2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一學(xué)期 期末綜合模擬測(cè)試卷（人教版）

-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一學(xué)期期末綜合模擬測(cè)試卷（人教版）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Mg—24K—39Fe—56一、選擇題(本題包括13小題，1~8題每題2分，9~13題每題3分，共31分)1.[2023·菏澤]下列過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生的是()A.衣料制成成衣B.鉛筆寫(xiě)字C.活性炭吸附異味D.綠葉變黃2.[2023·黃岡]習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。”下列措施與此理念不相符的是()A.開(kāi)發(fā)和利用新能源B.大量使用一次性塑料餐具C.廢舊金屬回收利用D.生活污水集中處理和排放3.下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是()4.[2023·丹東]成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的中華文化。下列成語(yǔ)表達(dá)的本意與燃燒無(wú)關(guān)的是()A.星火燎原B.火上澆油C.破釜沉舟D.死灰復(fù)燃5.[2023·泰安]對(duì)下列事實(shí)的解釋不合理的是()A.通過(guò)氣味區(qū)別氮?dú)夂桶睔狻肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同B.干冰升華為二氧化碳?xì)怏w——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化C.氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小D.蔗糖在熱水中溶解得更快——溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快6.[2023·宜賓]航天員在空間站內(nèi)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和水可以通過(guò)以下反應(yīng)除去：4KO2＋4CO2＋2H2O====4KHCO3＋3O2，下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是()A.KO2中氧元素的化合價(jià)：B.4個(gè)二氧化碳分子：4CO2C.KHCO3的名稱(chēng)：碳酸鉀D.6個(gè)氧原子：3O27.月球土壤中含有較多的氦－3和橄欖石(主要成分為Mg2SiO4)等。如圖是氦在元素周期表中的信息以及組成橄欖石的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.氦原子的質(zhì)子數(shù)是2B.②所示微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子C.①②元素形成化合物的化學(xué)式為MgO2D.Mg2SiO4中Si元素的化合價(jià)為＋4價(jià)8.一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A.x的值為2B.該反應(yīng)的生成物是CO2、H2O和O2C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1：49.[2023·哈爾濱道外區(qū)模擬]關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說(shuō)法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性；②通常狀況下，CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體；③CO2可用于光合作用，CO可用于人工增雨；④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒；⑤CO2可用于滅火，CO可用作燃料。上述說(shuō)法中正確的是()A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤10.類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是()A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)中一定含有碳元素B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D.燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，則溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒11.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑B.CO2CaCO3的相互轉(zhuǎn)化都可以在常溫下進(jìn)行C.實(shí)現(xiàn)CCO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性D.實(shí)現(xiàn)H2OO2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型相同12.下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全相符的是()A.圖①表示足量紅磷在密閉容器中燃燒B.圖②表示電解水C.圖③表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D.圖④表示等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)13.[2024·揚(yáng)州期末]工業(yè)上可利用Fe3O4和太陽(yáng)能分解水制氫氣，流程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()已知：①反應(yīng)Ⅰ：2Fe3O46FeO＋O2↑；②反應(yīng)Ⅱ：3FeO＋H2OFe3O4＋H2↑。A.上述流程中，有三種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化B.理論上，每產(chǎn)生32gO2，消耗水的質(zhì)量為36gC.與電解水制氫相比較，該方法具有節(jié)約能源、產(chǎn)品易分離的優(yōu)點(diǎn)D.2.9g可能由Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4中的兩種或多種組成的混合物中，鐵元素的質(zhì)量為2.1g，則該混合物中一定含有Fe3O4二、填空題(本題包括4小題，共40分)14.(10分)[2024·防城港模擬]氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分含氧家族的“關(guān)系樹(shù)”如圖1所示。(1)圖1中“果子”標(biāo)注的物質(zhì)中，屬于空氣污染物的是_______.(填化學(xué)式)。(2)圖2是氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一部分裝置。①A、B、C三個(gè)集氣瓶的底部均盛有少量水，能將水換成細(xì)沙的是_______(填字母)。②圖2中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于_______(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。③C中反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________________________。15.(8分)[2023·蕪湖模擬]水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。(1)小英從水庫(kù)中取出渾濁水樣用如圖1所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，裝置圖中還缺少的一種儀器是_______，其作用是_______。(2)向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_______性除去色素和異味。(3)生活中常用_______的方法降低水的硬度。(4)如圖2是進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖，圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極，由該實(shí)驗(yàn)可得出水由_______組成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。(5)某礦泉水中的礦物質(zhì)主要是鈣、鉀、鋅等，這里的“鈣”“鉀”“鋅”是指_______(填“分子”“原子”或“元素”)。16.(12分)[2024·烏魯木齊模擬]多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。回答下列問(wèn)題：Ⅰ．如圖1是部分物質(zhì)在自然界的轉(zhuǎn)化過(guò)程。(1)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，CO2和H2O在常溫下反應(yīng)會(huì)生成碳酸，但是在葉綠體和光照的作用下，二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成葡萄糖，由此你得出的結(jié)論是____________________________。(2)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，木柴燃燒是_______能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度看，體現(xiàn)了自然界中重要物質(zhì)H2O的循環(huán)，圖1中參與循環(huán)的元素有_______種。Ⅱ．我國(guó)科研人員研制出在可見(jiàn)光下將CO2與H2O轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)過(guò)程如圖2所示。(4)從微觀角度看，該反應(yīng)前后不變的微粒是_______(填“分子”或“原子”)；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。(5)從社會(huì)價(jià)值看，二氧化碳甲烷化有利于實(shí)現(xiàn)_______(填字母)。A．碳的循環(huán)利用B．減少碳排放C．減少白色污染(塑料垃圾引起的污染)17.(10分)A～G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無(wú)色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答：(1)寫(xiě)出化學(xué)式：A_______；E_______。(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________，該反應(yīng)屬于_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____________________。三、探究實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題，共22分)18.(12分)[2024·黃岡模擬]如圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題。(1)在檢查裝置C的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾M和N，向儀器②中注水至其中的液面高于①中的液面，當(dāng)觀察到_____________________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置C不漏氣。(2)關(guān)閉彈簧夾N，打開(kāi)彈簧夾M，向儀器①中加入石灰石，向儀器②中加入稀鹽酸，寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________，裝置A中的現(xiàn)象是______________，裝置B中的現(xiàn)象是______________。(3)關(guān)閉彈簧夾M，打開(kāi)彈簧夾N，用C、D制取并收集CO2，觀察到______________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明D中已收集滿CO2。(4)也可用裝置F代替裝置C制取CO2，優(yōu)點(diǎn)是______________。19.(10分)某化學(xué)興趣小組利用圖甲裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是______________，在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是______________。(2)小新同學(xué)采用圖乙所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷被引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開(kāi)始產(chǎn)生大量的煙，原因是_____________________，然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時(shí)天平______________(填“平衡”或“不平衡”)。四、計(jì)算題(本題包括1小題，共7分)20.(7分)[2023·沭陽(yáng)模擬]黑火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成，爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3＋S＋3C＋N2↑＋3CO2↑。(1)□中需補(bǔ)填物質(zhì)的化學(xué)式是______________。(2)硝酸鉀由離子構(gòu)成，構(gòu)成它的陰離子的符號(hào)是______________。(3)根據(jù)以上化學(xué)方程式計(jì)算，生成66g二氧化碳?xì)怏w需要硝酸鉀的質(zhì)量是多少？

