2024年中考押題預(yù)測卷1（南京卷）-語文（全解全析）

2024年中考押題預(yù)測卷01（南京卷）

語文?全解全析

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷6頁，共120分。考試時間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

2.請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、

考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。

3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1.閱讀以下文字，按要求回答。（8分）

①萬物【甲】生機(jī)離不開冬天zhO（）藏的實(shí)力，中國人也樂于順應(yīng)自然之道，將“藏”的內(nèi)

涵應(yīng)用在我們的日常生活中，形成了以“藏”為基因的文化表達(dá)。

②青花流藏起的花紋、雕漆工藝藏起的顏色、雙面繡藏起的針腳……在傳統(tǒng)技藝中，能工巧匠們通過

“藏”的技藝，在時間的推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)更加驚艷的結(jié)果，fD（）予物品更加豐富的內(nèi)涵。

③不僅是傳統(tǒng)技藝，“藏”的智慧也被人們運(yùn)用在傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達(dá)中。藏鋒筆法的運(yùn)

用,。OOO。

④“藏”并不是看不見，而是通過“藏”的方式，在時間沉涔（）中，讓人看見更多。

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

沉淀（）

（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

zhu（）藏fti（）予

（3）下列詞語填入語段【甲】處曩恰m的一項(xiàng)是（）（2分）

A.滋長B.煥發(fā)C.抖擻D.養(yǎng)育

（4）依次填入文中橫線處的語句，銜接展恰總的一項(xiàng)是（）（3分）

①山水畫家將波濤、江河、云霧等頗具自然之力的意象隱去，只留下一片空白，但最終呈現(xiàn)的畫面，

頗具洶涌之勢。

②屏障后的口技表演者，不僅隱藏了自己的身形，還將自己原有的聲音隱藏，通過模擬萬物，達(dá)到“一

時齊發(fā)，眾妙畢備”的效果，拉動觀眾無限的想象。

③讓中國特有的“方塊字”既顯得包容內(nèi)斂，又在不露筆勢的書寫之間，積攢出渾然天成的文字力量。

④傳統(tǒng)戲劇表演者經(jīng)過描眉、畫眼、上唇等步驟，將真實(shí)面容隱藏，通過油彩表達(dá)不同人物的性格特

點(diǎn)。

⑤面容可以隱藏，聲音同樣可以隱藏。

A.③④⑤②①B.③⑤④②①C.③①④⑤②D,③②④⑤①

【答案】（1）dian

（2）貯賦

（3）B

（4）C

【解析】（1）本題考查字音。沉魂（didn）：指溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中釋出；指從溶液中釋出的

難溶解的固體物質(zhì)；比喻凝聚，積累。

（2）本題考查字形。貯藏（zhii）：儲藏。賺予（f￡i）：給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。

（3）本題考查詞義辨析。滋長：增長；生長；產(chǎn)生。煥發(fā)：光彩外觀的樣子；振作。抖擻：振作；奮發(fā)。

養(yǎng)育：撫養(yǎng)教育。根據(jù)第①段“萬物一生機(jī)”可知，此處的使用對象是大自然中的萬物，意在表達(dá)萬物生機(jī)

勃勃，充滿生命力。所以此處用“煥發(fā)”比較合適，強(qiáng)調(diào)了萬物充滿光彩。故選B。

（4）本題考查語句的銜接和排序。根據(jù)第①段可知，文段先指出“藏”的內(nèi)涵應(yīng)用在日常生活中形成了文

化表達(dá)。接著第②③段分別從傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達(dá)兩方面進(jìn)行闡述。根據(jù)第③段“藏鋒筆法的

運(yùn)用”可知，③句“讓中國特有的‘方塊字'……”是對“藏鋒筆法”的具體解釋，應(yīng)為首句；①句“山

水畫家”是對③句的進(jìn)一步舉例說明；④句“傳統(tǒng)戲劇表演者”與①句“山水畫家”句式一致，是并列關(guān)

系；⑤句“面容可以隱藏，聲音同樣可以隱藏”是對④句的進(jìn)一步延伸；②句“屏障后的口技表演者”則

是對⑤句的具體舉例。

據(jù)此排序?yàn)椋孩邰佗堍茛?。故選C。

2.根據(jù)你的理解，完成古詩文填空。（8分）

（1）千古文人家國夢，訴不盡家國情懷。杜甫用“,”（《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》）抒發(fā)身處漏雨茅屋仍心系天下寒士的崇高理想；陸游用“王師北定中原日，”

（《示兒》）表達(dá)至死不忘平定中原、收復(fù)失地的熱切心愿；范仲淹則用“,”

