滬教版九年級上冊化學(xué)2.4水的組成和凈化 同步訓(xùn)練

2.4水的組成和凈化同步訓(xùn)練班級：姓名：1．下列關(guān)于水的說法不正確的是()A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)B．常溫下水是液態(tài)的C．水是由氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成的D．水既可以作為反應(yīng)物也可以作為生成物2．水是重要的資源，下列有關(guān)電解水實驗的說法正確的是（）A．負極收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．該實驗所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1C．該實驗?zāi)茏C明水中含有氫氣和氧氣D．該反應(yīng)可將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能3．（2023·福建·龍巖一模）下列有關(guān)水電解實驗的說法正確的是（）A．實驗過程中漏斗內(nèi)液面高度不變B．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的C．乙管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍色D．甲、乙管中氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的溶解性有關(guān)4．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A．明礬可用來區(qū)別硬水和軟水B．在自來水廠凈化水的過程中發(fā)生的變化都是物理變化C．硬水中含較多的鈣、鎂化合物，長期飲用有益人體健康D．造成水污染的原因主要有三方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染5．對含有固體物質(zhì)的溶液進行過濾時，不需要的實驗用品是（）①鐵架臺②量筒③濾紙④玻璃棒⑤試管夾⑥漏斗⑦燒杯A．①③ B．⑥⑦ C．④⑥ D．②⑤6．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水。河水凈化的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．步驟I的過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯B．X試劑可以是活性炭，目的是除去難溶性雜質(zhì)C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化后的水中還含有可溶性雜質(zhì)7．下圖是某污水處理廠的污水處理流程圖。下列說法正確的是（）A．“格柵”相當于基本操作中的溶解 B．在一級處理中加入明礬可有效幫助沉降C．整個流程中均沒有發(fā)生化學(xué)變化 D．消毒后得到的水是純凈物8．小華參觀當?shù)氐淖詠硭畯S，了解到自來水的生產(chǎn)過程有：取河水、自然沉淀、過濾、活性炭吸附、投藥消毒和加壓配水等。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該過程能除去河水中的顏色和異味 B．該過程能除去河水中的難溶性雜質(zhì) C．該過程能將河水轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生了化學(xué)變化9．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護水資源。下列說法錯誤的是（）A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B．電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8C．電解水生成氫氣和氧氣說明水是由氫氣、氧氣組成D．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水10．2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是（）A．加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水 C．合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水11．用如圖所示裝置進行電解水實驗，下列說法錯誤的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1：2 B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性 C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃 D．將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體不純12．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號）。A．蒸餾水B．河水C．自來水（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是，該實驗說明水是由組成的。（3）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是。（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施。13．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的操作是。（2）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素。（3）自來水廠用液氯消毒殺菌，這一過程屬于變化。（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入可檢驗井水是否為硬水。（5）硬水給生產(chǎn)和生活帶來不便，日常生活中常用方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。14．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．（1）操作①的名稱是，在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、、，其中玻璃棒的作用是。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫其中的一條）．（2）經(jīng)操作①得到的澄清的水是（填混合物或純凈物），鑒別其是硬水還是軟水，最簡便方法是加入肥皂水攪拌，有的是軟水．（3）在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì)，除去異味，可以加入活性炭，它的作用是；上述操作中，能使硬水軟化的操作是蒸餾，生活中可以采用的方法把硬水軟化．

參考答案1．下列關(guān)于水的說法不正確的是()A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)B．常溫下水是液態(tài)的C．水是由氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成的D．水既可以作為反應(yīng)物也可以作為生成物【答案】C【解析】A、就人體的生理功能而言，體內(nèi)發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)都是在介質(zhì)水中進行的，因此水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，故A不符合題目條件。B、常溫下水是液態(tài)的，正確，故B不符合題目條件。C、水是有氫元素和氧元素組成，錯誤，故C符合題目條件。D、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，水電解生成氫氣和氧氣，所以水即可以是反應(yīng)物，也可以是生成物，故D不符合題目條件。故選：C。2．水是重要的資源，下列有關(guān)電解水實驗的說法正確的是（）A．負極收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．該實驗所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1C．該實驗?zāi)茏C明水中含有氫氣和氧氣D．該反應(yīng)可將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能【答案】D【解析】A、負極收集到的氣體是氫氣，不具有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；B、該實驗所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為（1×4）：32=1：8，不符合題意；C、水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故該實驗?zāi)茏C明水中含有氫元素和氧元素，不符合題意；D、該反應(yīng)可將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，符合題意。故選D。3．（2023·福建·龍巖一模）下列有關(guān)水電解實驗的說法正確的是（）A．實驗過程中漏斗內(nèi)液面高度不變B．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的C．乙管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍色D．甲、乙管中氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的溶解性有關(guān)【答案】D【解析】A.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以漏斗液面高度會變，故選項錯誤；B.水電解實驗證明水是由氫元素和氧元素組成，不能實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的，故選項錯誤；C.乙管內(nèi)電極與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，故選項錯誤；D.由于氧氣與氫氣的水溶性有差異，氧氣是不易溶于水的，氫氣是難溶于水，所以甲、乙管中氣體體積比大于2:1，可能與兩種氣體的水溶性有關(guān)，故選項正確。故選：D。4．