣”，并用他們的興趣點亮了自己的生活，領略了海闊天空的快樂，遇見了更好的自

己。

放眼望去，無論是被邀請開寫作課的杭州電子科大宿管阿姨湯杏芳、在中國詩詞大會中奪冠的外賣小

哥雷海為、為游客貫口講解古建筑的頤和園“掃地僧”張旭，還是先后摘得雨果獎的計算機工程師劉慈欣、

金融工作者海渡……他們的人生經(jīng)歷無不表明：利用業(yè)余時間，矢志不移地培育發(fā)展自己的興趣愛好，能

夠讓自己在恬淡閑適中豐盈生命、豐富內(nèi)心，開拓和提升人生境界，繪就美好人生樂章。

當今社會是科技大爆炸、信息大爆炸、知識大爆炸的時代，知識的更新速度日新月異，對年輕人的知

識技能提出了更加嚴格的要求。對于職場人士而言，用好業(yè)余時間，跟隨自己的興趣愛好，主動為自己加

油充電已經(jīng)成為一種趨勢，而夜校為此提供了一個普惠的學習平臺。

隨著學習型城市建設的深入推進，各地夜校的教學環(huán)境日益向好，打造了一批高性價比課程，安排了

為數(shù)眾多的非遺傳承人、工藝大師、藝術院團專業(yè)教師等人擔任授課老師。同時，夜校的收費不高，用“物

美價廉”向青年群體釋放了足夠的善意和誠意，吸引著廣大年輕人競相報名，擁抱自己喜歡的課程。

毋庸諱言，“上海夜校熱門課開放1分鐘被迅速搶光”的現(xiàn)狀，也暴露出了當下夜校供需矛盾的問題。

促進夜校更好地發(fā)揮其作用，一方面，各地政府應加大投入力度，豐富市民夜校辦學思路，為年輕人提供

更多更好的課程，滿足年輕人不斷增長的學習需求；另一方面，還需不斷強化夜校的軟硬實力，尤其要狠

抓教學質(zhì)量，呵護好、維護好年輕人的學習熱情。

年輕人熱衷上夜校，值得鼓勵點贊。在平凡生活中，要始終保持對生活的熱愛，善于利用“邊角”時

間，日積月累地培育發(fā)展興趣愛好，將日子過得有滋有味、熱氣騰騰，興致盎然地奔赴屬于自己的詩和遠

方。這正是年輕人熱衷上夜校給我們帶來的有益啟示。（威利）

2024年高考語文模擬卷（新高考專用）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

（2023-2024云南模擬）閱讀下列文字，完成1—5題。

材料一：

人民需要藝術，藝術更需要人民。馬克思說：“人民歷來就是作家'夠資格'和“不夠資格”的

唯一判斷者?！币詾槿嗣癫欢梦乃?，以為大眾是“下里巴人”，以為面向群眾創(chuàng)作不上檔次，這些

觀念都是不正確的。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永遠同人民

在一起，藝術之樹才能常青。

文藝要服務人民，就必須積極反映人民生活。今天，在我國960多萬平方公里的大地上，13億多

人民正上演著波瀾壯闊的活劇，國家蓬勃發(fā)展，家庭酸甜苦辣，百姓歡樂憂傷，構(gòu)成了氣象萬千的生

活景象，充滿著感人肺腑的故事，洋溢著激昂跳動的樂章，展現(xiàn)出色彩斑斕的畫面。廣大文藝工作者

大有可為，也必將大有作為。

我們的文學藝術，既要反映人民生產(chǎn)生活的偉大實踐，也要反映人民喜怒哀樂的真情實感，從而

讓人民從身邊的人和事中體會到人間真情和真諦，感受到世間大愛和大道。關在象牙塔里不會有持久

的文藝靈感和創(chuàng)作激情。離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。一切有抱

負、有追求的文藝工作者都應該追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界，讓自己的心永遠隨著

人民的心而跳動。

典型人物所達到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文

藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。廣大文藝工作者要始終把人民的冷暖和幸福放在心中，把人