（《漁家傲?秋思》）表達(dá)戍邊將士思鄉(xiāng)心切而軍功未建的矛盾心理。

（2）妙用比喻，可抒情說理，繪景狀物?？鬃佑谩?不舍晝夜”（《〈論語〉十二章》）

感慨時間飛逝，一去不返；蘇軾用“,”（《記承天寺夜游》）點(diǎn)染出空

明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。

【答案】安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏家祭無忘告乃翁濁酒一杯家萬里燕然

未勒歸無計(jì)逝者如斯夫庭下如積水空明水中藻、石交橫

【解析】本題考查默寫。注意易錯字：廈、庇、俱、顏、祭、翁、燕、勒、逝、藻、行。

3.周秦漢唐風(fēng)韻彌彰，中華文明世代傳揚(yáng)。請你參加以“厚重燕趙?古韻今風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（7分）

（1）民間常將''耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學(xué)好古”等作為家訓(xùn)，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任

選一個詞，仿照示例中的某一種短語結(jié)構(gòu)。

和校傳家他壯宗德修學(xué)好若

班訓(xùn)：o（2分）

（2）學(xué)?！皾h服社”迎來了一位一千多歲美女一一“姍姍”，作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進(jìn)行一

次超時空對話。（2分）

姍姍：同學(xué)，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？

你：

【鏈接資料】“姍姍”出土于漢景帝陽陵。其名取自《漢書?外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來遲！”

她身穿交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀

姿態(tài)之稚。

裁

衣

式

彩

繪

攜

#

跟

坐

女

傭

（摘編自《中國式微笑的永恒魅力》，2022.9.29）

（3）為促進(jìn)與中亞各國的友好交往，學(xué)校組織開展“'一帶一路?鴻雁傳書’一一與中亞各國中學(xué)生互贈

寄語”活動。請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。（3分）

①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【答案】（1）“信"：言必有信誠實(shí)守信

“勤”：業(yè)精于勤勤能補(bǔ)拙

“謙”：謙以潤德謙恭禮讓

（2）例：你好，姍姍！漢服典雅，端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。

（3）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學(xué)習(xí)交流的橋梁。中國圣人孔子說；“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

希望我們在今后的交往中，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

示例二：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冸m相隔萬里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們在

今后的學(xué)習(xí)交流中，心意相通，友誼長存。

【解析】（1）本題考查短語結(jié)構(gòu)及仿寫?！案x傳家”為主謂短語；“儉以養(yǎng)德”中“以”表目的，“儉”是

實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)德”的途徑、方法，“養(yǎng)德”是“儉”的目的；“修學(xué)好古”為并列短語；據(jù)此從“信”“勤”“謙”

中任選一個詞，仿照示例中的某一種短語結(jié)構(gòu)，擬寫一條班訓(xùn)即可。

示例：誠信做人；勤奮努力；謙以養(yǎng)德。

（2）本題考查情景對話。解答時注意對話內(nèi)容要符合情境，能涉及漢服之美和文化自信，注意禮貌用語。

示例：你好，姍姍！穿漢服能夠使人氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之雅，給

人以美的感受，能夠增強(qiáng)文化自信。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答時要注意所引用的語句要符合內(nèi)容需求，語言表達(dá)簡明、連貫、得體。①三

人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。突出謙虛、多向周圍人學(xué)習(xí)。②海

內(nèi)存知己，天涯若比鄰：只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。說

出了真正的友誼超越時間、空間的限制的道理。

示例：中國先哲孔子曾說：“三人行，必有我?guī)熝??！毕Ｍ覀冊诮窈蟮慕涣?、交往中能夠互相借鑒，取彼

之長補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步、發(fā)展。

二、閱讀與理解（共43分）

（-）閱讀下面的古文，完成練習(xí)。（13分）

【甲】

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】

周亞夫軍細(xì)柳（節(jié)選）

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)目：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之

詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門上

吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖目：“介胄之士

不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜

也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

【丙】

文帝遣馮唐

上既聞廉頗、李牧為人，目：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！"唐日：“陛下雖

得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐日：“公奈何眾辱?我，獨(dú)無間處②乎？"對目：“仝

臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗?士卒,五日一椎牛④，饗賓客軍更舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避。虜逐一.人

尚率車馴■擊之所殺甚眾。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且尚坐回上功首虜差六級。陛下下之吏，

削其爵，罰作之。由此言之?！蔽牡壅f，是日，令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。

（節(jié)選自《史記?張釋之馮唐列傳》，有刪改）

【注】①眾辱：當(dāng)眾侮辱。②間處：私底下。③饗（xiang）：用酒食款待。④椎牛：殺牛。⑤坐：定罪。

4.解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）

（1）上自芳軍

（2）反無何

（3）用能用也

（4）文帝訓(xùn)

5.請用“/”給【丙】文中畫波浪線的句子斷句。（2分）（限2處）

虜曾一入尚率車騎擊之所殺甚眾

6.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?/p>

（2）今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒。

7.下列對以上文章內(nèi)容表述錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時所作?！翱瘛弊重灤┤?，統(tǒng)攝全詞，寫出了詞人的

