16《表里的生物》導(dǎo)學(xué)單語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

《表里的生物》導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)任務(wù)一：講述童年的“發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)1：講述《童年的發(fā)現(xiàn)》里的發(fā)現(xiàn)談起童年，一定會(huì)有很多故事，這些故事中常常包含著很多發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來(lái)讀讀講講這些故事。1.回顧故事童年的費(fèi)奧多羅夫，在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己有飛行的天賦，（板書(shū)：發(fā)現(xiàn)）在思考中發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律。2.說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們知道了達(dá)爾文進(jìn)化論，我們發(fā)現(xiàn)，童年的費(fèi)奧多羅夫的發(fā)現(xiàn)很幼稚，很有趣……費(fèi)奧多羅夫臟胎發(fā)育的規(guī)律學(xué)習(xí)活動(dòng)2：講述《表里的生物》里的發(fā)現(xiàn)1.梳理故事小時(shí)候的馮至也有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)——表里有生物。（揭示課題，板書(shū)課題）他發(fā)現(xiàn)表里的生物可能是：蟋蟀

蟈蟈

夏蟬

秋蟲(chóng)

蝎子（發(fā)現(xiàn)這些都是小蟲(chóng)子，相機(jī)教學(xué)“蟋蟀”的書(shū)寫(xiě)和“蝎子”的蜇人）2.說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)：這塊表不是我們常見(jiàn)的手表，是一塊懷表，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下懷表：表蓋

表鏡

表身

寶石

齒輪

彈簧我發(fā)現(xiàn)馮至心中的蝎子其實(shí)就是彈簧我發(fā)現(xiàn)小時(shí)候馮至的發(fā)現(xiàn)很幼稚，很有趣……學(xué)習(xí)任務(wù)二：揭開(kāi)“發(fā)現(xiàn)”的秘密學(xué)習(xí)活動(dòng)1：解密“發(fā)現(xiàn)”的歷程1.解密“觀(guān)點(diǎn)”的來(lái)源雖然我們認(rèn)為這些童年的發(fā)現(xiàn)很有趣，甚至有些幼稚，但是對(duì)于他們來(lái)講是童年時(shí)期一段永不能忘卻的記憶，是一段探索與發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷。小時(shí)候的馮至這段經(jīng)歷源于他的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：（出示第一小節(jié)）提煉：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。思考：小時(shí)候的馮至為什么會(huì)有這樣的觀(guān)點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)：分析思考探索，生活環(huán)境受限等。2.解密“發(fā)現(xiàn)”的歷程⑴揭秘第一段“？”到“！”的發(fā)現(xiàn)歷程當(dāng)父親的懷表發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……，（出示第二小節(jié)）小時(shí)候的馮至的內(nèi)心一定會(huì)有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這是問(wèn)號(hào)是什么？提示：哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？在與父親的阻攔下，小馮至有了自己的猜想和發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心形成一個(gè)大大的感嘆號(hào)，這個(gè)感嘆號(hào)是什么？提示：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。⑵揭秘后幾段“?”到“！”的發(fā)現(xiàn)歷程這段發(fā)現(xiàn)的過(guò)程就是從“問(wèn)號(hào)”到“感嘆號(hào)”。繼續(xù)揭秘這段歷程。?：表上為什么還蒙著一層玻璃？是不是要關(guān)住里面的小蟲(chóng)子？?。罕砝镉幸粋€(gè)蝎子。?：為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？?。捍蟀胧且?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧……我的觀(guān)點(diǎn)：產(chǎn)生疑問(wèn)，做出猜測(cè)疑問(wèn)：猜測(cè)：證實(shí)猜測(cè)疑問(wèn)：結(jié)論：產(chǎn)生新疑問(wèn)，做出新猜測(cè)疑問(wèn)：猜測(cè)：學(xué)習(xí)活動(dòng)2：揭秘“發(fā)現(xiàn)”的意義1.揭秘故事中“發(fā)現(xiàn)”的意義今天，我們讀關(guān)于費(fèi)奧多羅夫和馮至“童年發(fā)現(xiàn)”的故事時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得很幼稚，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)的都不是科學(xué)的真理，可很多人認(rèn)為這樣的發(fā)現(xiàn)是很有意義的，你認(rèn)為呢？要點(diǎn)：童年的發(fā)現(xiàn)=（好奇心）+（

）+（

）+（

）+（

）提示：父親一直只許我看，不許我動(dòng)，但我的好奇心和求知欲一直沒(méi)有改變。2.揭秘成長(zhǎng)中“發(fā)現(xiàn)”的意義我們?cè)倏匆幌沦M(fèi)奧多羅夫和馮至長(zhǎng)大后的成就，你可能還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。童年的發(fā)現(xiàn)=學(xué)習(xí)任務(wù)三：看見(jiàn)自己的“發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)1：說(shuō)說(shuō)自己童年的“發(fā)現(xiàn)”

馮至后來(lái)見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！蹦阍谕甑臅r(shí)候說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的哪些話(huà)？例：把種子種在地里，能長(zhǎng)出植物來(lái)，把錢(qián)種在地里，是不是會(huì)長(zhǎng)出很多錢(qián)來(lái)？你在童年的時(shí)候說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的哪些話(huà)？我發(fā)現(xiàn):我發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)活動(dòng)2：看看自己童年的“發(fā)現(xiàn)”

馮至說(shuō)：“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。”

你的這些話(huà)什么時(shí)候才不說(shuō)的？為什么？