民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物。

（選自習近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）

材料二：

自從天寶晚期以后，杜甫十幾年內(nèi)寫了大量的時事詩和政治詩，不管是陳述政見，或是揭發(fā)統(tǒng)治

者的荒淫和殘暴，或是比喻和寓意，或是對于窮苦的人民的關懷和同情，也都是個人的情感和實事相

結(jié)合的。還有不少長篇，有的記載國家十幾年來的大事，有的敘述地方變亂，有的回憶往事，更是像

浦起龍所說的“慨世還是慨身”（《讀杜心解?讀杜提綱》）。

杜甫個人不幸的遭遇與種種感觸和國家的危機與人民的痛苦永遠是膠漆般地密切結(jié)合，難以分割，

這就使他大部分的詩篇充溢著個人的和時代的血淚，產(chǎn)生巨大的感人力量。白居易的《秦中吟》和《新

樂府》反映社會現(xiàn)實，指責社會中不合理的現(xiàn)象，同情人民疾苦，多是優(yōu)秀的詩篇，在中國詩歌史上

起著很大的進步作用，但大抵只限于客觀的敘述，使人感到其中缺乏杜詩里那種深刻而熾烈的思想感

情。這是現(xiàn)實主義的白居易和不能以現(xiàn)實主義來局限的杜甫的不同之點。杜甫的時事詩和政治詩大都

含有強烈的抒情成分。

杜甫詩集里并不都是時事詩和政治詩，還有占有很大比重的寫景兼抒情的詩。杜甫寫過許多歌詠

自然的名篇和名句，無論是山河、草木、蟲魚，他都能根據(jù)地點和時序的不同，觀察它們在此地此時

的形態(tài)，予以刻劃，無一雷同。這些描繪自然的詩，也同樣浸透了作者的思想感情，并且經(jīng)常聯(lián)系著

時事。在這上邊，是和南北朝以來一般的山水詩迥然不同的。歷代的詩話、詩評對于杜詩里高度的“情

景交融”作過許多精透的闡述。我們卻認為，杜詩里不只有高度的情景交融，而且有情、景與時事的

交融。作者在寫景和抒情時，很少離開現(xiàn)實，隨時隨地都想到他所處的干戈擾攘、國困民疲的時代。

王夫之在《魯齋詩話》卷二說：

無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。李、杜所以稱大家者，無

意之詩，十不得一二也。煙云泉石、花鳥苔林、金鋪錦帳，寓意則靈。若齊梁綺語，宋人技合成句之

出處（宋人論詩，字字求出處），役心向彼掇索，而不恤已情之所自發(fā)，此之謂小家數(shù)，總在圈績中

求活計也。

這里所說的“意”，對于杜甫來說，就是詩人深厚的思想感情，對于生活的執(zhí)著和對于國家與人

民的熱愛。這種執(zhí)著和熱愛，作者在寫詩時，無論歌詠的對象是什么，都迫切地要求表達出來。不像

一些留連風景的詩人，掇拾描繪自然的詩句，而缺乏熱情和中心思想，像是人們評論謝靈運的詩那樣，

常常是“有句無篇”。

總的說來，杜甫的詩廣泛而深刻地反映了當時的政治軍事和社會現(xiàn)實，但是像漢樂府、古詩《為

焦仲卿妻作》《木蘭詩》，以及白居易的《新樂府》那樣純?nèi)粩⑹碌脑姴⒉欢?。他的詩，尤其是長篇

的古體詩，“多紀當時事”，里邊卻含有濃厚的抒情成分。同時他的寫景兼抒情的詩（多半是近體詩）

也經(jīng)常聯(lián)系時事。這兩大類詩是他的詩集中最主要的部分，在數(shù)量上和質(zhì)量上都占有很大的比重；也

就是這些詩千古傳誦，感動無數(shù)后代的讀者，使杜詩得到了詩史的稱號，給杜甫在中國詩歌史上奠定

了一個崇高的地位。

（選自馮至《論杜詩和它的遭遇》，有刪改）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.藝術需要人民，一是因為優(yōu)秀的藝術需要反映人民的生活和情感，二是因為人民才是作家價值的唯