豪情壯志。

B.甲詞的上片記敘此次出獵的情況?！睘閳?bào)傾城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴，“親射虎，看孫郎”

描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。

C.“不拜”與“將以下騎送迎”對比，表現(xiàn)周亞夫剛正不阿、恪盡職守的性格。

D.文帝責(zé)怪馮唐，并不是怪他對自己大不敬，只是怪他說話不分場合。

8.結(jié)合乙文和丙文談?wù)勀銓h文帝形象的認(rèn)識。（3分）

【答案】

4.慰問經(jīng)過不同“悅”，高興、喜悅

5.虜曾一入/尚率車騎擊之/所殺甚眾

6.（1）（1）將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮，請?jiān)试S我用行軍禮的方式拜見

您?！?/p>

（2）現(xiàn)在我私下聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來犒饗（款待）士卒。

7.B

8.乙文中漢文帝在細(xì)柳營中受到“非禮”，他不但沒有發(fā)龍威，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個具有

雄才大略，胸懷寬廣，愛才、識才、任才的君主。丙文中，故事開頭的“怒”體現(xiàn)文帝真性情，文帝責(zé)怪

馮唐，并不是怪他對自己大不敬，只是怪他說話不分場合。結(jié)尾接受了馮唐的建議，這些都表現(xiàn)了漢文帝

從諫如流、深明大義、有容人之量的品格。

【解析】

4.本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。勞，慰問。（2）句意：過了不久。居，經(jīng)過。

（3）句意：也不懂得任用啊。弗，不能。（4）句意：文帝很高興。說，同“悅。高興、喜悅。

5.本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停

頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是“匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出

擊，殺死很多敵軍”。其中“虜曾一入”為表時態(tài)狀語，其后當(dāng)斷開?！吧新受囼T擊之”由主語“尚”和謂

語“率車騎擊”以及賓語“之”（匈奴敵軍）所組成的主謂賓完整句式，其后當(dāng)斷開。故正確的斷句為：虜

曾一入/尚率車騎擊之/所殺甚眾。

6.本題考查文言語句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時注意一些特殊文言現(xiàn)象的

準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語有：（1）持，拿著。揖，行禮。介胄，穿著甲胄。以，用。（2）竊，私下。

守，郡守、太守。饗，犒饗（款待）。

7.本題考查文言文內(nèi)容的理解。B.“'親射虎，看孫郎'描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況”有誤?！坝H射

虎，看孫郎”，此處用典。孫郎即孫權(quán)，《三國志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬

前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不

小，但是仍有著少年狂氣。B項(xiàng)錯誤。故選B。

8.本題考查分析人物形象。根據(jù)甲文中“文帝曰：'嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，

其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？'”可知，文帝雖然在細(xì)柳營處處受到約束，不得不聽命于手

下將軍，卻對周亞夫贊許有加，這說明他是一個雄才大略，胸懷寬廣，愛才、識才、任才的君主。根據(jù)“將

軍亞夫持兵揖曰：'介胄之士不拜，請以軍禮見。'天子為動，改容式車”可知，文帝允許周亞夫用軍禮拜

見自己，這說明他是一個寬宏大度，體恤下情的君主。根據(jù)乙文“上怒，起入禁中。良久，召唐曰：'公奈

何眾辱我，獨(dú)無間處乎？'”可知文帝責(zé)怪馮唐說話不分場合，不給自己面子，這說明他是一個真性情的君

主。根據(jù)“文帝說，是日，令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守”可知，文帝接受了馮唐的建議，重新啟用

了被自己棄用的魏尚，這說明他是一個明辨是非，諫如流、深明大義、有容人之量的君主。據(jù)此作答即可。

參考譯文：

周亞夫軍細(xì)柳

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來

到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)

隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！版?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：軍中只聽從

將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符

節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官

說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。”于是皇上的車隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍

周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕?/p>

感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭

去。

出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、

棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，怎么能夠被

侵犯呢！“長時間對周亞夫贊嘆不已。

文帝遣馮唐

漢文帝聽完馮唐述說的廉頗、李牧的為人，說：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做我的將領(lǐng)，

（如果有這樣的將領(lǐng)）我難道還憂慮匈奴嗎？“馮唐說：”陛下即使得到廉頗、李牧，也不會任用他們?！?/p>

漢文帝大怒，起身回宮。過了好長一會兒，又召見馮唐責(zé)備他說：“你為什么當(dāng)眾侮辱我？難道就不能私下

告訴我嗎？馮唐回答說：“如今我聽說魏尚當(dāng)云中郡郡守，他把軍隊(duì)征收的稅金全部用來犒賞士兵，五天殺

一次牛，宴請賓客、軍吏、親近左右，因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵

一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊，殺死很多敵軍。我的拙見，認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明，獎賞太輕，懲罰太重。況