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A．明礬可用來區(qū)別硬水和軟水B．在自來水廠凈化水的過程中發(fā)生的變化都是物理變化C．硬水中含較多的鈣、鎂化合物，長期飲用有益人體健康D．造成水污染的原因主要有三方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染【答案】D【解析】A、明礬可以凈化水，但是不能區(qū)分硬水和軟水，用肥皂水可以區(qū)分，該選項說法不正確；B、在自來水廠凈化水的過程中沉降、過濾、吸附是物理變化，消毒是化學(xué)變化，該選項說法不正確；C、硬水中含較多的鈣、鎂化合物，不利于人體吸收，長期飲用有害人體健康，該選項說法不正確；D、造成水污染的原因主要有三方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，該選項說法正確。故選D。5．對含有固體物質(zhì)的溶液進行過濾時，不需要的實驗用品是（）①鐵架臺②量筒③濾紙④玻璃棒⑤試管夾⑥漏斗⑦燒杯A．①③ B．⑥⑦ C．④⑥ D．②⑤【答案】D【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過濾操作所需的儀器進行分析判斷?！窘馕觥窟^濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、濾紙、玻璃棒、漏斗等實驗用品組成，即需要①③④⑥⑦，則不需要②⑤。故選：D。6．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水。河水凈化的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．步驟I的過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯B．X試劑可以是活性炭，目的是除去難溶性雜質(zhì)C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化后的水中還含有可溶性雜質(zhì)【答案】B【解析】A、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，不符合題意；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，符合題意；C、液氯能殺菌，故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，不符合題意；D、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，不符合題意。故選B。7．下圖是某污水處理廠的污水處理流程圖。下列說法正確的是（）A．“格柵”相當于基本操作中的溶解 B．在一級處理中加入明礬可有效幫助沉降C．整個流程中均沒有發(fā)生化學(xué)變化 D．消毒后得到的水是純凈物【答案】B【解析】A、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學(xué)實驗操作中的過濾，錯誤；B、一級處理中加入明礬形成絮狀沉淀，可有效幫助吸附懸浮物沉降，正確；C、根據(jù)圖中信息可知：二級處理中消毒殺死細菌病毒，污泥處理中焚燒發(fā)電、腐熟作肥料和發(fā)酵制沼氣產(chǎn)生了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，錯誤；D、消毒可除去水中的微生物，但是不能除去水中的可溶性鈣鎂離子，仍是混合物，錯誤。故選：B。8．小華參觀當?shù)氐淖詠硭畯S，了解到自來水的生產(chǎn)過程有：取河水、自然沉淀、過濾、活性炭吸附、投藥消毒和加壓配水等。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該過程能除去河水中的顏色和異味 B．該過程能除去河水中的難溶性雜質(zhì) C．該過程能將河水轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生了化學(xué)變化【答案】C【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中色素和異味，因此該過程能除去河水中的顏色和異味，故A說法正確；B、過濾能將固體與液體分離，因此該過程能除去河水中的難溶性雜質(zhì)，故B說法正確；C、該過程中不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，因此不能將河水轉(zhuǎn)化為軟水，故C說法錯誤；D、投藥消毒過程中能將水中微生物殺死，此過程中有新物質(zhì)生成，因此發(fā)生了化學(xué)變化，故D說法正確。故選：C。9．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護水資源。下列說法錯誤的是（）A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B．電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8C．電解水生成氫氣和氧氣說明水是由氫氣、氧氣組成D．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水【答案】C【解析】A、由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬，故A正確；B、電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，故B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的，故C錯誤；D、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少浮渣多的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多浮渣少的是軟水，故D正確。故選：C。10．2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是（）A．加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水 C．合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水【答案】D【解析】A、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，因此加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降，說法正確；B、可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水，若產(chǎn)生較多泡沫則為軟水，若產(chǎn)生較多浮渣則為硬水，說法正確；C、合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染，說法正確；D、黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，而不是純凈的水，說法錯誤。故選：D。11．用如圖所示裝置進行電解水實驗，下列說法錯誤的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1：2 B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性 C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃 D．將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體不純【答案】D【解析】A、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，由圖可知，M與電源正極相連收集到的氣體是氧氣，N與電源負極相連收集到的氣體是氫氣，則M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1：2，故選項說法正確。B、純水的導(dǎo)電性很弱，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性，故選項說法正確。C、M導(dǎo)管口收集到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃，故選項說法正確。D、N導(dǎo)管口收集到的氣體是氫氣，將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體較純，故選項說法不正確。故選：D。12．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號）。A．蒸餾水B．河水C．自來水（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是，該實驗說明水是由組成的。（3）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是。（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施?！窘馕觥浚?）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，氫氣能夠燃燒，具有可燃性；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等，該過程中發(fā)生的是物理變化；（4）生活中節(jié)約用水的措施很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等。故答案為：（1）A；（2）氫氣；氫元素和氧元素；（3）肥皂水；煮沸；吸附；（4）洗菜水澆花。13．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的操作是。（2）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素。（3）自來水廠用液氯消毒殺菌，這一過程屬于變化。（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入可檢驗井水是否為硬水。（5）硬水給生產(chǎn)和生活帶來不便，日常生活中常用方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水?！敬鸢浮浚?）過濾（2）活性炭（3）化學(xué)（4）肥皂水（5）煮沸【解析】（1）茶葉不溶于水，所以將茶葉與茶水分離可用過濾的方法；（2）活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等，所以可用于凈水器中，用來