一判斷者。

B.有抱負、有追求的文藝工作者只有追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界，才會有持久的文

藝靈感和創(chuàng)作激情。

C.南北朝以來一般的山水詩在描繪自然的時候往往沒有聯(lián)系時事，一些詩人留戀自然風景，雕琢詞句，

卻缺乏熱情和中心思想。

D.王夫之說“意猶帥也”，而漢樂府、古詩《為焦仲卿妻作》《木蘭詩》、白居易《新樂府》等局限

于純?nèi)粩⑹?，就缺乏了“意”?/p>

【答案】Do“而漢樂府、古詩《為焦仲卿妻作》《木蘭詩》、白居易《新樂府》等局限于純?nèi)粩⑹?

就缺乏了‘意'”錯誤。根據(jù)材料二原文“漢樂府、古詩《為焦仲卿妻作》《木蘭詩》，以及白居易

的《新樂府》那樣純?nèi)粩⑹碌脑姴⒉欢唷?，可知，原文沒有提到它們?nèi)狈Α耙狻?。故選D。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.只有積極擁抱時代，反映人民生活的文藝作品才能為大眾所喜愛，才有可能成為傳世的經(jīng)典之作。

B.杜甫作品大都含有強烈的抒情成分，不限于客觀敘述，所以他難以像白居易一樣被稱為現(xiàn)實主義作

家。

C.有些詩作有佳詞麗句卻缺乏“意”，被人們稱為“有句無篇”，它們往往缺乏感動人心的巨大力量。

D.杜甫詩歌能感動歷代讀者，是因為無論時事政治詩還是寫景抒懷詩，都飽含著對生活的執(zhí)著，對國

家和人民的熱愛。

【答案】B?！八运y以像白居易一樣被稱為現(xiàn)實主義作家”錯誤。根據(jù)材料二原文“白居易的《秦

中吟》和《新樂府》反映社會現(xiàn)實，指責社會中不合理的現(xiàn)象，同情人民疾苦，多是優(yōu)秀的詩篇，在

中國詩歌史上起著很大的進步作用，但大抵只限于客觀的敘述，使人感到其中缺乏杜詩里那種深刻而

熾烈的思想感情。這是現(xiàn)實主義的白居易和不能以現(xiàn)實主義來局限的杜甫的不同之點。杜甫的時事詩

和政治詩大都含有強烈的抒情成分”，可知，杜甫是“不能以現(xiàn)實主義來局限”，并不是說他難以被

稱為現(xiàn)實主義作家。故選B。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.班固《答賓戲》評述孔子孟子：“仲尼抗浮云之志，孟軻養(yǎng)浩然之氣?！?/p>