且云中郡郡守魏尚只犯了錯報(bào)多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。

因此我這樣說?！蔽牡酆芨吲d，當(dāng)天就讓馮唐拿著漢節(jié)出使前去赦免魏尚，重新讓他擔(dān)任云中郡郡守。

（二）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（9分）

材料一

杭州第19屆亞運(yùn)會“潮涌”會徽極具文化韻味。它的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、

互聯(lián)網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成（見下圖）。其中很多元素既符合江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，

也映現(xiàn)江南民眾的性情，如扇面造型創(chuàng)意來源于“杭州三絕”之一的杭扇，而且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的一種實(shí)物；錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽(yù)為“天下第一潮”，歷史悠久；江

潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。

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除了“潮涌”會徽，“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌、“薪火”火炬以及頒獎所用的花束、托盤和

領(lǐng)獎臺等一系列極具識別度的“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，也充分體現(xiàn)了杭州特色、中國特色。

（選自《杭州亞運(yùn)會：文化交流韻味十足》，有刪改）

材料二

杭州第19屆亞運(yùn)會上，中國高科技讓人們更真實(shí)地體驗(yàn)到杭州為什么叫“數(shù)字之城”。

開幕式上的數(shù)字人點(diǎn)火儀式、無人駕駛的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）智能巴士、綠茵場上的四足機(jī)械狗、亞運(yùn)

村內(nèi)的智能化基建、全球首款無介質(zhì)全息AI（人工智能）機(jī)器人……賽場內(nèi)外的數(shù)智化體驗(yàn)，讓本屆亞

運(yùn)會被媒體稱為“史上最智能亞運(yùn)會從技術(shù)層面看，杭州亞運(yùn)會創(chuàng)下了多個“首次”，而這諸多“首創(chuàng)”

“首個”的背后，是中國創(chuàng)新的不斷積累。

一項(xiàng)項(xiàng)全球首創(chuàng)、首用、首推的技術(shù)應(yīng)用，為杭州亞運(yùn)會裝上了科技之眼、創(chuàng)新之翼。杭州亞運(yùn)會向

世界展示了中國科技的卓越進(jìn)步，同時也見證了無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用

和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（選自中國日報(bào)網(wǎng)，有刪改）

材料三

經(jīng)第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)的核算和評價認(rèn)證，杭州亞運(yùn)會和亞殘運(yùn)會共排放溫室氣體88.29萬噸，使用綠電

減排溫室氣體2.20萬噸，接受社會捐贈碳抵消指標(biāo)109.99萬噸，在亞運(yùn)會和亞殘運(yùn)會歷史上首次實(shí)現(xiàn)碳

中和。

場館方面，杭州亞運(yùn)會和亞殘運(yùn)會的56個競賽場館中，新建場館僅12個，且在建設(shè)過程中廣泛采用

新材料、新技術(shù)、新工藝；交通方面，亞運(yùn)會和亞殘運(yùn)會接待、接駁、物流等車輛優(yōu)先選用新能源車；運(yùn)

營方面，場館臨時設(shè)施和賽事器材優(yōu)先采用租用、借用形式或使用可循環(huán)利用材料；亞運(yùn)村房間的漱口杯、

衣架采用可降解的麥秸稈材質(zhì)。

在最大限度減少碳排放的基礎(chǔ)上，杭州亞組委、亞殘組委發(fā)動各地各單位捐贈碳配額等抵消亞運(yùn)會產(chǎn)

生的碳排放量。

全民參與為重點(diǎn)，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還在亞運(yùn)合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)，舉

辦“綠色亞運(yùn)?低碳有你”贊助企業(yè)綠色行動，引導(dǎo)亞運(yùn)特許商品和宣傳品設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可

循環(huán)、可降解材料，推動亞運(yùn)官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)展理念，落實(shí)綠色辦賽理念。

（選自《杭州實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)史上首次碳中和》，有刪改）

材料四

用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運(yùn)會所應(yīng)用的多項(xiàng)科技成果在賽后仍然能得到進(jìn)一步利用。例

如杭州奧體中心主體育場運(yùn)用江水源熱泵系統(tǒng)，通過江水與體育館內(nèi)空氣的溫差實(shí)現(xiàn)制冷或制熱。這一系

統(tǒng)已經(jīng)在公共場所推廣應(yīng)用，為減少二氧化碳排放量做出了顯著貢獻(xiàn)。

在體育辦賽歷史上，場館再利用是一道必答題。杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運(yùn)場館在開始建