答案一、1.D?2.B?3.?D?【點(diǎn)撥】加熱高錳酸鉀時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，試管口放一團(tuán)棉花，A錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底應(yīng)預(yù)先放少量水或鋪一層細(xì)沙，以防瓶底炸裂，B錯(cuò)誤；CO2能溶于水，不能用排水法收集，C錯(cuò)誤。4.?C?5.?B?6.B?7.C?8.D?【點(diǎn)撥】1g＋8g＋20g＝xg＋8g＋10g，x＝11，A錯(cuò)誤；反應(yīng)后W和氧氣的質(zhì)量減小，CO2、H2O的質(zhì)量增大，故W和氧氣是反應(yīng)物，CO2、H2O是生成物，B錯(cuò)誤；該反應(yīng)的表達(dá)式為W＋O2CO2＋H2O，W中一定含有C、H元素，由于生成的水中含氫元素的質(zhì)量為9g×eq\f(2,18)×100%＝1g，生成的二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量為11g×eq\f(12,44)×100%＝3g，兩者的質(zhì)量和為4g，而參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為8g；所以8gW中含有4g氧元素，C錯(cuò)誤；W中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為eq\f(3g,12)：eq\f(1g,1)＝1：4，故D正確。9.?C?【點(diǎn)撥】①C、CO具有還原性，二氧化碳沒(méi)有還原性，故①錯(cuò)誤；③二氧化碳可用于光合作用，干冰(固態(tài)CO2)可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故③錯(cuò)誤。10.A?11.B?12.C?【點(diǎn)撥】紅磷燃燒生成五氧化二磷，燃燒時(shí)放熱導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，完全反應(yīng)后溫度降低，因氧氣被消耗，故壓強(qiáng)減小至小于起始?jí)簭?qiáng)，A不正確；電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1∶8，體積比是2∶1，B不正確；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，但鉀元素的質(zhì)量不變，因此固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，C正確；鎂燃燒生成氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為3∶2，等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)后，鎂完全反應(yīng)，氧氣有剩余，D不正確。13.D?【點(diǎn)撥】單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，F(xiàn)eO中鐵元素的化合價(jià)為＋2，F(xiàn)e3O4中鐵元素的化合價(jià)有＋2、＋3，題中涉及的化合物中氫元素的化合價(jià)為＋1，氧元素的化合價(jià)為－2，所以流程中有三種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，A正確；由流程圖可知，水與氧氣的對(duì)應(yīng)關(guān)系為2H2O～O2，理論上，每產(chǎn)生32gO2，消耗水的質(zhì)量為36g，B正確；該方法制氫不需要通電，利用的是太陽(yáng)能，節(jié)約能源，F(xiàn)e3O4為固體，H2為氣體，產(chǎn)品易分離，C正確；2.9g混合物中，F(xiàn)e元素的質(zhì)量為2.1g，則Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(2.1g,2.9g)×100%≈72.4%，而FeO、Fe2O3、Fe3O4中，只有Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于72.4%，題目已知該混合物由兩種或多種物質(zhì)組成，則混合物中一定含有Fe2O3，D錯(cuò)誤。二、14.(1)SO2(2)①C?②化合反應(yīng)

③鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；3Fe＋2O2Fe3O415.(1)玻璃棒；引流(2)吸附(3)加熱煮沸(4)負(fù)；氫元素和氧元素；2H2O2H2↑＋O2↑(5)元素16.(1)反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，生成物不同

(2)化學(xué)(3)三(4)原子；CO2＋2H2OCH4＋2O2(5)A