B.白居易在《與元九書》中提出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?/p>

C.蘇軾在《潮州韓文公廟碑》中論韓愈：“文起八代之衰，道濟天下之溺?！?/p>

D.蒲松齡《聊齋志異》被郭沫若贊為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

【答案】Ao根據(jù)材料一原文“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永

遠同人民在一起，藝術之樹才能常青”，可知，材料一的觀點為文藝作品要與人民聯(lián)系在一起。此項

只是在評價孔子與孟子。故選A。

4.茹志鵑的《百合花》是反映革命年代生活的小說，請結(jié)合材料一分析它成為經(jīng)典的原因。（4分）

【答案】①取材于革命年代，反映偉大的革命戰(zhàn)爭生活，能讓人民從身邊的人和事中體會到戰(zhàn)爭年代

的人間真情和真諦，感受到那個年代的大愛與大道；②塑造和刻畫了一系列典型人物，反映了普通人

也是英雄人民創(chuàng)造歷史的主題，手法高超，作品充滿了吸引力，感染力和生命力。

【解析】根據(jù)原文“我們的文學藝術，既要反映人民生產(chǎn)生活的偉大實踐，也要反映人民喜怒哀樂的

真情實感，從而讓人民從身邊的人和事中體會到人間真情和真諦，感受到世間大愛和大道。關在象牙

塔里不會有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的

軀殼。一切有抱負、有追求的文藝工作者都應該追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界，讓自

己的心永遠隨著人民的心而跳動”，可知，茹志鵑的《百合花》之所以成為經(jīng)典，是因為它反映的是

革命戰(zhàn)爭生活，能讓人民從身邊的人和事中體會到戰(zhàn)爭年代的人間真情，感受到那個年代的大愛。根

據(jù)原文“廣大文藝工作者要始終把人民的冷暖和幸福放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，

謳歌奮斗人生，刻畫最美人物”，可知，茹志鵑的《百合花》之所以成為經(jīng)典，是因為塑造了一系列

的典型人物，反映了普通人也是英雄人民創(chuàng)造歷史的主題，讓作品充滿了吸引力、感染力和生命力。

5.在詩歌史上有崇高地位的詩人，其創(chuàng)作通常應具備哪些特點？綜合兩則材料談談你的看法。（6分）

【答案】①詩作反映個人命運和時代生活，反映人民的真情實感。②詩作有對于生活的執(zhí)著和對于國

家與人民的熱愛。③詩作質(zhì)量普遍上乘，能感動不同時代的讀者。

【解析】根據(jù)原文“文藝要服務人民，就必須積極反映人民生活。今天，在我國960多萬平方公里的

大地上，13億多人民正上演著波瀾壯闊的活劇，國家蓬勃發(fā)展，家庭酸甜苦辣，百姓歡樂憂傷，構(gòu)成

了氣象萬千的生活景象，充滿著感人肺腑的故事，洋溢著激昂跳動的樂章，展現(xiàn)出色彩斑斕的畫面。

廣大文藝工作者大有可為，也必將大有作為“，可知，他們的詩作能反映個人命運和時代生活，反映

人民的真情實感。根據(jù)原文“杜甫個人不幸的遭遇與種種感觸和國家的危機與人民的痛苦永遠是膠漆

般地密切結(jié)合，難以分割，這就使他大部分的詩篇充溢著個人的和時代的血淚，產(chǎn)生巨大的感人力量”，

可知，他們的詩作有對于生活的執(zhí)著和對于國家與人民的熱愛。根據(jù)原文”也就是這些詩千古傳誦，

感動無數(shù)后代的讀者，使杜詩得到了詩史的稱號，給杜甫在中國詩歌史上奠定了一個崇高的地位”，

可知，他們的詩作質(zhì)量普遍上乘，能感動不同時代的讀者。

（三）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

（2023-2024浙江模擬）閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本

麥場①

蕭紅

王婆工作剩余的時間，盡是述說她無窮的命運。今夜院中一個討厭的孩子也沒有，王婆領著兩個鄰婦，

坐在一條喂豬的槽子上，她們的故事便流水一般地在夜空里延展開。

天空一些云忙走，月亮陷進云圍時，云和煙樣，和煤山樣，快要燃燒似的。再過一會兒，月亮埋進云

山，四面聽不見蛙鳴；只是螢蟲閃著。屋里，像是洞里，響起鼾聲來，遍布了的聲波旋走了滿院。天邊小

的閃光不住地在閃合。王婆的故事對比著天空的云：

“……一個孩子三歲了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……是早晨，我把她坐在草堆上，

我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子來，我跑去抱她，我看見草堆上沒有孩子；我看見草堆下有鐵犁

的時候，我知道