設(shè)（改造）的時候就在考慮賽后利用問題，致力于實(shí)現(xiàn)各場館從亞運(yùn)“流量”到日?！傲袅俊钡娜A麗轉(zhuǎn)身。

（選自《“后亞運(yùn)時代”如何開啟》，有刪改）

9.杭州第19屆亞運(yùn)會會徽“潮涌”的設(shè)計(jì)是如何彰顯文化自信的?請結(jié)合材料一或材料二舉兩例分析。（2

分）

10.下列對材料二和材料三的理解，不亞做的一項(xiàng)是（）（3分）

A.杭州亞運(yùn)會被稱為“史上最智能亞運(yùn)會”，是因?yàn)橛惺窡o前例的數(shù)字人點(diǎn)火儀式，給人強(qiáng)烈的數(shù)智

化體驗(yàn)。

B.杭州亞運(yùn)會諸多“首創(chuàng)”“首個”技術(shù)應(yīng)用的背后，是中國創(chuàng)新的不斷積累，是中國科技的卓越進(jìn)

步。

C.為實(shí)現(xiàn)碳中和，最大限度減少碳排放，杭州亞運(yùn)會在場館、交通、運(yùn)營、生活用品材質(zhì)等方面做出

了努力。

D.接受社會捐贈碳抵消指標(biāo)、推動全民參與、亞運(yùn)合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)等舉措助力綠色辦賽理

念落地。

11.為延續(xù)“亞運(yùn)熱”，杭州某社區(qū)舉辦“后亞運(yùn)時代，我為亞運(yùn)惠民出點(diǎn)子”宣傳活動。請你參與其中，

結(jié)合材料，擬寫四個''金點(diǎn)子”。（4分）

【答案】

9.①扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊(yùn)，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

②錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。

③錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。

④互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實(shí)力。

10.A

11.①繼續(xù)推廣無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場所的運(yùn)用，提高民眾日常生活質(zhì)量。

②加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會共同打造宜居環(huán)境。

③繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌等“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華

優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。

④繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。

⑤落實(shí)場館再利用的舉措，讓場館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓。

【解析】

9.本題考查圖文轉(zhuǎn)換和提煉信息。根據(jù)材料一中的“如扇面造型創(chuàng)意來源于‘杭州三絕’之一的杭扇，而

且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種實(shí)物”可得：扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊(yùn)，彰

顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)材料一中的“錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽(yù)為‘天下

第一潮’，歷史悠久”可得：錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。根據(jù)材料一中

的“江潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可得：錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的

精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。根據(jù)材料二中的“杭州第19屆亞運(yùn)會上，中國高科技讓人們更真實(shí)地體驗(yàn)

到杭州為什么叫‘?dāng)?shù)字之城’”“杭州亞運(yùn)會向世界展示了中國科技的卓越進(jìn)步”可得：互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭

州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實(shí)力。

10.本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料二中的“開幕式上的數(shù)字人點(diǎn)火儀式、無人駕駛的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）

智能巴士、綠茵場上的四足機(jī)械狗、亞運(yùn)村內(nèi)的智能化基建、全球首款無介質(zhì)全息AI（人工智能）機(jī)器

人……賽場內(nèi)外的數(shù)智化體驗(yàn)，讓本屆亞運(yùn)會被媒體稱為‘史上最智能亞運(yùn)會'”本項(xiàng)表述不全。故選A。

11.本題考查提煉信息。根據(jù)材料二末段中的“同時也見證了無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活

中的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展?jié)摿Α笨傻茫豪^續(xù)推廣無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場所的運(yùn)用，提高

民眾日常生活質(zhì)量。根據(jù)材料三末段中的“全民參與為重點(diǎn)，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還

在亞運(yùn)合同中設(shè)置‘可持續(xù)‘章節(jié)，舉辦'綠色亞運(yùn)?低碳有你'贊助企業(yè)綠色行動，引導(dǎo)亞運(yùn)特許商品

和宣傳品設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可循環(huán)、可降解材料，推動亞運(yùn)官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)

展理念，落實(shí)綠色辦賽理念”可得：加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人

心，促進(jìn)全社會共同打造宜居環(huán)境。根據(jù)材料一末段中的“除了‘潮涌'會徽，‘江南憶‘吉祥物、'湖山'

獎牌、'薪火’火炬以及頒獎所用的花束、托盤和領(lǐng)獎臺等一系列極具識別度的‘亞運(yùn)設(shè)計(jì)’，也充分體

現(xiàn)了杭州特色、中國特色”可得：繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌等“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)文化自

信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。

根據(jù)材料四首段中的“用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運(yùn)會所應(yīng)用的多項(xiàng)科技成果在賽后仍然能得到

進(jìn)一步利用”可得：繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。根據(jù)材料四末段中的

“杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運(yùn)場館在開始建設(shè)（改造）的時候就在考慮賽后利用問題，致力于

實(shí)現(xiàn)各場館從亞運(yùn)'流量'到日?！袅俊娜A麗轉(zhuǎn)身”可得：落實(shí)場館再利用的舉措，讓場館惠及周邊

學(xué)校和社區(qū)百姓。

（三）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）

那個乘著風(fēng)雪而來的“陌生人”

湯素蘭

①在我童年的記憶里，父親是每到年關(guān)乘著風(fēng)雪而來的“陌生人

②這個“陌生人”總會帶回一口“寶箱”。打開箱子，里面塞滿了好看的布料和我們平時從未見過的糖

果，當(dāng)然，還有最最重要的東西——錢。當(dāng)天晚上，父親把要上交給生產(chǎn)隊(duì)買工分和口糧的錢留出來，把

供養(yǎng)爺爺奶奶的錢留出來，把大年初二出門的盤纏留出來，然后把剩下為數(shù)不多的錢全部交給母親。這筆

錢，是母親和我們兄妹三人的生活開銷。

③父親是木匠，他的雕花手藝尤其出色。木匠需要工具，做出來的家具需要油漆，而父親和他的徒弟

們一起干活，一幫男人的頭發(fā)需要有人剃，于是，父親又自學(xué)成為鐵匠、漆匠、剃頭匠?！叭f事不求人?！?/p>

這是父親的生活原則。這樣的父親，在禮尚往來的鄉(xiāng)村顯得格格不入。父親極少朋友，鄉(xiāng)鄰們認(rèn)為他“小

氣”，把錢看得太重。

④然而，在物資短缺、糧食不夠吃，大多數(shù)人家都要靠紅薯等雜糧撐上小半年的鄉(xiāng)村，正是父親的“小

氣”給了我年的鄉(xiāng)村，正是父親的“小氣”給了我們較為殷實(shí)的生活。我被家人傳為笑談的一件事情是，

兒時的我曾端著一碗白米飯跑到伯媽家，要跟她換一碗紅薯米吃，我想嘗嘗紅薯米的味道。

⑤父親不僅讓我們衣食無憂，也讓我的母親比村里其他女人更早戴上手表，踩上縫紉機(jī)，讓我們在沒

有電視機(jī)的年代聽上了收音機(jī)。

⑥那臺收音機(jī)的神奇作用，在許多年后顯現(xiàn)了出來。我在收音機(jī)里聽到一個關(guān)于一只蠢豬的故事——

《會說話的豬》。那時的我，豬只會讓我想到豬肉，我沒想到豬還會說話，有計(jì)謀，對我們?nèi)祟愑心敲炊嘁?/p>

見！這個故事令我震驚，讓我從此換了一種目光看家里的一切牲畜。也許，我的童話想象就是那時萌生的。

⑦因?yàn)楹透赣H見面少，父親又寡言，還因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)保守的鄉(xiāng)下，女兒常被忽視，所以，在我的童年和

青少年時代，我和父親基本上沒有什么交流。

⑧高考時，為了讓我考試時能掌握好時間，母親將她心愛的上海手表摘下來戴在我的手腕上。我在洗

臉洗手的時候把手表摘下來放在盥洗臺上，離開的時候給忘了。當(dāng)我飛奔回盥洗臺時，手表不在了！誰都

說沒有見到。

⑨一個時候,一手奏是家晏的―“三大件”一之二。一丕知道K親攢工.多久才攢整醫(yī)運(yùn)族壬奏的線2—母親自然

對壬奏格外珍惜。一我房起工兒時國為丟朱巨毛錢而被投親提接的經(jīng)近。一那幾天,我白天考試，夜里哭泣吃

不下任何東西。最后一門考試時，我渾身發(fā)抖。因?yàn)榭纪赀@門我就得回家了，我害怕回家。我最后一個走

出教室，在教室外面的走廊上看見了父親。

⑩個子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子，手里拎著幾個雪梨，站在那里等我。原來，老

師擔(dān)心我出事，把我丟了手表的事情通過電話輾轉(zhuǎn)告訴了我父親。父親從外地趕了回來?？匆姼赣H，我的

眼淚再次溢滿眼眶。

?父親遞給我一個梨。我接過梨，用小得不能再小的聲音說：“我把手表丟了?！?/p>

?“丟了不要緊，再買就是，你吃梨?！备赣H說。

?我咬了一口梨，將清甜的梨汁和眼淚一并吞下。

?路上，父親走在前面，我走在后面，父親再沒有說一句話，甚至沒有問我考得怎樣。把掙錢和時間

看得無比重要的父親，得知我丟了手表，特意從外地趕來接我回家。我牢牢地記著這件事。

這是一個確證----在父親的心中，我也是重要的。

（選自《光明日報(bào)》2023年12月15日，有刪改）

12.有人認(rèn)為標(biāo)題《那個乘著風(fēng)雪而來的“陌生人”》不如改為《父親》更好。你認(rèn)為用哪個標(biāo)題更好呢？

（3分）

13.選文第⑨段畫波浪線的句子除了交代手表的重要性外，還有什么作用？（4分）

那個時候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父親攢了多久才攢夠買這塊手表的錢，母親自然對

手表格外珍惜。我記起了兒時因?yàn)閬G失五毛錢而被母親狠揍的經(jīng)歷。

14.請你自選角度，賞析第⑩段畫橫線的句子。（3分）

個子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子，手里拎著幾個雪梨，站在那里等我。

15.在童年的記憶中，父親是那個乘著風(fēng)雪而來的“陌生人”，但手表丟失的事情讓“我”意識到在父親的

心中，“我”也是重要的?！拔摇睉?yīng)該感謝父親……請結(jié)合文本，為“我”寫一段感謝父親的話，字?jǐn)?shù)不少

于80字。（4分）

【答案】

12.示例一：我認(rèn)為“那個乘著風(fēng)雪而來的‘陌生人’”更好?！俺酥L(fēng)雪而來”富有詩意和畫面感，“陌生

人”一詞的神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣；交代了文章的寫作對象一一父親；暗示主旨，表達(dá)了作者對父親

的理解和贊美。

示例二：我認(rèn)為“父親”這個標(biāo)題更好，“父親”是文章的寫作對象，貫穿全文；“父親”是文章的寫作內(nèi)

容；本文抒發(fā)了作者對父親的感恩之情。

13.選文第⑨段畫波浪線的句子為插敘，除了交代手表的重要性外，完善了故事情節(jié)，同時凸顯“我”的

懊悔、煎熬、難過之情，為后文父親攜梨子來接“我”，讓“我”確認(rèn)父親心中“我”也是很重要的做鋪墊,

表現(xiàn)出父親對女兒深沉的愛。

14.這句話運(yùn)用外貌描寫、動作描寫，簡筆勾勒出父親耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻畫出一位

不善言辭、深愛孩子的父親形象，表達(dá)了作者對父親的感激、感恩之情。

15.示例一：我應(yīng)該感謝父親，他給予我一個衣食無憂的童年，他用出色的木匠手藝，支撐起整個家庭；

我應(yīng)該感謝父親，他用收音機(jī)教給我童話想象，那臺收音機(jī)的神奇作用在許多年后顯現(xiàn)了出來：我的童話

作品《笨狼的故事》成為具有哲學(xué)意蘊(yùn)的出色作品。

示例二：我應(yīng)該感謝父親，寡言的他用行動給予我最強(qiáng)大的支持和關(guān)愛，尤其是高考時我丟了手表，他帶

著梨子來接我的一幕讓我銘記一生；我應(yīng)該感謝父親，他用萬事不求人的生活原則教會我做人做事的道理,

讓我后來成為一位用自己那具有魔力的筆為孩子們構(gòu)造了一個“充滿活力，又溫暖明亮的神奇世界”的作

家。

【解析】

12.本題考查對文章標(biāo)題的理解。開放性試題，圍繞文中內(nèi)容和父親的形象，言之成理即可?？偟膩碚f，

如果文章的目的是要展現(xiàn)父親的多面性和與作者之間的復(fù)雜情感，那么《那個乘著風(fēng)雪而來的“陌生人”》

可能更為合適。如果文章主要是直接表達(dá)對父親的感激和敬愛，那么《父親》這個標(biāo)題可能更加貼切。最

終的選擇應(yīng)該基于文章的整體內(nèi)容和作者想要傳達(dá)的核心信息。

示例：我認(rèn)為“那個乘著風(fēng)雪而來的‘陌生人更好?！俺酥L(fēng)雪而來的陌生人”這個詞語設(shè)置了懸念，

能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時，”乘著風(fēng)雪而來”也暗示了父親回來的時間以及父親在外謀生的艱難；“陌

生人”一詞增強(qiáng)了神秘感，引人入勝，也暗示了文章的主旨，父親就像無所不能能的神仙一樣，帶來寶箱,

給我們帶來幸福的生活，這個題目表達(dá)了作者對父親的理解和贊美。

13.本題考查句段的作用。從故事情節(jié)來看，由第⑨段“那個時候”可知，這是在回憶往事，屬于插敘?！澳?/p>

個時候，手表是家里的‘三大件‘之一”交代了那個時候手表的重要性，使故事情節(jié)更加的完整，更合情

理?！安恢栏赣H攢了多久才攢夠買這塊手表的錢，母親自然對手表格外珍惜?！闭?yàn)楫?dāng)時物資匱乏，才

突出手表的珍貴，也正因如此，在丟失手表后，我才會懊悔、煎熬、難過、害怕?！拔矣浧鹆藘簳r因?yàn)閬G失

五毛錢而被母親狠揍的經(jīng)歷”引出下文，才會引出“我”因丟失手表而非常緊張、害怕的心情的描寫，為

“我”丟了父親辛苦攢錢為母親買的手表而寢食難安做鋪墊。也為后文父親攜梨子來接“我”、讓“我”確

認(rèn)父親心中“我”也是很重要的做鋪墊，表現(xiàn)出父親對女兒深沉的愛。

14.本題考查對句子的賞析?！皞€子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子”運(yùn)用外貌描寫，“手里

拎著幾個雪梨，站在那里等我”運(yùn)用了動作描寫，這幾句簡筆勾勒出父親耐心地站在走廊上等待“我”的

形象，刻畫出一位不善言辭、深愛孩子的父親形象。時隔多年，我對那個畫面還依然印象深刻，可見我當(dāng)

時對父親到來的感激之情。

15.本題考查語言表達(dá)。結(jié)合文中的情節(jié)，用贊美歌感激的語言，表達(dá)對父親的愛。

示例：您一年年在外打拼，吃苦耐勞、技藝出色，您的寶箱里裝滿一家人的幸福和希望；您買的收音機(jī)給

我種下了童話的種子；手表丟失，您的安慰和陪伴給我關(guān)愛的力量；你的勤勞，彰顯責(zé)任；您的責(zé)任，詮

釋關(guān)愛；您的關(guān)愛，如日月之光，把我前行的路照亮。感謝您，我的父親！

（四）名著閱讀。（7分）

16.學(xué)校組織名著閱讀活動，請你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。

（1）我們一般不愛現(xiàn)實(shí)生活中的“鬧”，但對中國古典小說中對“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛有加，如“哪吒

鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節(jié)，請根據(jù)閱讀積累完成表格（4

分）

作品人物相關(guān)情節(jié)批注

《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①_________精神的情節(jié)

《水滸傳》魯智深②____對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。

《儒林外史》③—哭鬧貢院諷刺④___________________________O

（2）學(xué)會歸納概括作品主題，是閱讀名著時需要掌握的方法之一。請從下列名著中任選其一，為其匹配對

應(yīng)的主題，并說明匹配的理由。（3分）

名著：《昆蟲記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》

主題：

A.撥云見日，真實(shí)報(bào)道

B.敬畏生命，趣味科普

C.百煉成鋼，成長歷程

【答案】（1）反抗魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”）周進(jìn)科舉制對儒生的毒害

（2）示例一：《昆蟲記》一一B（或敬畏生命，趣味科普）?！独ハx記》用生動幽默的語言講述了許多昆蟲的

生命發(fā)展過程，體現(xiàn)了作者對生命的尊重，同時也起到了科普的作用。

示例二：《紅星照耀中國》一一A（或撥云見日，真實(shí)報(bào)道）?！都t星照耀中國》是埃德加?斯諾對中國共產(chǎn)

黨和革命紅區(qū)真實(shí)情況的客觀報(bào)道，讓世界更真實(shí)地了解到中國革命的現(xiàn)實(shí)情況。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》一一C（或百煉成鋼，成長歷程）?！朵撹F是怎樣煉成的》是對主人公保爾?柯

察金的成長及奮斗歷程的展現(xiàn)，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗(yàn)中接受磨煉，最終戰(zhàn)勝自我，獲得成長和蛻

變。

【解析】（1）本題考查名著人物和情節(jié)。①玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無

實(shí)的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒過多久，王母娘娘開蟠桃大會，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫

悟空在得知蟠桃會沒請自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次

圍剿花果山，孫悟空因被太上老君的金剛鐲打中頭，被二郎神率領(lǐng)六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺各種刑罰

都無法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進(jìn)八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反

而煉出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦爐，大鬧天宮。玉帝無法將其降服，只得請來如來，才把悟空

壓在五行山下。這個情節(jié)集中表現(xiàn)了悟空的反抗精神。

②大鬧野豬林：當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。

薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷

害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深

所救。從這一情節(jié)中可以看出魯智深對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。

③④哭鬧貢院：周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個老童生。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時候，他多年的心結(jié)卻又被

觸動了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時,

大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。周進(jìn)一進(jìn)了號，見

兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，

周進(jìn)一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應(yīng)每人拿

出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。這一情節(jié)諷刺效果，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。

（2）本題考查名著主題。題目給出了三部名著和三個主題，需要為每部名著選擇最符合的主題，并闡述理

由。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、

習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還

記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與

自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。所以，這部

作品的主題可以歸納為“敬畏生命，趣味科普”，與B項(xiàng)匹配。

《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，于1937年10

月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936

年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、

紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、

丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議

等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。所以，這部作品的主題可以歸納為“撥云見日，真實(shí)報(bào)

道”,與A項(xiàng)匹配。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年完成。小說

通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有

在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。所以，

這部作品的主題可以歸納為“百煉成鋼，成長歷程”，與C項(xiàng)匹配。

三、表達(dá)與寫作（共54分）

（一）小作文。（9分）

17.下圖是生肖郵票一一《甲辰年》龍郵票，請你任選一枚進(jìn)行賞析。

要求：（1）自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于150字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

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